浅谈电视中专教育的性质和特征

同广播电视大学一样，广播电视中专也是运用现代化的教育手段进行学历教育的一种办学形式。目前，我国开办这类教育形式的学校主要有各级广播电视大学办广播电视中专学校、各级农业广播电视学校和交通部办广播电视中专学校。     

祝贺与希望

广播电视大学的教育工作者在深化改革、努力工作的历史进程中迎来了自己的节日——九十年代的第一个教师节,这也是广播电视大学步入第二个十年的第一个教师节。值此节日之际,我谨代表国家教育委员会向中央及全国各地广播电视大学的教师、技术和管理人员致以节日的祝贺。 广播电视教育是一项新兴的教育事业。十一年来的办学实践证明,在全国范围内举办广播电视大学是适合我国国情、多快好省培养人才的成功之路。本世纪八十年代,广播电视大学累计招收高等专科学生161万人,向各条战线输送毕业生117.5万人,非学历教育结业生200多万人,有力地支援了国家的社会主义建设。步入九十年代,广播电视大学要在继续坚持社会主义办学方向、努力提高教育质量和办学效益的同时,积极开展以岗位培训为重点的继续教育,认真办好面向农村的燎原广播电视学校,进一步扩大广播电视教育的覆盖面,为社会主义现代化建设做出新的更大的贡献。     

嘉兴广播电视大学简介

嘉兴电大建校于1979年,1984年撤地建市成立分校,1994年11月经省教委批准更名为嘉兴广播电视大学。她直接负责嘉兴市区广播电视教育任务,同时负责对海宁、平湖、嘉善、桐乡、海盐五个分校(站)的教学业务指导。     

坚持改革 大胆实践 推动燎原教育事业不断发展

坚持改革　大胆实践　推动燎原教育事业不断发展黑龙江广播电视大学黑龙江广播电视大学从１９８９年秋季开始，把办学触角伸向农村。几年来，通过建立燎原广播电视学校似下简称燎原学校），开展农村实用技术和管理知识培训，举办燎原广播电视中专班（以下简称燎原中专班）...     

电大30年：机遇、责任、定位与发展——访内蒙古广播电视大学校长韩竞

2009年是个激情四溢的年份,建国60周年推动了我们对事业的整体回顾、反思和憧憬。2009年也是广播电视大学系统成立30周年和开放教育实施十周年的值得纪念的年份。十七大提出了要发展远程教育和继续教育,建立学习型社会的目标。中央广播电视大学校长葛道凯在2008年“世界开放与远程教育论坛”中提到“学习型社会有4个特征：自主性、开放性、平等性、便捷性”,而这些特征也正是开放教育的优势所在,在这个特殊的年份,本刊就内蒙古电大的“昨天、今天和明天”专访了内蒙古广播电视大学校长韩竞先．生。     

广播电视大学教育的属性、作用与发展趋势

广播电视大学教育的属性、作用与发展趋势吴德年１９７８年在全国广泛建立起来的广播电视大学，到目前已成为规模大、系统性强、深受欢迎、成绩显著、独具特色的新型教育形式，是我国高等教育的重要组成部分，为我国高等教育发展发挥了重要作用。然而，我国广播电视大学发...     

迎接远程教育时代的到来——纪念广播电视大学建校30周年

在中国广播电视大学诞生30周年之际,本文概括地总结了电大教育30年来的辉煌历程,从要从邓小平教育理论的战略高度总结广播电视大学30年来的发展;广播电视大学是具有中国特色的新型远程教育大学;广播电视大学30年来上了三个大的台阶;远程特点是远程教育在我国发展迅猛的重要原因;远程教育是我国教育发展的里程碑;远程教育与学校教育的共同发展是我国21世纪教育发展的基本特征;远程教育在我国教育社会化中充当重要的角色;远程教育21世纪必将走向辉煌;实施远程教育工程是发展远程教育、完成远程教育任务、实现远程教育战略目标的重大战略措施;发展远程教育事业是广播电视大学的神圣使命等十个方面展望了电大教育的诱人前景。     

总结经验 继续前进

《中国电大教育》是随着我国广播电视大学的兴办而创刊的面向全国广播电视高等教育的理论性综合刊物,其前身《电视大学》创刊于1981年8月。而今伴随着我国广播电视高等教育的发展,她已经历了十年的成长历程,这十年的历程与广播电视大学所走过的道路一样,是开拓性的十年,也是探索性的十年。如何以开拓的精神办好广播电视大学,广播电视大学如何在实践中不断探索前进,《中国电大教育》为此做了大量的工作,成绩显著。值此《中国电大教育》创刊十周年之际,我     

军地联办中专教育的经验与启示

军地联办中专教育的经验与启示甘肃广播电视大学近年来，江泽民总书记曾反复强调：“要把军队办成大学校。”为了认真贯彻落实江总书记的重要指示，我们甘肃广播电视大学于１９９５年上半年在充分调查论证的基础上，经省教委同意，确定兰州军区某步兵师为战士广播电视中专...     

积极协作 为电大办学开拓新领域——全国部分省市电大系统电视中专协作会侧记

我国广播电视大学创建近十年了,随着广播电视教育的发展,随着我国经济和社会的发展,利用广播电视进行大规模的中等专业教育已成为时代的需要。人们越来越充分地认识到,举办电视中等专业教育必将成为我国广播电视大学多层次办学的新领域。近年来,不少省市的广播电视大学先后开办了广播电视中等专业教育,而这一教育刚一出现就显示出无比的生命力,倍受社会欢迎,发展速度之快也令人难以预料。但是,随着办学的深入,在具体工作中遇到了一些迫切需     

努力办好广播电视教育为开发三峡,建设宜昌服务

努力办好广播电视教育为开发三峡，建设宜昌服务□符利民宜昌市广播电视大学创建于１９７９年２月，是经湖北省政府批准的全省三所试点学校之一。经过十多年的艰苦创业，广播电视大学现已成为全市培养各类专门人才的中心，受到宜昌各级党委、政府的高度重视。我市广播电视...     

