高校德育工作的实践与思考

高校德育工作要明确目标任务,树立大德育观念,形成大德育格局;整体规划德育体系,发挥整体功能;强化德育运行机制,全面实施德育系统工程。     

小学德育工作的思考与实践

我校具有86年的办学历史。建国以后,特别是党的十一届三中全会以来,我校始终坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,重税和加强对小学生的道德品质教育和良好行为习惯的培养。1985年,我校列为国家教委小学德育整体改革实验学校之一,接受了关于“小学德育整体改革”的实验任务,对小学德育工作进行了积极的实践与探索,改进和加强了学校的德育工作,学生的思想品德面貌取得了明显的进步。学校首批成为“全国红旗大队”、“上海市小学生日常行为规范教育和训练示范学校”。     

数学教学中师生互动的实践与思考

数学教学是师生交往、共同发现、思考、探索、创新、发展的互动过程,是教师的思维与学生思维相互沟通的过程。在传统的课堂教学中,教师的一般做法是:讲练检     

关于小学德育工作的思考与实践

<正>学生德育工作涵盖学生成长发展的方方面面,但在实际教育活动中,深入贯彻落实党和国家对学生思想道德教育的总体目标和要求,需要根据学校自身实际,选择确定适合的、有效的"抓手",即学校的办学理念或特色定位。     

关于高校德育工作的思考与实践

在全面推行素质教育的宏观格局中，德育不仅应在理论上居于首位，更应当在具体运作中实施到位，教师职业道德建设是学生德育得以强化的必要前提，注重学生个性发展是取得德育成效的有利条件。高等教育的根本目的，就是使受教育肉体与心灵得以阶梯性，持续性地均衡发展，在原有素质基础上得以日益深化和不断完善。     

切实加强学生德育工作的思考与实践

切实加强学生德育工作的思考与实践尹香莲一、新形势高要求要有紧迫感新学年伊始，中央相继发布了两个重要文件：《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《爱国主义教育实施纲要》，、社会上引起强烈反响，教育界更加普遍关注。作为学生思想政治工作岗...     

走班制下德育工作的思考与实践

<正>上海高考综合改革方案出台已一年有余,作为高校招生重要参照之一的高中学业水平考试,分为合格性和等级性两档,考试科目采取"3+3"形式,考生有20种组合选择。随着学生自主选择权的增加、"合格考"与"等级考"的学习水平和考试难度差距的拉大,高中阶段分层走班教学势在必行。实行"走班制"教学,尤其是基于分层教学的"走班",也必然会对以行政班为单位、以班主任为核心的传统学生管理模式产生较大的影响。实行走班制、弱化行政班后,     

新时期高校德育工作的实践与思考

不久前发表的《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》,是体现去年6月党中央、国务院召开的全国教育工作会议精神的又一重要文件,是新时期学校德育工作的纲领。文件的贯彻落实,对于改革开放和社会主义现代化建设新的历史阶段。学校全面贯彻教育方针。培养合格的社会主义事业建设者和接班人,以及促进全社会的精神文明建设。具有重大的现实意义和深远的历史意义。结合我院多年来德育工作的实践和当今时代的特点,我们认为;     

新时期研究生德育工作的思考与实践

随着改革开放的不断推进,高校研究生德育工作必须按“解放思想、实事求是、与时俱进”的思想路线,作出相应的调整。为保证提高德育工作质量,应努力探索新时期德育工作目标和内容、工作方式及方法;文章还提出提高研究生德育工作实效性的对策和措施,包括:构建科学的工作体制,形成有效的运行机制,重视党支部建设及加强工作队伍的培训等。     

