另眼看错误

说起错误,老师们都会谈错色变,总希望全班的学生都能答题时做得全对。但是老师的愿望是好的,可想法是不现实的,如果学生都没有错误,那还要教师干什么,还要劳心费神地走进学校干什么,大家都在家自学成才好了。人无完人,孰能无错,既然学生的错误不可避免,那咱们不妨换个角度,另眼看错误:接纳错误,利用错误,让错误成为不可或缺的教学资源,用错误更好地催化、促进学生的认知。当然错误有的是可以预见     

另眼看世界

Hello Everybody,《微博Online》栏目今日起正式上线,与大家见面。在这里,我们将与你分享最新鲜、最好玩、最具创意的时尚讯息;在这里,你眼中的世界也许会变成另一个你从未看过的样子;在这里,天空、云朵、宠物也可以卖萌……在这里,一切皆有可能!     

另眼看校长

校长是学校的主心骨,当了校长,也就选择了一种义务与责任,就要当好一个摆渡人,把教师摆渡到幸福而惬意的彼岸,把学生摆渡到成功而光明的彼岸。因此,校长永远是一个追求光明与幸福的人,长途跋涉、含辛茹苦,也是很值得的,跌倒了,必须马上爬起来继续走你的人生之路,不能抱怨、不能放弃,而是要义无反顾、勇往直前。     

另眼看教育

一、关于第一这是一个竞争的社会,竞争便相应地成为教育的主题。家长对孩子最常说的话是:你考试的分数是多少?在班里排名第几? 在他们看来,只要是第一,就是取得了最大的胜利。教师拿到成绩单,首先从分数看起,排一排名次,分一分等级。然后再给学生分析失分的原因,争取下一次得第一。第一只有一个,其他的呢? 当教育只注重精英的时候,绝大多数人便只能成为陪衬。什么时     

另眼看教育

一、教育是理想主义的事业。就职业而言，我认为世上最大的理想主义莫过于教师。在一个懵懂无知的孩子面前，只有理想主义的教师才会在心里充满信心。     

龟兔赛跑另眼看

龟兔赛跑的故事可以说是家喻户晓,其中蕴含的哲理也广为人知,就是:奋发图强的弱者也能战胜骄傲自满的强者,或者骄傲自满最终会导致失败。而由此衍生的故事也是千奇百怪,层出不穷。     

另眼看课文

根据《语文课程标准》精神,小学语文教材在选文上要坚持三种价值取向：文化性、时代性、审美性。但是,在课堂上,孩子们往往会从与大人不一样的角度,另眼看课文。     

另眼看世界

动物眼中的世界与我们看到的世界迥然不同,那是因为它们拥有不同的眼睛。眼睛是视觉器官,也是一架“活”的光学仪器。正因为有了这双慧眼,我们才能把这个缤纷世界看得清清楚楚,瞅得明明白白。人眼如斯,动物的眼睛又如何呢?蛇没有眼睑,眼睛上覆盖着一层透明的膜,蛇在蜕皮时膜也会更换。蛇通过改变眼睛晶状体的形状对焦。一些蛇的瞳孔是垂直的。大部分蛇都能辨色,但看不清物体的形状,它们主要对运动物体感应灵敏,而静物,即使近在咫尺,它们也会视而不见,毫无觉察。所以对小型爬行纲动物来说,在蛇身边微微的移动就意味着死亡。蛇眼周围的感应器…     

另眼看世界

命运竟会这样地捉弄人,把我贬为了一只猫;可待我还是不错,因为我毕竟是一只名种猫。主人的家很豪华,每天至少有一盘红烧鱼全归我享受。记得从前做人的时候,我还没有享受过呢!主人还特意给我买了一张床,那是一张高级的婴儿床,就摆在主人的床边,而且     

另眼看木兰

一提到小兰，巾帼英雄、女中豪杰等桂冠自然而然地戴在了她的头上。她也成了女子羡慕的对象，甚至被视为男女平等的标志。     

另眼看地球

有的人喜欢仰望星空,看着点点繁星,任凭思绪飘散无远弗届;有的人喜欢登高远眺,遥望世界尽头,感怀天地之大寰宇之玄。不过,你有没有想过换个角度认识世界呢?     

