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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
土木工程以各类建筑物或构筑物的工程设计与施工为研究对象。土木工程测量专业课程的主要任务是,通过课程学习,使大学生具备正确选择、设计方案和成功进行施工管理的能力,为以后从事结构工程设计、工程监理、工程合同控制等工作掌握扎实的土木工程实践知识,具备一定的解决工程实践问题的能力,进而提高本专业学生的择业竞争力。  相似文献   

2.
随着机械设备在土木工程施工中的应用越来越广泛,加强土木工程施工中的机械设备管理变得越来越重要.本文针对当前土木工程施工中机械设备管理中存在的问题进行分析,研究土木工程施工中机械设备管理问题,对新形势下土木工程施工中的机械设备管理问题提出具体的管理措施和方法.  相似文献   

3.
钻孔灌注桩基础施工技术及质量控制措施   总被引:1,自引:0,他引:1  
钻孔灌注桩基础以其适应性强、成本较低、施工方便等特点,被广泛应用于房屋建筑工程、桥梁工程及其他土木工程中。本文结合长期从事钻孔灌注桩基础施工的工作经验,对照行业规范,研究了钻孔灌注桩的工艺流程、施工方法、质量控制及管理措施。  相似文献   

4.
随着社会主义现代化建设的发展,国家经济水平的不断提升,土木工程项目建设投资越来越多,经济建设发展与土木工程建设之间有着相互促进的作用。所谓土木工程就是指一些和土、木、水等等相关国家基础设施的建设,包括道路交通、水利工程、防灾害工程等等。由此我们不难看出,土木工程项目建设与发展至关重要,它关乎国家经济建设的发展,关乎人民生活质量的提升,所以一定要对土木工程建设加以重视,其中土木工程施工管理是影响工程保质保量完成的关键因素。当前我国在土木工程施工管理方面还是存在着一些问题的,成功的土木工程施工管理可以使工程建设经济效益得到保障,工程使用安全性、质量、长久性得到保障。因此本文从土木工程施工管理的意义以及土木工程施工管理中的问题出发,再对提高土木工程施工管理水平的策略进行研究探讨。  相似文献   

5.
英国大学土木工程专业的培养目标以"大土木"的概念来规范;虽然各学校根据自己的特点有专业方向的不同侧重,但基本上都要求毕业生既可以从事建筑结构工程,又可以从事桥梁隧道、道路交通、港坝水工工程等土木工程的设计、施工、管理等工作。因此,本科生毕业时只打下较好的土木工程专业基础,还不能直接独立从事专业工作,所以公司职业培训必不可少。这种模式的优点是:不在本科学习阶段学习更深更具体的专业知识,以免浪费过多的精力和时间。有了专业基础知识,在实际工作中干什么再补学什么也容易做到。对于市场经济条件下的自由择业,具…  相似文献   

6.
土木工程、道路桥梁工程技术、建筑工程、工程监理和工程管理等非测绘专业的学生,毕业后绝大部分都从事工程设计、施工或工程监理等工作,尽管他们一般不从事专门的测绘工作,但是在工程规划、施工方案、设计方案的确定等工作中都包含许多测量任务的布置内容。  相似文献   

7.
建筑与土木工程是研究人类社会和生活所需要的基础设施建设的规划、设计、建造和维护的工程领域,该专业要求学生掌握所从事领域的基础理论、先进方法和手段,在领域的某一方向具有独立从事工程设计、工程实施、工程研究、工程开发、工程管理等能力。文章针对目前山东科技大学建筑与土木工程全日制专业学位研究生(建筑)的培养方案及存在的问题,结合国内各高校在专业研究生培养中的课程设置,提出了建筑与土木工程全日制专业学位研究生(建筑)课程建设体系。  相似文献   

8.
土木工程的施工管理质量是工程质量的重要组成部分,只有保证土木工程的施工管理质量才能够有效提高工程质量。但是在实际的施工过程中,存在着较多的土木工程管理问题,导致工程施工无法顺利进行,降低了工程质量。本文从土木工程施工管理问题探究的角度出发,简要分析了当前土木工程管理中存在的问题,并且提出应对的措施,为解决土木工程施工管理问题,提高土木工程施工质量提供一定的理论依据。  相似文献   

9.
中国建筑事业的发展速度不断加快,对土木工程项目提出了更高的质量要求。土木工程不仅具有很大的施工规模,而且施工难度也非常大。要保证土木工程的质量,就要在施工过程中控制好质量。本论文针对土木工程管理施工过程质量控制措施进行研究。  相似文献   

10.
随着科学技术的迅速发展和社会经济的不断进步,我国城市化进程也在不断的加快,工程建筑市场也越来越成熟.加强土木工程施工项目质量管理是确保施工建设质量符合要求的前提和基础,并且可以保障工程的建设水平、建设时间以及建设质量等,从而促使土木工程建设可以科学、合理、有序的进行.但是目前在土木工程施工项目质量管理过程中存在一些严重的问题,如:监理机制不完善、工程质量较低、安全措施不健全等,严重影响了我国土木工程的施工质量.本文主要针对土木工程施工项目质量管理过程中存在的问题进行深入的分析,探讨相应的解决对策,为土木工程建设部门提供参考.  相似文献   

