考生为什么失误?——简析95年自学考试现代汉语答题

我们最近对今年上海自学高考现代汉语试卷的答题进行了一些调查,看看考生有哪些较普遍的失误。现把情况调查的主要部分简析如下:一、语音部分在语音基本掌握的考生中,失误较多的是归纳题中把“奇”字误归到“仄声字”中,把“词”字的韵母误归到“齐齿呼”一类中。     

中考英语“短文改错”试题分析与解题方法

在近几年的全国部分省市的中考英语试卷中出现了一种和高考试卷中相类似的新题型——“短文改错”题。从考生答题的情况来看,这类题目难度较大,考生的得分率偏低。为此,笔者想对“短文改错”题的要求与特点作一分析,并在答题技巧方面谈谈自己的看法,供同学们参考。     

仿写类题目解答探析

1994年高考(华东六省市)试卷中第一次出现了仿写题，1994年以后，句子仿写成了高考试卷中的保留项目，各级各类考试中也屡见不鲜。如何授学生以“渔”．使其成功地进行仿写呢?下而就此问题我谈谈个人的一点浅见：     

引导学生以书为“本”——高考试卷分析的一点启示

“叙述并证明勾股定理”——这是去年高考数学试题中一道切中时弊的基础题。试卷情况表明,相当多的考生进行了循环论证,即便成绩较好的学生在证明中也未必稳操胜券,少数考生根本不知道何谓“勾股弦”,甚至把定理写成“沟帮加鼓帮等于旋帮”,知音不知字,当然更不知其义。学习数学而不看课本的积弊,由此可见一斑!此外,在理科试题第三、五、七等题的解答中,反映出许多学生基本概念模糊,审题能力差。例如,某地区抽查的117份试卷中,由于“浓度”概念不清导致第三题失分的就达四分之一。诸如此类的问题     

2003年高考优秀作文

[满分作文] [文题] “杂”的含义很多,有褒有贬。请联系生活或科学、文化、艺术等方面,以“杂”为话题,自选角度,自拟题目,写一篇1000字左右的文章,文体不限(不要写成诗歌)。(70分) [文题点评] “杂”有科技、文化、艺术等方面的广度,也有精感上的褒贬之分。更有科学立意的高下之分。考生所写的     

一道高考小题的思路分析与拓展探究

每一份高考试卷上都必然有几道需考生费点劲才能解决的填空题或选择题,以考查考生的分析能力,了解考生对基础知识理解是否透彻,能否自觉运用思想方法于解题实践中.顺利攻克这个层次的题目,是考生取得优异成绩的关键.2013年全国高考湖南卷数学试卷理科第8题便是这样的一道题目.笔者以这一题为例,谈谈解题思路的寻觅,问题的进一步挖掘和探究.题目在等腰直角三角形ABC中,AB=     

2002年全国中考作文题集锦

北京卷从下面两题中任选一题作文。(一 )题目 :《我和鸟儿有个约会》(该试卷阅读题有此文———编者注 )读后感要求 :把题目写在作文纸第一行的恰当位置。字数 6 0 0以上。(二 )请你以“我和体育”或“我和艺术”为话题 ,写一篇记叙文。题目自拟 ,把自拟的题目写在作文纸第一行的恰当位置。字数 6 0 0以上。上海卷写作第一题读了现代文阅读 (二 )《亲近自己的双腿》(该试卷阅读题有此文———编者注 )后 ,请用 2 0 0字左右的议论文字谈谈自己的感受。写作第二题题目 :为自己竖起大拇指提示 :“竖起大拇指”常用来表示鼓励 ,夸奖 ,赞美 ,自豪…     

看今年高考如何彰显教材内容

今年高考语文试卷中出现的一些熟悉的内容,也许会让部分省市的考生感到意外甚至惊奇,因为,在以往考生所能接触到的高考试卷中,除了名篇名句默写题和文言文阅读题会出现一些课文上的语句,其他题目几乎是跟课文句子“绝缘”。而今年,一些课文的内容竟直接出现在了作文题和语言表达题中。概括起来说,今年高考命题者对课文内容在高考试卷中的处理有以下特点:一、选用教材内容仿写句式例1请在“家园”和“思念”中任选一个词,仿照下面示例的形式写三个句子。要求每个句子都采用比喻和比拟两种修辞手法,三个句子的内容有内在联系。(全国卷II第20…     

考生失分原因分析

从业务组抽查的部分试卷中,我们可以看出考生答题存在如下几个方面的问题; 一、基础知识掌握得不牢固或不准确,复习时有漏洞。试题第一部分第1题是给字形相近的字选一个正确注音,⑥个小题共3分,有30％的考生选错一个,只能得2分。抽查的试卷中,考生失分全部是     

2002年河南省中招英语“阅读理解”题分析

2002年河南省中招英语“阅读理解”题是试卷中容量最大、比分最高的重点题目。3篇“阅读理解”短文,满分25分,占整个试卷分值的1/4。《中学英语教学大纲》中规定:中学英语教学要“侧重培养阅读能力”。“阅读理解”题不仅是测试考生阅读的速度、理解的程度和分析、判断、逻辑推理的准确度,也是考查考生运用基础知识和     

浅析数学中考压轴题

所谓压轴题,就是考生感到考卷中最难的一道题,此题一般放在最后。出题人目的是使整个试卷题目要有一定的梯度,让学生得分拉开档次,以利选出升学的“尖子”。该题在全卷中所占分数比例大约为8％—10％。题目的难度是让中等偏上的考生,也往往因为解题经验不足或对学过的基础知识、     

