土壤肥料学课堂教学改革初探

知识经济社会要求教育为人的发展提供四个支柱：第一是学会学习；第二是学会做事，要有首创精神；第三要学会共同参与；第四是学会生存，学会发展。因此，我在土壤肥料学课堂教学中从三个方面进行改革。     

试论高校人才培养的切入点

高校要培养符合2l世纪现代社会发展要求的高素质人才，必须加强四个方面的工作：一是加强人素质教育，提升学生的精神境界，培养学生健康人格；二是加强个性教育，培养学生创造性思维，增强社会活力，促进社会进步；三是加强能力训练，促使学生理论联系实践，开拓发展空间；四是注重健康教育，培养健康习惯，重视心理健康，促进学生全面发展。     

扬长教育的理念、体系构建与实践

扬长教育包含三个基本命题：扬长教育是个性教育和创新教育的核心；扬己之长的学生发展策略和有利于培植学生个体优势的教育资源配置策略是最优的；特色就是质量。实施重点是构建四个体系和建立四个机制。实施扬长教育激发了学生学习的积极性和教师教学的积极性，促进了专业建设、课程建设和实验室建设以及教学研究与改革．形成了教学相长的良性循环。     

加入WTO对我国高等教育的挑战及对策

加入WTO后，我国高等教育主要在以下几个方面面临挑战：一是高等教育市场，二是人才培养，三是人才流动，四是远程教育等。针对以上挑战，作者提出以下几方面对策：一是各级政府要高度重视；二是树立高等教育产业发展观念，实施科教兴国战略；三是各级政府要加大高等教育投资力度；四是大力发展远程教育，特别是发展网络教育，推进教育信息化；五是转变高等教育的教育观、教学观和人才观等。     

略论杜威的素质教育观

杜威虽然是20世纪初叶美国的哲学家和教育家，但其教育思想至今仍对我国的教育有着一定影响。全从四个方面分析了杜威的素质教育观念：一是讲究方法，重视德育；二是尊重儿童，发展个性；三是培养兴趣，发展能力；四是开展活动，发展思维。这些教育观念对今天的素质教育有许多借鉴之处。     

论湖南近代教育

湖南近代教育表现出四个方面的特点：一是起步较晚，但发展却十分快速；二是办学的类型与形式多样，但又偏轻偏重，极不平衡；三是蕴含着一种强烈的政治参与意识，传统的经世致用学风仍在湖南士子身上发挥作用；四是体现了一种湘人对于新式教育的不断探索精神。湖南近代教育的作用主要表现在两个方面：一是为湖南和中国培养了大批经国济世的人才；二是铸造了一种地方人文精神，提高了湖南自身的地位和品位。     

我国财政性教育投入的国际比较

“九五”以来，我国政府财政性教育投入的大量增加有力地支持了各类教育事业的发展，但是，由于我国是发展中国家，人口多，经济不发达，财力也不充裕，教育投入规模和教育发展水平与发达国家相比还存在较大差距，为主要表现在四个方面：一、公共教育经费支出职责划分不同；二、教育经费来源渠道不同；三、政府教育拨款的分配结构不同；四、公共教育支出规模不同。     

加快信息技术教育工作步伐实现特殊教育跨越式发展

从2004年起用五年左右的时间在全国特殊教育学校普及信息技术教育，同时以信息化带动特殊教育的现代化，全面实现“校校通”工程。努力实现特殊教育跨越式的发展。当前特殊教育学校开展信息化建设工作的原则是：纳入规划，逐步推进。因地制宜，注重实效。在今后一段时期特殊教育学校信息技术教育的发展将从四个层面推进：第一个层面是在特殊教育学校普及信息技术教育；第二个层面是网络的普及和运用；第三个层面是大力发展现代远程教育；第四个层面是开发研制各类残疾学生专用的电脑等各种硬件和软件以及科技含量高的康复设施和设备。     

关于科学教育发展观的思考

科学教育发展观主要包括三个基本内涵：一是以人为本，这是科学教育发展观的核心内容；二是全面、协调、可持续发展；三是全面推进教育创新。科学教育发展观有三个特点：一是更加注重教育发展的人文性：二是更加注重教育发展的协调性；三是更加注重教育发展的持续性。     

