“德育导师制”德育模式的实践研究——兼论中学德育导师应具备的基本素质

目前，我国18岁以下的未成年人约有3．67亿，他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。因此，未成年人的思想道德建设引起了社会各界以及中共中央的高度重视。2004年2月26日，中共中央国务院提出了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，中明确指出“加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务”；     

谈未成年人思想道德建设

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(简称“意见”)是进一步加强和改进未成年人思想道德建设的纲领性文件，充分体现了党和国家对未成年人的关心和关怀。作为未成年人思想道德建设主阵地的中小学应当带头学习、领会和贯彻落实，切实做好学生的思想道德教育工作。     

未成年人思想道德建设的误区及对策

中共中央、国务院颁发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，这是建国以来头一次，也是针对新世纪、新阶段未成年人思想道德建设出现的新情况、新问题采取的一项重要举措。贯彻落实《若干意见》，需要走出当前未成年人思想道德教育的误区，在德育实践中创造性地开展工作。     

湖北省委省人民政府关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见

为深入贯彻党的十六大精神和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发(200438号)，切实加强我省未成年人思想道德建设，全面提高我省未成年人的思想道德素质，结合我省实际，现提出如下实施意见。     

积极开发并充分利用第二德育系统

一、未成年人第二德育系统开发和利用的重要意义1.未成年人的德育关乎国家未来发展为了进一步提高未成年人的思想道德水平,真正落实和巩固素质教育的成果,为祖国的未来培养合格人才,2004年2月26日,中共中央、国务院专门就进一步加强和改进未成年人思想道德建设问题下达了文件,要求要扎实推进中小学思想道德教育,同时还     

未成年人思想道德建设与和谐社会

本文通过对未成年人与社会之间的关系，阐述了未成年人是构建和谐社会的主体、未成年人思想道德建设是构建和谐社会的重要方式，以及构建和谐社会是加强来年人思想道德建设的目的。并针对增强思想道德建设的实效性，分别从社会、家庭和学校三个角度阐述了相应做法。     

农村中学生的思想道德建设

未成年人是祖国的未来、民族的希望，加强未成年人思想道德建设是一项涉及亿万家庭切身利益的民心工程，是保证中国特色社会主义事业兴旺发达的希望工程，关系到国家和民族的成败与兴衰。中共中央、国务院颁发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，这凸现了加强和改进未成年人思想道德建设的紧迫感，凸现了未成年人健康成长的极端重要性，凸现了新一代中央领导集体高瞻远瞩、深谋远虑的战略眼光。作为学校，尤其是我们农村基础教育，落实该意见精神更显意义重大。应如何立足农村教育实际加强未成年人思想道德建设昵？我们认为，应从以下几个方面做起。     

加强和改进未成年人思想道德建设讨论④——构建教育网络 引进社会资源

德育在学校教育中本应占有重要地位．尤其是对事物尚缺乏鉴别能力的未成年人，思想道德教育工作就显得更为重要。为此，中共中央国务院2004年2月26日颁布了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的通知，未成年人思想道德建设已经引起全社会的重视。但相对而言．未成年残疾人的思想道德教育还没有引起社会足够的重视．他们的思想道德状况还存在较多的问题。学校与家庭、     

周济：深入开展教育思想大讨论开创未成年人思想道德建设新局面

为了进一步推动教育战线深入贯彻落实党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，7月13日至15日，教育部党组在京举办加强和改进未成年人思想道德建设专题研修班。     

目前我国未成年人思想道德建设亟待解决的三大问题

今年5月10日至11日,全国加强和改进未成年思想道德建设工作会议在京隆重召开,这是继前不久《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》发表后,党中央在新形势下推进未成年人思想道德建设的又一重大举措。为贯彻好这次大会精神,教育部党组决定调整今年工作重点:把未成年人思想道德建设工作放在更加突出的位置。为了落实教育部和省教育厅对这一中心工作的部署。本期特别刊发二位区、县教育局长关于他们学习后的心得体会,同时期望有更多、更好、更深刻的心得体会在此交流,从而有力地推动全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议精神,在全省中小学的进一步贯彻和落实。     