2001年中考作文题精选

一、家是什么 ?是难舍的亲情 ,是温馨的集体 ,是亲爱的祖国。在这里 ,父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空 ,儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰藉 ;在这里 ,洋溢着浓浓的师生之情、伙伴之情……请你以“有家真好”为题 ,写一篇 60 0字左右的文章。(上海市高中阶段招生试题 )二、下面两个作文题 ,任选一题。(1)请以“我与水”为题 ,或者以“我与水”为写作范围 ,自拟题目 ,写一篇 5 0 0字以上的文章。(2 )请以“发生在　　　　纠纷”为题 ,写一篇 5 0 0字以上的文章。注意 :文中不能出现考生姓名和所在学校名称 ,作文必须写在试卷的方格纸上。(广…     

以题为镜 可以照见你我他

今年高考作文有两个试题。第一题要求考生仔细观察一幅漫画,写三百字以内的一段说明性文字,向没有看过这幅画的人介绍画面内容;第二题要求根据这幅漫画内容,自拟作文题,写一篇八百字以内的议论文,并明确不要写成诗歌或抒情散文。     

说明文教学初探

一九八三年高考,语文试卷有一道“看图作文”的试题。试题要求考生:仔细观察一幅漫画,先写一段说明性文字,向别人介绍这幅漫画的内容,然后再写一篇议论文。考试的结果表明:大部分考生不会写说明文。有些考生把它写成记叙文,叙述和描写一个人挖井的经过;有些考生把它写成议论文,论证一个人做事情应该有恒心;还有些考生把它写成小说,虚构了一些滑稽可笑的故事情节。据一位同志对二百多份试卷的分析统计:“写一段说明性文字”这一项能勉强达到及格分数的考生只有百分之三十八点一,其余的人均缺乏起码的写说明文的能力。高考试卷象一面镜子,反映着中学教学的情况。如此众多的考生不会写说明义,说明目前中学的说明文教学存在着许多问题。到底存在哪些问题?原因是什么?如何才能有效地提高说明文教学的效率?这些都是值得认真研究的课题。     

看解析几何高考中的“七个着眼点”

数学高考试卷中解析几何解答题立足基础,努力创新,拓展能力,追求发展,题目要求考生能灵活、快速地运用所学基础知识融会贯通地进行解答。这些题目解法丰富多彩,较广泛地联系不同的数学知识和数学     

作文审题漫议

建国以来,历届高考中,命题作文二十六次.遇到这类文题,第一关就是审题.怎样审好文题呢?这要结合具体例子说一说.1960年,高考作文题是《一位革命前辈的事迹鼓舞了我》.据统计,有一半考生不同程度跑了题.有的把“一位” 写成了“几位”,有的把“革命前辈”写成了刘文学,有的把“我”写成了“我们”.大部分考生把重点搞错了,大写特写“革命前辈的事迹”,最后三言五语谈谈认识,表表决心.他们忽视了“鼓舞了”中的那个“了”字.“了”是表结束的时态助词.它表明“革命前辈的事迹”,在“我” 身上已经起了“鼓舞”作用,产生了明显的效果.重点应写“我”成长和进步的成绩和效果.这不是炫耀自己,恰恰是为了说明“革命前辈事迹”的“鼓舞”力量和作用.     

谈高考现代文阅读命题趋势

根据国家教委考试中心“高考试卷评价会”传出的信息:语言试卷长度稳定在5500字左右,书写量1000字左右。试题基本上是三大块:基础知识、阅读、写作。分数比例大致为4∶5∶6。关于高考题目与考试内容相适应的问题,评价会指出:大体上说,基础知识和文言文阅读用客观题;考表达能力、鉴赏能力用主观题,即:现代文阅读的部分试题和作文用主观题。     

文科综合卷第38题对高中历史教学的启示

在2001年的文科综合卷中，第38题无论是命题特点，还是考生答题的典型失误，无一不给当前的高中历史教学以诸多的启示。本文试以江苏等省的“文科综合能力测试”试卷及江苏省考生的答题为例，就有关内容作一概述和分析。     

中考语文失误谈

纵观历年中考,各省(市、区)语文试卷一般由四大部分组成,即语文基础知识及运用(占10%左右)、现代阅读(占30%)、文言诗文阅读(占10%左右)和写作(占50%左右)。在阅卷过程中,发现每一部分都有一两个知识点失误较多,得分率很低,而且年年如是。一、在语文基础知识及运用部分,文学常识和修改病句这两类题目容易失误,得分率不高。如题目是摘出了两句《在烈日和暴雨下》和《最后一课》中人物行动描写的句子,要求写出描写的是谁,竟有许多考生答不出是“祥子”和“韩麦尔先生”。中外题目要求写出《春》和《骆驼祥子》的作者,也有很多考生答不出来。这…     

从几道有新意的高考试题看对数学基础知识的考查

综观2007年数学高考文、理共37套试卷的670多道试题，出现了许多由命题者精心设计的颇有新意的题目，这些题目不仅符合考试大纲的“能力立意，考查基础知识，考查数学思想，体现数学特点”等基本精神．而且“难题不怪．新题不难”．虽然表面上看，题目比较生疏．复习时没有见过，但是只要基础知识扎实，注重数学思辨，“生题”就可以转化为“熟题”，“非常规题”就可以转化为“常规题”，解答这类试题可以检验考生的数学基础掌握的程度，思维能力达到的程度，数学思想应用的程度等数学实力。下面举几例说明．[第一段]