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一所优秀的学校,要想抓好学生管理,形成良好的教学管理秩序,提高教育教学质量,建设班主任队伍是非常重要的。因此,学校必须精心选拔、培养、关注班主任队伍。班级管理得好坏关键在于班主任工作态度如何、教育水平的高低以及教育方法是否得当。一个班级如果没有一位好的班主任,一个学校没有一支高效的班主任队伍, 相似文献
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班级管理是学校管理的核心,班主任管理水平的高低决定了学校教学质量的高低。班主任应爱每一位学生,对他们的学习行为采取“宽严相济”的态度.才能收到很好的教育教学效果。 相似文献
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路广周 《中国基础教育研究》2008,4(4):22-23
一个好的学校必定有许多好的班级,一个好的班级必定有一个好的班主任。班主任是班级的组织者和领导者。要把一个班级带好,管理方法很重要。本人通过多年的班主任工作,有如下体会: 相似文献
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正学校的基本单位是班级,班级的基本单位是每一个学生,班级既是一个整体,也是一个集合,每个学生都是班级的一份子,而我们班主任则在班级中充当着管理者的重要角色。一个班级管理的好坏程度不仅影响着班级、学校的名誉,更加重要的是对学生今后的人生道路产生着不可忽视的影响。作为一个班级的管理者,如何有效地管理好自己的班级,我结合自己做班主任的经验,认为应该从以下几个方面入手。一、班主任要有良好的自身综合素质 相似文献
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班主任老师是一个班级的主要管理者,因此,要管理好这个班集体需要班主任老师做许多耐心细致的工作,同时在业余时间,班主任老师还要学习班级管理的相关理论知识,学习他人的班级管理经验。我认为要管理好一个班集体应该从以下几个方面入手:首先,要构建一种和谐平等的同学关系;其次,要创设一个师生沟通的良好氛围;第三,要营造一种良好持久的班风学风;第四,要选择一种因人而异的批评方式;最后,要建立一项班级管理的激励机制。 相似文献
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班级管理中的两个立足点是:营造良好的班风、学风;培养一个得力的班级管理团队。管理中要以真诚和爱心换取学生的信任和依赖,作为班主任在工作中要发挥自身的表率作用,要做学生的知心朋友,要有高度的责任心,尽心尽责转化好每一个后进生。用健康向上的心灵去净化育人环境,用认真、模范的行为去影响学生的心灵。用爱,去感化每一个学生,用爱,促使他们不断进步,天天向上。 相似文献
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王江忠 《湖南科技学院学报》2004,2(3):180-180
在各地各校扩大招生的进行曲中,不同素质的学生都进入了学校,因此学校的教育责任也就相应增加了一份重担,当然这份重担也就分摊给了每一位班主任,班级管理的好坏决定学校管理的好坏,所以搞好班级工作是每位班主任义不容辞的责任.在班级管理中,本人认为最好的方法是抓住学生的心态,对症下药,进行教育.先请看下面几个片段. 相似文献
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管理是一门艺术,对班级的管理来说更是如此。班级管理是关系学生成长发展的一个重要环节,所以在班主任工作中必须把班级管理当作头等大事来抓。良好的班级管理,会为学生提供德、智、体、美、劳全面发展的广阔空间,也会为学生终身发展奠定坚实的基础。对中小学生来说,班级管理的好坏将决定一个班级的整体发展和每一个学生正确人生观、世界观的确立。 相似文献
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<正>班级是学校管理的最小单元,也是学校管理最重要的一环,可以说每一个班都管理好了,一个年级也就管理好了,那么,整个学校的管理秩序也就井然有序,可见作为班级的最高领导的班主任的职责多么重要。当然班级管理既是一门科学,更是一门艺术。班主任如何才能管好一个班级,又如何使之形成良好的班风和优良的学风,这是摆在每一个班主任面前的一个难题。在此,笔者结合自己的班级管理经验,就班级管理 相似文献
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班主任既是班级的组织者,也是教育管理者、领导者和引导者,对学生能否在班集体中健康、快乐地成长有着重大的决定作用。那么,班主任应该怎样打造一个良好的班集体呢?笔者有几点管理体会。一、提出班级的集体目标我们知道,小学生都喜欢和同伴交往,因此,班主任可以抓住学生的这一特点,在开学初就向学生提出班级的集体目标,以激发学生和同伴之间有一个共同的追求和向往,这对营造良好的班级氛围、打造团结班级起到重要的作用。需要注意的是,提出的目标要符合本班级 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(4)
<正>作为一名农村小学的班主任,我深刻地体会到只要运用智慧,就能快快乐乐地做好管理,成为一名成功的班主任。一、良好的心态是班级管理的法宝俗话说:"心态决定一切。"班主任的对象和任务是无法选择的,而完成任务的方式和工作状态是可以选择的。榜样的力量是无穷的,老师要以身作则,喊破嗓子,不如做出样子。俗话说得好,细节决定成败。小事可以成就大事,细节可以成就完美。班主任工作是一个"高危"职业,班主任一句话、一个眼神、一次谈话、一个动 相似文献