实施发展性教师评价 促进教师专业发展

基础教育课程改革的不断深入，使教师在教学方式、综合素质等方面面临着全新的挑战。因此，建设一支业务精、素质高、能力强的教师队伍已成为学校工作的重中之重。近两年来，我们大连市西岗区五四路小学结合教师队伍实际，把实施发展性教师评价作为提高队伍素质的切人点和落脚点，强化教师队伍培训和建设工作，使教师整体素质在课改实践中不断提高。我校的主要做法是：     

实施发展性教师评价 促进教师专业发展

基础教育课程改革的不断深入熏使教师在教学方式、综合素质等方面面临着全新的挑战。因此,建设一支业务精、素质高、能力强的教师队伍已成为学校工作的重中之重。近两年来,我们大连市西岗区五四路小学结合教师队伍实际,把实施发展性教师评价作为提高队伍素质的切入点和落脚点,强化教师队伍培训和建设工作,使教师整体素质在课改实践中不断提高。我校的主要做法是:一、制定规划为使教师个人发展规划与学校发展规划协调一致,我校首先制定了三年发展规划,并对教师的专业发展提出明确要求;教师则根据学校发展规划、教师岗位条例和教师专业素质的…     

推进教师专业化发展锻造教育核心竞争力

五莲县教育局以机制创新为重点,以素质提高为核心,以能力增强为目标,实施教师素质提高工程,构建中小学教师队伍建设的长效机制。将师德建设作为教师队伍建设的基础工程来抓,切实增强教师职业道德素质。通过组建学科教研工作室、实施联片教研、实施教研资助等,打造有自主发展意识和能力的研究型教师队伍。积极采取措施加强教师培训工作,教师队伍建设取得明显成效。创建了经费保障、教师补充、城乡交流、骨干管理等四大保障条件,有效破解教师队伍建设难题。     

提高教师素质的尝试

加强教师队伍建设，提高教师素质，是全面推行素质教育的根本保证，而农村中学由于历史和现实各种因素的制约，普遍存在教师素质偏低的状况。因此，如何迅速提高教师的素质就成为教育改革和发展所面临的一个重要课题。近年来，我校在转变教师教育教学观念，加强教师队伍建设，提高教师素质方面重点做了以下工作并取得了一定成效。[第一段]     

中等艺术学校教师评价体系构建的理论视野

教师评价是结合教育方针、政策、法规和学校的目标、要求,运用教育评价的理论、技术和方法,对教师的素质、工作过程及效果做出价值判断,并对教师素质的提高、教师工作的改进给予指导的过程.中等艺术学校教师队伍建设一向被视为中等艺术学校建设的关键因素,教师队伍的整体素质是中等艺术学校办学实力和学术水平的根本决定因素.只有教师队伍不断优化和发展,才能为国家培养更多更好的优秀人才,出现更多原创性的科研成果.     

关心教师浅议

教师是学校教育教学工作的主体,他们直接肩负着教书育人的重任,一个学校教育教学工作的成功与否关键在教师.作为学校领导首先要真正认识到这一点并努力调动教师和全体职工的积极性,依靠他们把学校各项工作做好.如何调动教师工作的积极性?其中关心教师是重要的方面.一、关心教师政治素质的提高在一个学校里,建设一支素质高的教师队伍是学校领导工作议程的主要的经常性的任务.抓好教师队伍建设并重点抓好了教师政治素质的提高,这就为教师教育好学生提供了理论指导的基础.一个学校有了一个团结奋进、充满活力、奋发向上、政治水平高的教师队伍,就保证了学校教育教学工作的高质量.但是在一个学校里总有少数教师由于某种原因不注重自身     

提高教师素质改变队伍结构

提高教师素质改变队伍结构山东省福山职业中专解北茂几年来，在教师队伍的培养和建设上，我们采取一系列措施，调动了教师工作的积极性和主动性，提高了教师队伍的素质，改变了过去教师队伍结构不合理的状况。一、加强师德教育，树立敬业意识我校青年教师较多，学校每周拿...     

邓小平同志的人民教师观

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.邓小平从这样一个战略高度,提出一系列重要思想:尊重教师,提高教师的政治地位和社会地位,充分发挥教师在教育事业中的关键作用;改善教师的工作条件和生活待遇,鼓励更多的人终身从事教育事业;加强教师队伍建设,提高教师队伍素质.邓小平的人民教师观是邓小平教育理论的重要组成部分.     

