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关英波 《小雪花(小学生成长指南)》2002,(Z4)
在我家的吊铺上,珍藏着一双红皮鞋。它已买10多年了,但仍然崭新,尤其是那耀眼的红。每当我看到它,一段伴着辛酸而又温馨的往事便不由自主地浮现在眼前。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
<正>经常在优质课、观摩课中看到执教教师在实验前出示温馨小提示,我们在自己的课堂上也经常用到温馨小提示。那温馨小提示在什么时候出现比较好,它在教学中又起到了什么作用呢?本文结合具体教学案例来谈点体会。一、及时提醒,为教学做好奠基【案例1】《蜗牛》观察蜗牛教学片断执教《蜗牛》一课已有近两年的时间,可每次看到小蜗牛时,课堂上的情景便又会浮现在眼前。课前三分钟我便走进了教室,可眼前的一幕幕却让我惊讶不 相似文献
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有一种爱,常挂在嘴边;有一种爱,常放在心间.挂在嘴边的爱,它甜蜜、温馨,给人鼓励;放在心间的爱,它执着、感人,催人奋进.无论哪一种爱,作为班主任,你都应该具备,因为爱是你前进的源泉,是作为老师的基本要求.爱,会拉近师生间的距离,会给学生最大的鼓励. 相似文献
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张丽霞 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(24):30-33
“温馨教室”是一种含有民主、温馨、和谐、高品位特点的班级育人环境。它不仅仅是温馨舒适的“硬环境”,更主要的是温馨和谐的“软环境”。 相似文献
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乡情,是人世间最美好的情感之一,它朴实、清醇、恬淡、温馨而又甜蜜。在游子的心中,乡愁如歌,乡情似酒,喝一生,醉一生,他们老之将至时总希望叶落归根,这种执着的情感挥之不去,难以尽言。于是,乡愁便成了诗人咏吟不尽的主题。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(12)
<正>我感到幸福,你呢?秋天的早晨,树叶醒了,到处是阳光,空气是清新的。在手心里摊开一枚黄叶,想到的仅仅是一棵树吗?轻轻地把它贴近心灵,手里便握着许多故事了:春天曾经滋润过它,园丁曾经呵护过它;它也曾托起美丽的花朵,留给我们一个美丽的回忆;或许路过的一位少女,在上面留下她温馨的唇印……生活在这个世界上,许多事情都可以令我们心动,因此,拥有的感动便难以计数了……今天和学生讲到了以前的学生的故事, 相似文献
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胡艳飞 《阅读与作文(高中版)》2007,(4)
没有嫣然绽开的花蕾,便没有四季宜人的温馨;没有潺潺流过心田的微笑,便没有人生的洒脱。我们虽然哭着来到这个世界上,但我们应该以微笑来面对人生。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2007,(4)
乡情,是人世间最美好的情感之一,它朴实、清醇、恬淡、温馨而又甜蜜。在游子的心中,乡愁如歌,乡情似酒,喝一生,醉一生,他们耄耋将至总希望叶落归根,这种执著的情感挥之不去,难以尽言。于是,乡愁便成了诗人咏吟不尽的主题。 相似文献
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目前大多数高校图书馆除了设有基础设施标识、安全标识、藏书分布标识、导读和活动提示、细节性的友情提示等简单的标识外,还有的仅止于张挂一些名人名言、标语、口号,有的图书馆仅摘抄一些规约条文,有的图书馆即使有几张“温馨提示语”,内容却并不“温馨”,普遍存在内容单调、千篇一律的现象。人们常说“温馨提示语”是图书馆育人环境的一道亮丽风景。 相似文献
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文姝 《全国优秀作文选(高中)》2004,(1)
旧城改造,老屋早已拆了,残垣断壁,化为一片废墟。往昔的温馨残损地零落在地,充当着伤感的纪念。猫便在其中寄居着。家已是了无踪迹,而它似乎不忍离去,为着断砖碎瓦中残存的家的气息,依恋地徘徊在旧日的时光里,忘却了孤单与冷寂的侵扰。 相似文献
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文姝 《中学生(作文版)》2004,(6)
旧城改造,老屋早已拆了,残垣断壁,化为一片废墟。往昔的温馨残损地零落在地,充当着伤感的纪念。猫便在其中寄居着。家已是了无踪迹,而它似乎不忍离去,为着断砖碎瓦中残存的家的气息,依恋地徘徊在旧日的时光里,忘却了孤单与冷寂的侵扰。 相似文献