11.
随着科学技术的迅速发展和社会经济的不断进步,土木工程在人类利用和改造自然的过程中发挥的重要作用也越来越突出,但是我国土木工程在建设过程中经常会出现各种各样安全的问题,不仅给国家的财产带来了严重的损伤,而且由于人员伤亡较大,在社会上产生了非常恶劣的影响.为了确保土木工程施工质量可以符合有关要求,施工单位必须加强对土木工程施工质量的控制,组织具有丰富实际工作经验的质量管理队伍对土木工程施工过程中的监理工作、施工工艺、建设用材、施工单位、工程设计等进行科学的管理和控制,同时对施工人员进行培训考核,通过各种方法不断提高土木工程的施工质量.本文主要对土木工程施工质量的控制工作进行深入的分析,探讨提高土木工程施工质量的方法.  相似文献   

12.
针对土木工程施工课程特点和教学实际,结合自身多年教学经验,分析了目前的教学现状和存在的种种问题,分别从教学规划、教学模式、教师队伍建设等方面进行了教学改革与实践,并且取得了良好的教学效果,对培养会设计、能施工、懂管理的土木工程现代化专业人才具有重要意义。  相似文献   

13.
工程地质课程是土木工程专业的专业基础课,对土木工程专业学生后续专业课程学习以及毕业后从事土木工程的勘察、设计、施工等方面具有基础意义。工程地质课程教学效果的提高需要结合许多工程实例进行分析,结合工程实例教学可以加深对工程地质基本概念的认识,突出工程地质在土木工程课程体系中的重要性,有利于培养学生的工程地质思维能力。工程地质课程工程实例分析需要运用多媒体进行课程教学,也对教师的实际工程经验提出了更高要求。  相似文献   

14.
在建筑工程施工中,土木工程施工属于重要环节,施工的质量将直接影响整个工程的建设质量、施工安全以及施工人员的安全,甚至对企业今后的生存发展也至关重要.土木工程施工具有施工复杂,施工过程繁琐,工程规模较大等特点,所以如果能够对土木工程施工做到学管理,将会对优化整个工程的建设,节约整个项目的建设成本起到促进作用.本文从土木工程项目的具体出发,分析当前土木工程施工管理存在的问题,并且提出一些较为切实可行的解决方案,希望能对今后促进土木工程项目管理工作,保证建筑工程施工质量和施工进度,起到积极的促进作用.  相似文献   

15.
随着我国现代化进程的日益加快,土木工程的施工规模也越来越大,且工艺水平与技术方法也得到了有效地提高。对于土木工程而言,安全是第一要义,现场施工管理是确保土木工程施工技术稳定可靠的关键,也是保障土木工程安全坚实的基础,因此其应用具有举足轻重的作用。本文试分析现场施工管理在土木工程施工技术中的应用,旨在为今后的国家发展、城市建设提供理论支持。  相似文献   

16.
通过实践调研 ,对土木工程设计施工生产技术岗位群与土木工程管理岗位群的综合能力进行了分析概括 ,提出在专业教育中进行能力教育与素质教育的重要性  相似文献   

17.
马鑫  刘一鸣 《考试周刊》2012,(56):192-193
土木工程施工项目质量管理是关乎整个建设项目成败的重要因素。工程质量是整个项目的核心和关键,因此应该把土木工程施工质量纳入整个土木建设的过程中,把工程质量放在首位。但是我国目前的土木工程项目质量管理中还存在许多问题,应采取有效措施加以应对,从而不断地提高土木工程的施工质量。  相似文献   

18.
《考试周刊》2015,(57):14-15
土木工程施工在土木工程专业中占有很重要的地位,有比较广泛的教学内容,如施工管理、施工技术等,土木工程施工还包括一些先修课程,主要由土木工程测量、工程制图、工程力学、土木工程材料、工程经济及工程力学组成。随着当前社会经济的快速发展,建筑业迎来发展的黄金时期,但因此对我国的土木工程施工的课程教学提出更高的要求,我国传统的土木工程施工教学已经很难适应当前经济的发展,教学方式过于落后,教学内容跟不上时代的步伐,教学手段比较落后。根据我国高校土木工程施工课程的教学现状,进行教学改革刻不容缓。  相似文献   

19.
正我校土木工程学院建造研究所承担了土木工程施工与管理系列专业课程的教学工作。长期以来,由于没有专业教学实验室软硬件条件的支撑,极大地限制了土木工程施工与管理系列专业课程的建设和教学水平的提高;也限制了教职员工进行科学研究和学术交流、参与社会服务能力的发挥。因此,土木工程施工专业教学实验室的建设是当前重要且紧迫的工作。  相似文献   

20.
混凝土结构设计原理是土木工程本科专业的主干专业课,是学生将来从事土木工程设计、施工和管理工作所必须的专业基础知识。从一定程度上讲,混凝土结构设计原理课程的教学质量直接决定了该专业毕业生水平的高低。同时,混凝土结构设计原理是一门理论性和实践性都很强的课程,在教学过程中,为适应应用型人才培养目标和现代社会发展的需要,需要对课程进行剖析和定位,合理安排教学内容和教学环节,  相似文献   

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