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只听“我第一!我第一”的喊声此起彼伏,我们班的教室里像炸(zhà)开锅似的。原来我们正在举行别开生面的嗑(kè)瓜子比赛呢! 相似文献
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杜思尘 《小星星(作文100分)》2006,(Z1)
教老外嗑瓜子,这是我有生以来最新鲜的事。“呜呜———”火车慢条斯理地鸣着汽笛。我在去北京的火车上认识了一位外国朋友,虽然我们是两个国家的人,而且他又是个成年人,但我们也很谈得来。那天早晨,我去车尾的卫生间洗脸,看见一位外国人迎面走来,他笑着对我说:“Hello!G ood m orning!”幸好我还懂些英语,不然一定会闹笑话的。我也热情地说:“Hello!Good m orning!”便向他伸出了手。我本来是想和他握手的,没想到他一下子抱起了我,把我吓了一大跳。后来我问爸爸,爸爸很有学问似的说:“我们中国人初次见面,是用握手来表达友谊,而外国人是… 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2015,(2)
2014年11月27日,一组湖南省娄底卫校多名学生被老师罚嗑瓜子的照片在网络上热传.照片显示,受罚的学生有男生也有女生,他们盘腿坐在教室外的走廊上,每人面前一堆瓜子,堆放在白纸上,还人手一个黑色的垃圾袋,用来装瓜子壳. 相似文献
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<正>上课了,语文老师走进教室告诉我们,这节课做游戏。同学们你瞅瞅我,我看看你,眼睛里有惊喜,有疑惑,还有不可思议。可是老师并没有给我们太多的反应时间,给每人发了一把瓜子后,就开始讲游戏规则:1.限时一分钟嗑瓜子;2.以完整的瓜子仁儿作为有效果实,残缺无效;3.妥善保存好瓜子皮;4.瓜子仁儿数量最多者赢。同学们这才相信是真的要玩游戏了。游戏就要开始了。安静的教室里只有老师喊倒计时的声音,我既紧张又着急。谁知老师还没喊“开始”,我的牙齿就已经脱离了脑袋的指挥。只听“嘎嘣”一声,瓜子就被我脱下了“外套”,露出白白的“身体”。坏了, 相似文献
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身为管理者,许多人不知道如何给下属制定工作职责,如何分解细化分配任务,如何用人所长,用什么尺度考核下属的工作绩效以及用什么方法激励、约束下属等等。其实我们要掌握这些管理技术并不难,嗑瓜子(任务分配)就是一门学问,无论人们喜欢与否,很容易拿起第一颗瓜子,一旦吃上第一颗,就会主动地吃起第二颗、第三颗……欲罢还休,为什么会这样呢?我认为:因为简单(可操作性强),人们很容易开始这种行为。因为简单,人们很容易掌握技巧成为熟手(职业成长), 相似文献
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据网友爆料。湖南娄底卫校某斑学生上课嗑瓜子.老师自掏腰包买100斤瓜子“惩罚”学生.让他们坐在走廊上嗑瓜子,还人手一个垃圾袋装瓜子皮。不过.目前该老师意识到自己的做法欠妥。准备致歉。学生嗑瓜子当然不对,但教师动辄道歉也让人觉得不是个事儿。 相似文献
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《陕西教育学院学报》2016,(2):122-125
我国法律明确规定班主任有权采取适当方式批评教育学生,但对何谓适度并未作出清晰界定。因此,班主任批评教育学生时容易将惩戒越界为体罚,同时,因为缺乏评价标准,涉及惩罚学生的事件往往成为舆论热点。2014年底,湖南省娄底卫校某班主任因惩罚学生而引发的"嗑瓜子事件",迅速成为网络热点,再次证明了规制教师教育惩戒权的必要性。应在坚持反对体罚的前提下,厘定"教育惩戒"与"变相体罚"两个概念的关系,并对教育惩戒权行使作详细规定。 相似文献