祝贺《电视大学》创刊

我国的广播电视教育是一项新的事业,我国的广播电视大学是一所规模很大的新型高等学校,这新的事业和这样大的学校,很需要有一个沟通思想,交流经验,传播知识,介绍情况的园地。《电视大学》杂志承担了这项任务,是一件值得祝贺的事情。我想在杂志创刊之际,提两点意见。     

回顾与展望——完善电大教育教学体制探索开放教育新途径

今年是全国广播电视大学建校20周年,广播电视大学是伴随着我国改革开放的春风,经邓小平同志亲自倡导并批准建立的一所实施现代远程教育的高等学校。天津电大的前身天津广播函授大学创建于1958年,是我国第一所以广播、函授为主要手段进行教学的远距离开放教育高等学校,第一任校长是天津市老市长李耕涛同志,学校当年招生3.5万人。因办学的优势和特点,学校赢得了社会各界的好评,1960年被评为广教战线先进单位,并出席了全国广教群英大会。“文革”期间学校被迫停课。此前,累计培养大学本科毕业生1100余人,大学专科毕业生3800余人,单科生2万余人。1979年随着全国广播电视大学的普遍建立,正式更名为天津广播电视大学。     

广播电视高等教育与普通高等教育的比较研究

随着科学技术的进步,广播电视大学已成为世界各国高等教育中一支不可忽视的力量,发挥着愈来愈重要的作用。为了深入研究广播电视大学远距离教育的规律,我们有必要将广播电视高等教育与普通高等教育进行比较研究,以探讨广播电视大学的性质、特征和优势,促进广播电视教育事业科学、健康地向前发展。本文拟在理清概念体系的基础上,以     

2006年全国广播电视大学科研工作会议在南宁召开

为了进一步加强广播电视大学科研工作,总结、表彰和推广优秀科研成果,在“十一五”期间更好地开展远程开放教育及其相关学科的学术研究、交流与协作,不断提升广播电视大学教职工队伍的整体研究能力和水平,增强广播电视大学核心竞争力,中央广播电视大学于2006年11月10日至21日,在广西南宁召开了2006年全国广播电视大学科研工作会议。中央广播电视大学校长葛道凯到会并作了重要报告,广西教育厅厅长黄宇、广西广播电视大学校长毛汉领、中央广播电视大学副校长孙禄怡等出席开幕式并讲话。来自全国各省市广播电视大学主管科研工作的校领导、科研…     

甘肃广播电视大学职业技术学院甘肃省广播电视中等专业学校

甘肃省广播电视中等专业学校成立于1985年5月,是经省政府批准,隶属于甘肃广播电视大学的综合性中专学校。2002年6月,甘肃广播电视大学设立职业技术学院,与省电视中专学校合署办公,实行“两块牌子,一套班子”的管理体制。学院（校）依托甘肃广播电视大学的教育资源和系统网络,开展中、高等职业教育。     

为争创江苏省示范性县级电大而奋斗 武进电视大学

江苏省常州市广播电视大学武进市分校(简称武进电视大学)创建于1979年。学校先后荣获武进市教委文明学校、常州市广播电视教育先进集体、常州市财务工作先进单位、江苏省广播电视教育先进集体、江苏省高校思想政治工作先进单位、江苏省继续教育工作先进集体和江苏省广播电视大学合格分校优秀级第一名等光荣称号。目前,全校正在为创建江苏省示范性县级电大而努力奋斗。武进电大座落在常州南门中凉亭立交桥南,校固占地4万多平方米,建筑面积3万余平方米,校舍错落有致,亭台楼阁,小桥流水,树绿花香,是园林式的学校。     

广东广播电视大学附属职业技术学校

广东广播电视大学附属职业技术学校是1986年经省政府批准建立,依托于广东广播电视大学的公办省属综合性普通中等职业学校。校本部设有招生与就业指导科、学籍与助学管理科等科室,负责广东广播电视大学系统中职教育的教学管理与服务工作。     

发挥优势 办出特色——淄博电大拓宽办学路子的调查

山东省淄博市是我国重要的以石油化工为主体的重工业基地,是综合性、多功能的新兴城市。工业总产值由“六·五”初期的38亿到去年过百亿,年增长速度为15%,一个重要的原因就是发展教育,尤其是重视发展广播电视教育。 一、市委、市政府把发展广播电视教育放在战略首位 淄博电大创办于1979年2月,原为电大工作站,1983年改建为山东广播电视大学淄博分校,1987年经省政府批准为淄博广播电视大学。     

广播电视课收视率下降原因的综合分析与对策

“广播电视大学是采用多种教学媒体进行远距离教育的开放性高等学校.”这句话对广播电视大学的教学特点与性质做了十分精辟而全面的概括.广播电视大学的诞生是我国现代教育发展的必然,在其产生与发展中,这种现代化教学手段的优势及运用这种现代化教学手段进行教学所取得的成绩是界著的、举世公认的.然而,在我国广播电视大学教育迅速发展的过程中,出现了一个值得远距离教育者普遍关注的现象:近年来广播电视课的收视率急剧下降,与此相应,辅导课教学时数不断增加,甚至某些课程的辅导课大有取代广播电视课的趋势.对这一