济南市中小学生思想、学习状况的调查报告

当前，随着中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的贯彻实施，全社会关心未成年人思想道德建设的氛围正在形成，作为未成年人思想道德建设的主阵地，中小学德育工作面临新的机遇和挑战。为了解当前中小学生的思想道德现状，掌握第一手资料，增强学校德育工作的针对性和实效性，我们对济南市中小学生思想道德建设情况进行了问卷调查。     

牢记务实笃行 强化学校德育

我党历来高度重视对未成年人的思想道德建设，2004年2月，中共中央、国务院又顺应时代要求，制定和发表了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，可谓及时果断，深得党心民心，令人振奋，这是我们党贯彻十六大精神，切实加强思想道德建设．特     

广西玉林市玉州区部署“未成年人思想道德建设学年”主题活动

2004年秋季学期开始，广西玉林市玉州区教育局认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持以德治校，以德育人，在全区中小学、幼儿园开展“未成年人思想道德建设学年”主题活动。     

学校如何加强未成年人思想道德建设

未成年人主要集中在学校并在学萤接受教育。学校，是对未成年人进行思想道德教育的主渠道。然而，近年来．由于一些学校一味地将考试成绩、升学率放在首位，不少学校重智育轻德育，重课堂教学轻社会性实践，忽略了对学生进行思想道德教育和疏导，导致未成年人自杀、犯罪、道德败坏等现象。那么，学校如何加强未成年人思想道德建设呢？我认为要按照党的教育方针，     

育人为本 德育为首 扎实推进学校思想道德教育工作

目前我省中小学生1600多万，加强对这批未成年人的思想道德教育，对于广东加快发展、协调发展、率先基本实现社会主义现代化具有重大而深远的战略意义，广东省委省政府对贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(8号文件)和全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议精神高度重视，中央政治局委员、省委书记张德江同志主持常委会进行专题学习和研究，并作了重要指示。广东省委省政府召开工作会议，专门部署加强和改进未成年人思想道德建设工     

“落实中央8号文件精神，加强未成年人思想道德建设”学术研讨会在京召开

6月25日下午，为促进未成年人思想道德建设学术研究，由中央教育科学研究所学校教育研究部、中央教育科学研究所人事处联合举办的“贯彻中央8号文件，加强未成年人思想道德建设”学术研讨会在北京召开。会议由中央教育科学研究所学校教育研究部主任詹万生主持。中央教育科学研究所     

让每个未成年公民都成为有道德的人——“首届中国未成年人思想道德建设论坛”综述

<正>为贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,进一步推进全国未成年人思想道德建设工作向纵深发展,由中央文明办未成年人思想道德建设工作组和中国伦     

教育部关于学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的实施意见

为推动全国教育系统深人学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(以下简称《意见》)，全面贯彻党的教育方针，采取切实有效的措施，充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用，当前要重点做好以下工作。     

非常之举 英明之策——由党中央加强未成年人思想道德建设引起的思考

2004年5月10日，党中央召开了全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议，胡锦涛总书记和李长春同志在会上发表了重要讲话。中央就未成年人思想道德建设问题颁布文件并召开全国性的高规格会议，这在新中国历史上还是第一次，充分体现了党中央、国务院对未成年人思想道德建设的高度重视和对他们的亲切关怀，也充分体现了我们党对推进中国特色社会主义事业发展的远见卓识和对中华民族前途命运极端负责的执政风范。     

开展青少年思想道德教育的五项要求

2004年2月,中共中央国务院出台了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,对当前加强和改进青少年思想道德建设提出了明确的目标和具体的措施。笔者认为,在具体的实践中要选准切入点,以增强思想道德教育的实效性。一、从“小”处着手学生的生活是由一件件小事