加强中学德育工作的实践与思考

<正> 一、德育内容上,重点加强“爱国、守法、勤俭、文明”四项基本教育 在学校德育工作的实践中,我们积极借鉴外地外校先进经验,结合本校实际,逐步确立了德育的最基本目标是使学生能够“爱国、守法、勤俭、文明。”这四项内容可概括为:1)以培养爱国情感,树立正确的世界观、人生观、价值观,坚定走建设有中国特色的社会主义道路信念为主要内容的爱国主义、集体主义、社会主义教育。2)以培养民主法制观念、提高遵纪守法自觉性、落实《中学生日常行为规范》为主要内容的民主法制教育。3)以     

高校网络德育工作的实践与思考

信息网络技术的发展,为我们开展思想政治工作提供了现代化的手段,拓展了思想政治工作的空间和渠道。网络德育是高校德育的延伸,也是德育现代化发展的必然趋势。     

浅谈班主任德育工作的思考与实践

随着教育的不断深入改革,用书本上干巴巴的知识来给学生们进行教育,已经不能满足现在国家社会对人才的需要和储备,德育教育的地位已经越发显得重要。因此,在一个班集体中班主任的任务变得极其艰苦,不仅仅要做到基本的教学任务,而且还要对学生良好品德的塑造采取措施。本文主要围绕着德育教育的重要性和班主任应该怎样对学生进行德育教育等内容,结合一些自己切身的教学经验进行叙述,希望给其他的班主任教学提供一些思考和理论建议。     

21世纪德育工作的思考与实践

站在世纪的门槛，回眸历史，展望未来，中学德育现代化的课题，已经历史地摆到了中学德育工作的面前，一种历史的紧迫感，一种现实的责任感，鼓励着我们解放思想，实事求是，敢于探索，勇于创新，走出一条有中国特色的中学德育现代化的新路。经过多年的探索与实践，邯郸县第一中学形成了独具特色的德育现代化雏形。     

德育工作的思考和实践

我校自开办以来,始终重视德育工作,无论是建国初期的抗美援朝运动,还是六十年代的开展向雷锋同志学习活动,乃至八十年代的培养“四有”一代新人活动,都积累了较为丰富的经验,取得了丰硕的德育成果。进入九十年代,在坚持社会主义办学方向的前提下,着力加强和改进德育工作,提出了德育3221工程,规划了德育的目标、内容和途径,把德育纳入科学     

数学教学中师生互动式反思的实践与思考

一、问题的提出数学教学中的反思、反思能力是近年来越来越受关注的一个课题。数学教学过程中,反思历来具有重要的地位和作用。荷兰著名数学家和数学教育家费赖登塔尔教授指出“反思是数学思维活动的核心和动力”,“通过反思才能使现实世界数学化”。《普通高中数学课程标准(实验)》明确提出:“高中     

化学教学中师生共振教学的实践与思考

一．研究课堂教学结构的重要性课程教材改革的目的,是为了减轻学生的负担,完成由单纯的应试教育向素质教育的转轨,使学生在完成一定的学业后,在一个开放的社会系统中能以最高的效率去适应社会的需要．课程标准所规定的学科教学中,课堂教学过程是落实这一宏观设想的最小基本单位,课堂教学结构是重要的研究课题．“师生共振教学”为课堂教学设计提供了理论依据,本课题对师生共振教学理论中关于改组智能结构进行了实践和研究．二．智能结构与思维品质的辩证关系当今学校教学的目标已把培养学生的主动探索精神放在第一位,知识在对事物的…     

寄宿制学校学生德育工作思考与实践

结合新课程理念,针对本班农村学生多、生源地广、文化积淀贫乏、文化氛围缺少、个性特点复杂的状况,为了使每位学生的素质都得以提高,介绍在德育教育工作方面的几点具体做法。     

寄宿制学校学生德育工作思考与实践

高中学校德育工作情况将会直接影响高中生的综合发展,对于寄宿制高中学校,德育工作更是不可缺少的一部分,只有做好德育工作,才可以引导高中生树立正确的思想价值观念,促进高中生健康成长,因此在实践中,寄宿制高中学校必须结合实际情况,灵活地应用各种手段开展德育,提高德育效果。