筹资兴教：清代海南学田运行机制与乡村教育研究

学田是古代乡村教育体系的重要内容,在清代海南乡村教育快速发展时期扮演着关键角色。通过分析搜集到的海南地方志、学田碑刻及田野调查材料可知,清代海南学田的来源大致可分为官府拨置、官民合力捐置和教育机构买置三种,采取官方管理、士绅管理、学生管理等模式,并通过承租出佃、发商生息获取学田收益,进而支持乡村教育发展。清代海南学田不仅为乡村教育快速发展提供了经济基础,还进一步推动了儒学下乡的历史进程,成为地处边疆地区的海南与中央王朝的向心力。筹资助教的优良传统,逐步演化成宗族性、地域性助学基金等新模式,继续成为推动海南乡村教育发展的强劲动力。     

清代前期民族关系探述——以清政府与蒙、藏、新等民族地方的政治关系为中心

中国是一个历史悠久的多民族国家 ,在历史的长河中 ,尽管也出现过分裂、民族间的战争和改朝换代 ,但是以汉族为主体的多民族结构不仅始终存在 ,而且其疆域范围越来越大 ,最终在清王朝最强盛的 18世纪中叶发展成为一个统一的多民族国家。笔者以清政府与蒙、藏、新等民族地方的政治关系为中心 ,探讨清朝大一统局面的形成、清政府治边政策的实施与国内民族关系的巩固和发展等。     

清代前期地方行政区划变迁浅议——以陕西省为例

清代初期,陕西省行政区划的变化相当频繁,清政府为加强管理,对统县政区和县级政区做出诸多调整,诸如散州升为直隶州,直隶州升为府,州县的改属与析置,卫所转变为府以及散厅的创立等。而一系列的变化是由诸多原因造成的:一是地处偏远,辖区广阔,为了加强管理而做出的调整;二是由于地理位置十分重要,乃是为加强军事控制而做出调整。同时,各级行政建制的变迁又反映出一定的特征。     

广西高职教育专业设置研究——以广西北部湾经济区为视角

探析广西北部湾经济区的发展趋势及其对广西高职院校的专业结构的影响,并有针对性地提出广西高职院校相关专业设置调整与优化的对策.     

广西高职教育专业设置研究——以广西北部湾经济区为视角

探析广西北部湾经济区的发展趋势及其对广西高职院校的专业结构的影响,并有针对性地提出广西高职院校相关专业设置调整与优化的对策。     

清代广西书院与恤远教育制度研究——以《各书院膏火碑记》为中心

《各书院膏火碑记》是一方典型的告示类碑刻,记录了清末广西对于边远地区生员的助学问题。在这方碑刻中出现了一些俗词,如膏火、边课、肄业、注册等。这些俗词有些已成为历史名词,有些经过意义转换后仍然为现代汉语所沿用。对这些俗词的考释既有助于考察近代汉语的演变,也有助于了解清末广西省府对于边远地区生员的教育资助政策。     

清代前期矿产开发中的边疆战略与矿业布局——以铜铅矿为例

清代前期矿业政策在开与禁之间几经调整,但矿产开发的区域性一直存在,滇、黔、川、湘、桂、粤等矿产大省均于矿政开禁之前获准开矿,绝大部分位于边疆地区.这种矿业格局的形成,除了受制于矿产资源分布和采冶技术之外,国家“开边禁内”思想成为矿业开发的政策导向,笔者称之为边疆战略,亦左右着清代的矿业格局,而这种矿业布局对清代矿业发展和边疆社会产生了重要的影响.     

清代初期至中期的留欧学生及其教育

17至19世纪上半叶,在明清之际“西学东渐”浪潮的推动下,一批青年学子远渡重洋,赴欧洲留学。他们 或跟随来华耶稣会士辗转欧洲各国学校,或慕名前往那不勒斯中国学院;或学成归国,或定居异邦,为中外文化教育 交流作出了可贵的贡献,并开创了中国近代留学教育的先河。     

广西研究生教育规模与社会经济发展关系研究

本文从经济、人口、教育发展等几个方面对广西的研究生教育规模进行分析,探讨广西研究生教育发展与社会经济发展的关系,为认清当前广西研究生教育现状,进而明确今后发展方向提供参考。     

试论家族文化对清代广西古文创作的影响——以全州谢氏、蒋氏为例

清代广西家族文学群体的出现,是清代广西文学兴盛和繁荣的重要标志.家族文学群体成为促进清代广西文学发展的一股重要力量,对清代广西文学的持续发展及其特点的形成有着重要的影响.全州谢氏和蒋氏家族是清代广西古文创作的重要力量.家族良好的学习氛围为古文创作人才的成长提供了必要的环境;强烈的家族认同感,为传承古文优良传统提供了可能;家族传统的精神特质,在很大程度上决定了清代广西文风的特点.     

