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企业成功在市场上市基于很多正确的决定.在这些众多的决定之中,有时候企业会犯错误,如果情况很好,犯错误会得到原谅;如果市场状况不好,犯一个小错误,市场都可能对企业进行惩罚.在许多上市准备工作中,对上市地的选择是非常重要的,其实我们现在就看到中国的科技企业的上市选择是有一些错误,因此也带来了一些灾难性的结果. 相似文献
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犯错本身就是孩子们成长中的一部分,我们不能把犯了相对严重错误的学生都归因为品德低下。品德低下之人所具有的与社会规范相悖的价值取向已具有稳定的特征或倾向,而学生所犯错误即使严重却常常具有极大的偶发性。如果我们把这些错误一概以品德败坏加以处理,可能会阻碍学生人格的正常发展,甚至有可能让处于塑形期的学生真正滑入不道德的渊薮。 相似文献
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《大科技.科学之谜》2015,(12)
<正>人类的大脑有着惊人的创造力,但同时却会做出许多灾难性的抉择。我们有时抓不住重点,有时却只关注重点;我们有时过于担惊受怕,有时却过于自信。我们屈服于偏见——在这个复杂的世界中,轻微的人为错误就有可能导致灾难性的事故。幸运的是,我们正逐渐了解自己为什么会犯错误,并开始寻找许多新办法,来避免自己陷入到思维 相似文献
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在数学教学中,由于学生受认知能力等因素的影响,学习过程中常常会犯一些知识性的错误,给顺利地完成整个学习过程造成了一定的干扰。作为学生,犯错误是难以避免的,问题是要尽快地识别和纠正。法国数学家阿达玛说:“即使优秀的数学家也经常犯错误,不过他们能很快地发现并纠正。”笔根据多年的教学总结了在做好学生学习过程中错误的有效转化,挖掘错误的有利因素,以提高教与学的质量的一些做法: 相似文献
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本文对“线性代数”课程学习过程中学生容易出错的几个知识点进行了分析,旨在帮助学生减少有关错误的发生,避免犯类似的错误。 相似文献
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教师绝不能以成人的眼光去要求学生,更不必去追求学生的绝对正确,犯错误是孩子的权利!要允许学生出错,并将"错误"作为一种促进学生情感、智力发展的教育资源,正确巧妙地加以利用,争取让"错误"成就"精彩".我认为应该做到:善待"错误"--吹面不寒杨柳风;活用"错误"--一行白鹭上青天;评品"错误"--柳暗花明又一村. 相似文献
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错误的发生是写作中无法避免的现象,故分析错误及错误形成的原因对于写作教学有积极的意义。以错误分析理论为依据,探讨了学生在写作中所犯的错误、其产生的原因及相应的纠错策略,同时也阐述了错误分析理论对教学的启示。 相似文献
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新课程改革倡导"动态生成"和"以生为本"的教育理念,这就要求我们应充分挖掘符合学生需求的学习资源,教学中的"错误"就是一种很好的学习资源。因为即使是犯错误,这也是一个伟大的试错过程,也是一种学习的途径,而解决错误的经验更将成为学生们宝贵的财富。 相似文献
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教师绝不能以成人的眼光去要求学生,更不必去追求学生的绝对正确,犯错误是孩子的权利!要允许学生出错,并将“错误”作为一种促进学生情感、智力发展的教育资源,正确,孑妙地加以利用,争取让“错误”成就“精彩”。我认为应该做到:善待“错误”——吹面不寒杨柳风;活用“错误”——一行白鹭上青天;评品“错误”——柳暗花明又一村。 相似文献
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在小学数学教学中,由于种种原因,学生常常会犯很多始料未及的错误。然而,由于教师怕学生出错而影响教学节奏,所以针对这些错误,常常采取忽略、回避的态度。个别教师认为,对于学生的错误,如果用课堂上宝贵的35分钟来处理,对学生而言简直是浪费。结果,这些错误未能得到妥善处理,导致学生无法吸取教训。其实,对于这些错误,如果能进一步分析一下原因,并透过错误发现症结所在,利用错误这一资源为教学服务,可能会变"废"为"宝"。 相似文献
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古思今 《大科技.科学之谜》2013,(9):26-27
在社会上,我们总不可避免地犯一些错误,给周围的人造成不同程度的伤害。而为了弥补我们的过失,我们经常被教导,这时应该向对方道歉。可是,道歉并不是件简单的事。心理学家对道歉的行为研究得越多,就越是发现,道歉这种行为比想象中的要复杂得多。 相似文献
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错误分析是应用语言学的一个重要研究领域,对第二语言习得起到不可低估的作用。中国学生常犯的口语错误主要有全局性和局部性错误两种类型,教师如能根据错误成因采取恰当的纠错态度和纠正策略,能达到使学生少犯错误和提高英语教学的目的。 相似文献