做好教师培养工作 提高教师队伍整体素质

教师的培养是高校提高教师队伍素质的一个重要手段。针对不同层次的教师，运用多种形式的职业培训，仍然是提高教师素质的有效途径。中青年教师作为整个教师队伍的骨干力量，是建设高素质教师队伍的关键，必须把中青年教师队伍作为“排头兵”来培养。通过教师团队建设，能够更有利于培养中青年教师，发挥教师的团队协同增效作用，体现了当前教师培养工作的发展要求。     

对教师素质与素质教育关系的几点认识

教师在教育过程中处于主导地位,在学校教育过程中,教师的素质对素质教育的实施产生直接影响.因此,建设一支高素质的教师队伍,成为实施素质教育的关键.为适应素质教育的要求,教师自身应当具备的素质包括高尚的品德素质、良好的知识素质和完善的心理素质.提高教师素质的有效途径主要有重视教师的学历教育,鼓励教师提高自身学历层次;开展好教师培训工作;鼓励教师参加教研科研工作.     

提高实习指导教师素质是实现培养目标的关键

教师是办好学校的关键。学校对学生的教学为主的技工学校,实习指导教师队伍的培养教育和管理,是通过教师实施的,以实习建设是技工学校最重要、最基本的建设。提高实习指导教师的素质是完成培养目标的关键和可靠保证。实习指导教师队伍建设是一项既艰巨又繁重的任务,也是一项长期工作。近几年来。由于学校领导重视,我校在实习指导教师队伍建设和素质提高方面取得了可喜成     

农村中小学教师素质存在的问题及对策

教师队伍建设是推进农村教育改革和发展的关键,全面提高农村中小学教师队伍素质,是教师队伍建设的核心,当前农村教育整体落后,教师素质普遍存在一系列问题,本文分析了农村中小学教师素质存在的问题及原因,探讨了提高农村中小学教师素质的措施,以期促进农村中小学教师素质和农村教育质量的提高。     

教师工作评估浅谈

一支素质高、业务能力强的教师队伍,是确保学校教育教学质量不断提高的决定因素.教师工作的正确评估是促进教师改进工作,提高教育教学能力和水平的手段,它有利于调动教师的工作积极性和创造性,有利于教师队伍的优化和整体素质的提高,有利于全面提高教育教学质量和办学效益.本文浅谈一点个人的看法.     

教师工作评估浅谈

一支素质高、业务能力强的教师队伍,是确保学校教育教学质量不断提高的决定因素.教师工作的正确评估是促进教师改进工作,提高教育教学能力和水平的手段,它有利于调动教师的工作积极性和创造性,有利于教师队伍的优化和整体素质的提高,有利于全面提高教育教学质量和办学效益.本文浅谈一点个人的看法.……     

关于提高大学英语教师素质的思考

大学英语是我国高校的一门重要基础课,其教学质量的高低与大学英语教师队伍建设及教师的素质密切相关.当前,大学英语教师队伍的现状不容乐观,存在学历、年龄、职称结构等不合理的问题,同时教师的教学任务繁重导致教学质量难以提高.要解决这些问题,必须改善教师队伍结构,切实提高教师的专业素质和科研能力,更新教学理念,建立一支合格的教师队伍.     

抓住机遇 乘势而上 努力开创中职教师队伍建设工作新局面——在中职学校教师素质提高计划2009年工作会议上的讲话

这次会议是中等职业学校教师素质提高计划阶段性工作会议。会议的主要任务是,传达教育部2009年度教师素质提高计划工作会议精神,总结两年来我省实施教师素质提高计划工作,交流基地教师培训工作的经验和做法,以科学发展观为指导,研究分析当前教师队伍建设面临的新形势、新任务,按照全省职教攻坚动员大会的部署,安排今年和今后一个时期教师队伍建设工作。     

教师业务水平评估体系构想

教师业务水平评估体系构想柯昌平加强教师队伍建设,提高教师素质是高等师范专科学校的一项跨世纪的战略任务,是关系学校生存与发展的一件大事。加强教师队伍建设客观上要求对教师的业务工作能力和实绩进行科学、全面、公正的考核和评估。本文从曲靖师专加强师资队伍建设...     

略谈中职教师必须具备的素质

经济发展靠人才,人才培养靠教育,教育的关键在师资.因此,提高中职教师素质已成为社会经济发展的重要环节.2010年7月,中共中央、国务院的<国家中长期教育改革和发展规划纲要>提出要加强教师队伍建设,即"建设高素质教师队伍.教育大计,教师为本.     

寒假教师忙“充电”——2012各地纷纷启动新一轮教师培训

十二五之初,为贯彻落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要,建设高素质专业化教师队伍,就进一步加强中小学教师培训工作,教育部印发了《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》,针对建设高素质专业化教师队伍提出如下意见:一、高度重视中小学教师培训,全面提高教师队伍素质。二、紧紧围绕新时期教育改革发展的中心任务,开展中小学教师全员培训。三、创新教师培训模式方法,提高教师培训质量。四、完善教师培训制度,促进教师不断学习和专业发展。五、加强教师培训能力建设,建立健全教师培训支持服务体系。     

农村中小学学习型教师团队建设研究

本文针对农村中小学教师队伍素质现状,提出"自我造血"的提高农村中小学教师队伍素质的对策,阐述了学习型教师团队建设的前提、中心及具体方法.