另眼看预习

正高中学生学习负担之重已成为一种"沉疴",所以当笔者接受一个新班级首次上课,郑重向学生宣布"在每次数学课前,都‘不准'预习"时,教室里一片惊叹和欢呼.所有数学老师从未有过这样的规定,所以惊叹;可在一定程度上减轻课业负担,于是欢呼.数学课前学生的预习似乎已经成了一种惯例.经过预习,学生对教学内容有了大体的了解,对其中的难点、重点、关键点更是着重敲击,从而"保证"了教学的密度和容量,使课程的进展更"顺利",且不大会出现令人沮丧的差错和令人懊恼的"故障".可笔者一反常     

另眼看积累

老师,我们哪里有生活“老师,我们哪里有生活？我们天天宿舍、教室、食堂三点一线,好不容易到了周末,还有一大堆的作业,好不容易做完作业,还有电视、电脑的诱惑……”     

另眼看牛

看问题的角度是多种多样的。牛的形象在我的心中一直没有高大起来。我讨厌牛的奴性、牛的软弱、牛的麻木。     

另眼看多媒体教学

提起多媒体,不由让人联想到丰富的教学资源,生动逼真的教学形象,图、文、声并茂的教学效果以及积极热烈的课堂气氛。多媒体的出现,为师生打开了一个充满现代信息的世界,增强了教与学的主动性,提高了学生的学习兴趣和参与热情。但是,有些教师不能正确理解多媒体的作用,不能合理使用多媒体进行教学,违背新课标教学理念,违背素质教育教学规律,实属可憾。     

另眼看语文课堂

随着新课程改革的深入,不少课堂呈现出全新的面貌:师生平等了,关系和谐了,气氛活跃了……学生对语文学习的兴趣逐渐浓厚。前些日子,我和其他学科的一些教师一起听了语文课。课后,他们的一些想法让我深受启发。“老师,你怎么可以自管自说呢?”——教师的情感走在学生前面某日,我与一位数学教师一起听了《卖火柴的小女孩》第二课时的教学。学生在教师的引导下,了解了小女孩对温暖、食物、欢乐、关爱的渴求。为了进一步引导学生感悟小女孩对幸福生活的向往与执著追求,教师安排了一个教学环节:拓展延伸,感悟生命的可贵。师(出示安徒生的名言)“:…     

另眼看班组

随着市场竞争的加剧,对各企业竞争力的提升提出了更高的要求,因此各企业分别采取不同的管理措施,不断夯实企业的基础管理工作,逐步强化基层班组建设,以期能够不断提升自身竞争实力。在班组建设方面,各企业在原来基础上从制度、文化、培训等方式进行了不断创新,并提出了建设五型、四化、六化等班组管理模式。本文改变这一角度,仅从组织效能、班组荣誉和活力激发等角度,对班组建设的管理进行探讨。     

另眼看李甲

李甲作为负心郎的典型代表,历来受人诟病,本文从社会环境、李甲性格、以及十娘自身的认识等方面出发,对十娘悲剧形成的原因做了更进一步的分析探讨。     

另眼看大师

读大一的时候,一个偶然的机会,我在一个旧书摊淘到了渴望已久的《两地书》。这是鲁迅先生和夫人许广平之间的来往书信集。鲁迅先生在《序言》中说:"这一本书,在我们自己,一时是有意思的,但对于别人,却并不如此。其中既没有死呀活呀的热情,也没有花呀月呀的佳句……"显然,先生太过谦虚了,这本书对于别人,实在是大有意思。即如我辈,不读《两地书》,谁会想到一向令人"肃然起敬"的鲁迅先生也可以是这样:"楼下的后面有一片花圃,用有刺的铁丝拦着,我因为要看它有怎样的拦阻力,前几天跳了一回试试。跳出了,但那刺果然有效,给了我两个小伤……"其实,读《两地书》的过程,就是一个你不时会喊出"鲁迅先生原来也这么……"的过程。掩卷之余,你会发现,先生是真的走进了你的心中,除了可敬,还是那么可感、可亲甚至是可笑……我想,不仅是鲁迅先生,一切大师大概都有不为我们所知的真性情。我们读他们的著作,也要读他们的生活,这样才会真的"认识"他们。现在手头又有了虎头的一本《瞧,大师的小样儿》,作者以常人的心态、轻松的笔调为你"爆料"大师们的"小样儿",令人忍俊不禁。本期"时文英华"为大家摘录了部分篇章,让我们再次走近"现代西方哲学史上的‘哥白尼’"康德、后现代主义哲学的开创者尼采、"近代音乐之父"巴赫、1946年诺贝尔文学奖得主黑塞他们吧。     

另眼看阿紫

说到喜欢乔峰，周围立刻会有很多认同者。毕竟他的大侠形象太深入人心了。但如果问：“武侠小说中的女主角你最喜欢哪一个？”恐怕大多数人都会说小龙女、任盈盈，或者就是黄蓉、王语嫣、阿朱之类的。