2009冬令营开始报名了

乐透台湾精致六日游绝美阿里山、梦幻日月潭、两蒋文化园区、台北101……游遍台湾之最第01天大陆桃园国际机场第02天921地震博物馆日月潭风景区文武庙玄奘寺第03天自由活动(学校参观)童年渡假村第04天剑湖山台中     

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乐透台湾精致六日游绝美阿里山、梦幻日月潭、两蒋文化园区、台北101……游遍台湾之最第01天大陆桃园国际机场第02天921地震博物馆月潭风景区文武庙玄奘寺第03天自由活动(学校参观)童年渡假村第04天剑湖台中     

说词 练句 培养语感——《日月潭》教学片断与评析

《日月潭》(第四册)第三自然段主要描绘了台湾著名风景区日月潭清晨的秀丽风光,但文中所描绘的画面,学生凭感觉不容易理解,教学这部分时,可通过多媒体直观教学,让学生在比较词、句的基础上,感受日月潭清晨景色之美,同时启发学生想象。     

流连忘返游宝岛台湾

台湾是中国的第一大岛,气候宜人,物产丰富,风景旖旎,被誉为宝岛。 宝岛明珠——日月潭 日月潭是台湾最大的天然淡水湖泊,在清朝时即被选为台湾八大景之一,有“海外别一洞天”之称。日月潭由玉山和阿里山的断裂盆地积水而成。日月潭中有一个小岛,     

说词 练句 培养语感——《日月潭》教学片断与评析

《日月潭》(第四册)第三自然段主要描绘了台湾著名风景区日月潭清晨的秀丽风光,但文中所描绘的画面,学生凭感觉不容易理解,教学这部分时,可通过多媒体直观教学,让学生在比较词、句的基础上,感受日月潭清晨景色之美,同时启发学生想象。 师:请小声地读第三自然段,边读边想:课文主要描写了日月潭清晨的哪些景物?用笔划出来。 生:课文主要描写了日月潭清晨的太阳、雾、晨星、灯光。     

浓浓情 细细品 真正活——《日月潭》教学构想

教材分析日月潭》是人教版第四册第八单元的一篇讲读课文。本课描绘了台湾著名风景区日月潭的秀丽风光 ,表达了作者对祖国宝岛台湾 ,对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的 :首先介绍日月潭的地理位置和周围的优美风光 ;然后介绍了日月潭名称的来历 ;最后介绍日月潭清晨和中午各异的秀丽风光。语言流畅优美、清新自然 ,是一篇供学生品词析句的好文章 ,也是进行爱国主义教育的好教材。文中还配有一幅日月潭风景的照片 ,可以帮助学生更好地理解课文内容。指导思想根据新大纲的精神 ,站在素质教育的角度 ,结合本教材的特点…     

宝岛明珠——日月潭

日月潭是台湾著名的风景区,旧台湾八景之一的双潭秋月说的就是日月潭。日月潭是台湾地区最大的天然湖泊,也是全国少数著名的高山湖泊之一。日月潭位于台湾中部,湖岸周长35千米,面积7.7平方千米,最深的地方有27     

给学生以美的熏陶──《日月潭》教学建议

小学语文第四册的《日月潭》，是一篇描写祖国宝岛台湾最大的天然湖泊、著名风景区日月潭的文章。课文通过对日月潭的环境、形状以及景色的具体描写，赞美了日月潭的秀丽风光。这是一篇进行热爱祖国美丽河山和审美教育的好教材。那么，如何凭借教材，通过教学给学生以美的熏陶呢?一、观赏画面，感知环境美《日月潭》的彩色插图，画面鲜明，赏心悦目，与课文的第一段第三句内容相配合。由于学生在“归类识字(一)”中已见过此图，因此，教学时教师可先出示放大的彩色挂图，问学生这是什么地方?以唤起情感的记忆，激发学生的学习兴趣。在学生了…     

品词析句 倾情《日月潭》

文本解读人教版第四册第三单元是围绕爱祖国爱家乡的专题组织的。《日月潭》是其中的一篇讲读课文,描绘了我国台湾省著名风景区日月潭的秀丽风光,表达了作者对祖国宝岛台湾,对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月潭的地理位置和周围的优美风景,然后介绍了日月潭名称的来历,最后分别介绍了日月潭清晨和中午不同的秀丽风光。     

宝岛台湾游记

2月13日晴在语文课本里我们曾经学过《日月潭》,欣赏了台湾日月潭的秀丽风光,从那时起我就期待着有一天能去祖国宝岛台湾游览一下。今年寒假,我的愿望终于实现。第一天,我和爸爸妈妈从太原坐飞机直飞台湾高雄市。高雄在台湾的西南角,导游介绍说高雄是以重工业为主的重要港口城市,是台湾南部的海路大门。第二天离开高雄,我们前往阿里山风景区。阿里山风景区在深山里,去那的路犹如一条螺旋环绕的蛇。那里林木葱翠,有许多千年桧木。走在古木参天的     