乡绅与地方书院关系的一种观察——以晚清敷阳书院学田经营为例

乡绅在地方书院建设中有着极其特殊的地位,他们既是捐输书院的主体,又是书院经营的参与者.晚清道光年间九江德安乡绅燕笙撰就的<书院说>,揭示了敷阳书院学田因田亩不实、田米不清、兑票不靖等因素而导致书院名存实亡的事实.书院在围绕学田经营的利益博弈中,扮演了在场却缺席的社会角色;乡绅、富户通过经营书院学田而攫取利益成为破坏地方书院生态均衡的重要原因所在.     

重思想道德教育 为孩子人生奠基——记2013年全国师德标兵西安市雁塔区大雁塔小学田延

在2013年的陕西省教师工作大会上,有一位举止优雅、笑容迷人的女教师尤其引人注目。她就是今年全国师德标兵代表、西安市雁塔区大雁塔小学的副校长田延老师。会议结束后,田延老师从百忙之中主动与我们的年轻记者约好时间,跟我们分享了她二十几年来的育人故事。     

民族地区发展中职教育的思考——以广西为例

发展中职教育是我国中长期教育改革的要求,而在民族地区发展中职教育具有明显特点。发展中职教育将推动民族地区经济发展,实现社会公平与稳定。民族地区发展中职教育的优势体现为潜在生源充足、就业环境宽松、就业机会较多,发展劣势为办学条件差、经费投入少,应通过加大财政倾斜力度,打造品牌示范校及搭建校企合作平台等措施助力民族地区中职教育发展。     

基于纪念馆的大学生爱国主义教育——以广西百色起义纪念馆为例

纪念馆是红色文化与红色基因的传承载体,记录了中国共产党发展历史、奋斗历程、革命成效,承担着爱国主义宣传的社会职能。做好高校大学生的爱国主义教育,对于传承中国红色基因,推进祖国现代化建设事业,实现民族复兴和国家强盛具有重要意义。文章以广西百色起义纪念馆为例,阐述了爱国主义教育实施的主要内容:通过各类文物、图片、视频材料,学习左右江起义的历史与意义;通过人物故事,学习革命前辈的英雄事迹与坚定信念;博古通今,联系实际,激励大学生坚守信仰,砥砺前行。     

经略与方略——清代前期和中期对西部及西北部边疆的民族政策

在清王朝建立初期,清政府对西部及西北部边疆的维、回、蒙、藏等几个少数民族采取以笼络为主的方略。至康熙、雍正、乾隆三朝,清王朝国力大为增强,继而对西部及西北部民族地区进行强有力的经略,达到了边疆巩固、各民族和谐共处的目的。清前期和中期的民族政策对当今我国民族政策体系的完善、促进西部民族地区和谐发展有着重要的历史借鉴意义。     

清代转运天津截漕述论——以雍正二年转运至通州为例

清代,从东南地区运往北京、通州及边陲的漕粮时常由于漕船迟至、北运河不畅等原因被截留在天津,这些截留在天津的漕粮会在适当的时候再行转运.记载转运天津截漕过程的史料很少,雍正初年曾任兵部侍郎的李绂在其文集<穆堂别稿>中留下了一篇日记,详细记载了雍正二年转运天津截漕至通州的全过程.     

关于大学生创业教育的几点思考——以广西为例

大学生创业是一种实现充分就业的新方式,对大学生进行创业教育是我国高等教育改革与发展的全面创新.广西由于各种特殊原因而存在着大学生缺乏创业素质、创业教育师资力量薄弱、学校创业教育支持环境不理想、社会创业教育支持环境还未成熟这四个方面的问题.因此,要改善高校创业教育的支持环境,在实践中培养学生创业素质,建立完整的课程体系,加强创业师资培训,加大政府扶持力度.     

清代江西的乡绅与县域社会建设——以万载县为例

万载县是江西西部的山区小县,清初毁于战乱.在战乱之后经过三四十年的经济恢复,大族和乡绅们积累了一定的经济实力;县级政权借助乡绅的力量逐步开展了县域社会建设,同时,乡绅们也积极主动地参与县域社会建设.从清代万载县县域社会建设的历史可知,乡绅在清代的县域社会建设中有着重要作用.     

以胡锦涛总书记讲话精神为指引 谱写广西教育事业发展新篇章

今年1月中旬以来,一场突如其来的雨雪冰冻灾害,席卷我国南方大部分地区。连续大范围的低温暴雪冻雨,对广西造成了大面积的严重灾害：全区受灾人口达1391万,农作物受灾1270万亩,电力设施严重受损,县乡公路频频中断……