试论发展创新教育

教育作为提高国家综合国力的基础越来越受到人们的重视。而我国原有的教育体制已不适应改革开放的国情，急需需要进行教育改革。第三次“全教会”后我国正大力提倡创新精神为重点的素质教育，提倡发展创新教育，这是因为它是一个国家发展的动力源泉，是一个国家的别国竞争的资本。笔认为当前我国教育由知识型创造型的改革，应从以下四个方面发展创新教育：（1）教育观的转变；（2）化观的转变；（三）实施教学的全面改革；（四）实施教材、考试制度的改革。     

对电大教育创新发展的几点认识

江泽民总书记提出了教育创新思想，作为远程教育的电大应当着重实现四个方面的创新：一是教育理念创新；二是人才培养模式和办学模式创新；三是运行机制和管理方式创新；四是教学内容和教学手段创新。     

社团给成长以怎样的力量

和谐发展的第一步 一般来说，人们加入一个团体是为了达成以下五个目的：一是满足归属与爱的需求；二是团体可提供信息；三是团体可达成个人无法达成的目标；四是获得自我认知与自我肯定；五是获得酬劳。社团对于青少年，是一种极佳的自我教育方式。     

涪州学校教育与人才培养

涪州学校教育是指自唐朝设置涪州到1913年撤销涪州止约1300年的涪州教育。涪州学校教育经历了兴起、发展和鼎盛三个时期。古代涪州学校教育取得辉煌成效的原因有五：一是封建统治的高度重视；二是地方官吏的大力倡导；三是教育名家的讲学与办学；四是商贸经济的繁荣；五是人骚客的影响。     

北欧职业教育的理念与特色

北欧国家高度重视并大力推进职业教育的发展。其职业教育与培训体现了四个理念与特色：一是职业教育与培训是国家社会保障体系的重要组成部分；二是职业教育与培训是依靠良好的内外环境共同作用；三是职业教育与培训制度灵活，重视资格证书教学与学科教育有机结合；四是终身教育备受重视，社区性的职业学校遍布城乡。     

实践邓小平教育思想推进职业教育改革深入发展--纪念邓小平同志诞辰100周年

改革和发展是邓小平教育思想的精髓。职业教育适应了我国经济和社会发展的需要，显示出无限生命力。职业教育改革和发展的措施：一是提高认识，加强领导；二是规范管理，依法治教；三是拓宽渠道，增加投人；四是深化改革，创新模式。     

大学心理健康教育目标和原则的设定与阐释

大学心理健康教育的目标，就是培养学生健全的人格。大学心理健康教育应遵循五个原则：一、目标性原则；二、主体性原则；三、发展性原则；四、差异性原则；五、活动性原则。     

高校研究生班级思想教育中存在的问题及对策

当前高校研究生班级思想政治教育与形势的要求还很不适应，主要存在四个方面的问题：第一，高校研究生班级思想政治教育的地位未确立，不落实；第二，思想政治教育的方法简单化、表面化；第三．研究生班级思想政治教育的内容缺乏针对性、吸引力；第四，研究生班级思想政治教育的管理机制不健全、不配套。改进的办法必须抓好五点：一是高校党组织要把研究生班级思想政治教育列上重要位置；二是研究生班级思想政治教育要与教育教学工作紧密结合；三要抓好导师的选配和培训；四要因地制宜，改进方法，生动活泼地开展思想政治教育；五要建立健全研究生班级思想政治教育的考核机制。     

新世纪世界教育发展展望

新世纪世纪教育会出现六种主要的发展趋势：一是科学教育与人教育融合；二是教育的本土化与国际化相结合；三是教育普及与提高教育质量并重；四是教育的民主与民主的教育进一步成为现代教育发展的主流；五是教育信息化、网络化促进教育的现代化；六是学习社会逐步形成，终身学习体系日臻完善。     

农民技术教育的几种有效途径

本文提出了发展农民技术教育的几种有效途径：一是科技书籍；二是科技光盘；三是网络远程教育；四是科技人员的现场指导；五是依靠农业大学办学习班；六是农业实用技术培训。     

论现代高等教育理念创新

现代高等教育理念创新的具体内容主要包括以下五个方面的内容：第一，教育价值理念要从适应论到超越论飞跃；第二，教育质量观念要从一元化向多元化转变；第三，教育本土化理念要向教育国际化转变；第四，要树立以创造、创新与创业为特征的“三创教育”理念；第五，要树立教育产业及其经营管理理念。只有理念创新，才能更好地促进现代高等教育健康、持续的发展。