台湾

我国的台湾是个美丽的地方。没去过的朋友赶快跟上肉丁的脚步吧!阿里山有一株3000多岁的红松树。它有50米高,很威风的。日月潭(tán)是台湾第一大天然湖。日月潭中间的一个小岛把它分成了一个太阳和一个月亮。玉山是台湾的最高峰,因为常年积雪,看上去就像用白玉雕(diāo)成。澎     

《日月潭》板书设计A与B

《日月潭》板书设计Ａ与Ｂ□江苏王康《日月潭》一文具体生动地描绘了台湾著名风景区——日月潭的秀丽风光,表达了作者对祖国宝岛台湾,对祖国大好河山的热爱之情。我在钻研教材的过程中设计了以下二种板书：设计Ａ：我国台湾日月潭山林环绕｜薄雾轻轻潭深水碧｜星光点点...     

共同的心愿

在第五次全国少代会上,少先队员代表刘艺表达了自己的心愿:“我是一个台湾籍的小学生,小时候,外公常常搂着我,告诉我,他的故乡在祖国台湾的台南县,还告诉我,台湾有和西湖一样美丽的日月潭。我于是十分向往能和外公一同回到台湾,能够亲眼看见日月潭的青山绿水。我把我的想法告诉外公,外公却总是皱着眉头     

领略美丽风光 激发爱国热情——浅谈《日月潭》一文的教学思路

《日月潭》是一篇描写祖国宝岛台湾风景区的文章,在教学中除了让学生领略日月潭美丽的风光,更重要的是要让学生知道台湾是我国的领土,现在还在国民党的统治之     

朗读·联想——《乡愁》教学设计、课堂实录及教学评析

执教教师王廷义学校鸡西矿业集团第一中学教学模式“读、想”式指导教师郑万福单位鸡西矿业集团教研室教材语文版课程标准实验教材八年级下册第四单元教学设计、课堂实录及教研评析JIAOXUESHEJIKETANGSHILUJIJIAOYANPINGX二、课堂实录师:(打出多媒体画面,配上《思亲曲》的台湾风光)同学们,看着屏幕上的画面,你一定会怦然心动,谁能告诉我,日月潭、阿里山是什么地方的名胜?生:(全体)台湾。师:台湾是美丽富饶的地方,今天我们要学习生活在这片沃土上的著名诗人余光中的作品。大家再仔细品味我们为作品所配的乐曲,你一定能推断出…     

对话，让“日月”更美——老课新教《日月潭》

《日月潭》是人教版教材中的一篇老课文。现行的人教版义务教育课程标准实验教材同样在二年级下册选编了这篇课文。它文质兼美,五个短小的自然段犹如一组精心剪辑的镜头,从全景到局部,再到特写,最后让中外游人与日月潭美景融为一体,和谐而生动地展现了日月潭的迷人风姿。教学中,要通过对景之美、文之美的品味,激起学生对日月潭及祖国宝岛台湾的热爱和对统一祖国的     

台湾仙境——日月潭

人教版小学语文课程标准实验教材二年级下册编排了课文《日月潭》。日月潭是台湾著名的风景区,位于台湾省南投县鱼池乡,是台湾八景中的绝胜,也是台湾岛上第一大天然湖泊。湖泊周长约35公里,本来是两个单独的湖泊,后来因为发电的需要,1931年在下游山麓筑坝兴建水电工程,湖面水位上升,两湖就连为一体了。潭中有一个小岛,远看好像浮在水面上的一颗珠子,故名珠仔岛,现在叫光华岛。以此岛为界,北半湖形似日轮,南半湖状如弯月,故名日月潭。     

阿里山和日月潭

祖国的宝岛台湾,是一颗镶嵌在茫茫大海之中的灿烂明珠。峰峦挺秀的阿里山和恬静优美的日月潭,更为台湾增添了无限风光。     

《日月潭》教学设计与评析

《日月潭》这课表达了作者对祖国宝岛台湾与大好河山的热爱之情。教学重点是理解描写日月潭景色的句子,想象、体会它的美丽。其教学设计如下: 一、初读课文,了解内容。 朗读课文,思考问题:你觉得日月潭的景色怎样?从学生的回答中,了解初读情况,引导他们从整体上了解日月潭景色美丽的特点。 二、精读课文,理解内容。 带着课后第一题的三个问题,进行默读、朗读和词句训练,理解重点内容。     

这样一个活泼泼的台湾

由于历史原因，在我们心里，台湾永远是那么美丽、遥远而神秘。阿里山、日月潭，是那么令人神往。而如今，随着两岸关系进一步改善．内地学生也可以到台湾去念书了。