少数民族教育与卫星电视教育

少数民族教育与卫星电视教育马升明一、新疆少数民族教育的现状新疆地处我国西北边陲，位于欧亚大陆中心，面积１６０多万平方公里，是我国最大的省级行政区。全区总人口１６００多万，其中少数民族人口占６２％以上，使用维吾尔、汉、哈萨克、蒙古、柯尔克孜、锡伯、俄罗...     

卫星电视教育与教育现代化

一、教育现代化及其基本特征 教育现代化是社会现代化的一个组成部分。国民受教育的程度反映了社会现代化的水平,现代教育是现代生产的产物。大工业生产要求劳动者掌握先进的科学技术,于是工业国家实施普及义务教育并建立了现代教育体系。教育现代化是一个历史过程。随着社会生产力的不断发展,科学技术的日益进步,教育现代化的程度也在不断提高。自本世纪中叶,人类社会迈向信息时代,新的科技革命和生产力对教育提出了更高的要求。     

卫星电视与农民教育

卫星电视与农民教育吴明钟卫星电视教育频道的开通是我国电视发展史上的一个创举，也是我国教育史是的一次革命。十年来，卫星电视给农村亿万农民群众带去了知识、信息、技术和无限的精神食粮，促进了科教兴国、科教兴农战略的实施，提高了农民的科技文化素质，有力地加强...     

办好卫星电视教育,开创教育新局面：黑龙江省卫星电视教育回顾与展望

黑龙江省卫星电视教育工作的起步与发展是与国家的卫星电视教育事业几乎同步。卫星电视教育这一事业以它独具的传播快、覆盖面广、时效性强、视听结合等特点在全省以星火燎原之势开展起来。十年来,卫星电视教育取得了辉煌的成就,为我省的教育改革和发展以及经济建设做出了巨大的贡献。下面将就有关具体问题逐一论述分析。     

加速发展卫星电视教育事业 加强卫星电视教育的科学管理

本文是王世福同志在全国少数民族地区电教现场会上的讲话稿,他的发言得到了大会的充分肯定。为了使更多的人了解并支持我区的卫星电视教育事业,现发表于此。     

山东省大力发展卫星电视教育

山东省大力发展卫星电视教育。到目前为止,已建地面单收站91个,收转站(发射台)11个,总投资六百八十六万五千元,收看人数超过五万五千人。已建地面单收站中有47个为教育部门所建,共投资281.5万元。44个为广播电视部门所建,共投资405万元。另外还有乡镇级放像点510个。山东省卫星电     

什么是卫星电视教育

我国政府决定给教育一个卫星转发器和一套电视节目频道,今年“七一”试播,十月一日正式播出。每天二十四小时全部播放教育节目:白天培训中、小学教师晚上用于成人教育和职业技术教育;夜间主要用于教育系统的通讯、信息传递和学术交流等。这是落实教育体制改革决定的一项重要决策,是多快好省地发展我国的教育事业、培训师资的一条重要途径,为发展我国的远距离教育开辟了广阔的前景。 什么是卫星电视教育呢?     

五莲县大力发展卫星电视教育

近几年,山东省五莲县卫星电视教育发展迅速,到１９９８年９月底,已建教育卫星地面接收站４２座。全县７３％的乡镇中心小学以上学校可直接收看教育教学节目,提前两年实现了《中国教育改革与发展纲要》提出的卫星电视教育发展目标。为充分利用卫星电视丰富的教育资源,县教委于１９９５年就制定了《卫星电视教育地面接收站管理规定》,１９９７年又将其纳入全县教育目标管理体系,每年进行一次量化评比,表彰先进。同时,加强对卫星地面站管理人员进行培训和技术指导,保证了各校卫星地面站的正常运行。五莲县大力发展卫星电视教育@莫正…     

浅议卫星电视教育的效益——卫星电视教育的几点回顾

从1985年11月李鹏同志亲自倡导利用卫星电视开展教育以来,已经有五年的时间了。五年来的发展如何呢?效益又如何呢?这是不少爱护这一事业的同志们所关心的。现在就我经历中的几点回顾,向同志们简要地介绍一下。 一、起步阶段 我国是1958年开始有公用电视播放的。在50年代、60年代、战争70年代,有多少普通市民知道有电视呢?但是,经过27年的努力,公用电视成长壮大起来了,特别是到了1985年,开始利用卫星电视向全国传送公用电视节目后,公用电视才有了突破性     

宜春地区卫星电视教育发展迅速

宜春地区卫星电视教育发展迅速近几年,江西省宜春地区卫星电视教育事业发展迅速。截止到１９９７年１２月底,全区已建教育电视卫星地面接收站２６０座,加上已建县（市）教育电视台覆盖范围,全区７２．２％乡中心小学以上学校能直接收看教育电视节目,提前３年实现了《...     

中国卫星电视教育的创建

一、我国卫星电视教育的兴起和发展1958年9月,我国开始向公众播出电视。不久,教育家们就认识到,这种传播信息手段,是一种大面积培养人才的有效办法。1960年,原北京市副市长吴晗教授主持成立了北京电视大学;而后,上海、广州、沈阳等城市也在同年相继成立了电视大学。“十年内乱”后,为适应国家现代化建     

卫星电视教育的效益探讨

一年来,卫星电视教育发展很快,现根据已有资料,就其效益谈几点看法。开展卫星电视教育,要考虑办学规模与经济效益的关系。主要因素有: 一、卫星电视教育各环节每小时的投入 1.中央每小时的投入环节①,目前平均每小时1500元。环节②,设备折旧、工作人员费用等各项开支,平均每小时70元。环节③,播出一套节目,设备折旧、工     

卫星电视教育的效益探讨

卫星电视教育开展一年来,发展很快,已经初见成效。现根据已有资料,就其效益谈点看法。 利用卫星电视开展教育的主要环节如下:开展卫星电视教育,要考虑办学规模与经济效益的关系。主要因素有: 1.卫星电视教育各环节每小时的投入 (1)中央每小时的投入 环节(1),目前平均每小时制作费用1500元。 环节(2),设备折旧、工作人员费用等,各项开支平均每小时70元。 环节(3),播出一套节目,设备折旧、工作人员费用等,平均每小时160元。 环节(4),使用一个频道发送时,每小时250元。 环节(5),卫星转发器使用费用平均每小时1200元。     

卫星电视教育系统接收简介

为了贯彻落实党中央关于教育体制改革的决定,我国卫星电视教育频道将于今年七月一日开通。我国从一九八五年十一月一日起,正式租用国际通信卫星的转发器(电路)向全国转播中央电视台第一套电视节目;从今年起,再购买两个转发器开辟教育频道和经济信息频道。租用的国际通信卫星位于印度洋     

我国有线电视事业的发展与卫星电视教育

我国有线电视事业的发展与卫星电视教育□周才夫一１９９０年国务院批准《有线电视管理暂行办法》以来，我国有线电视进入了依法管理、按章建设、有序发展的新阶段。它犹如异军突志，每年以５００万户左右的速度持续增长，一个世界上最大的有线电视网正在我国城乡编织起来...     

开拓创新 大力发展卫星电视教育事业——黑龙江省教育学院卫星电视教育部简介

<正> 为发展我省卫星电视教育事业,1987年省编委批复省教委的请示,同意在黑龙江省教育学院设立卫星电视教育部,编制20人。设综合科、教学管理科、技术室、高师教研室和中师教研室,其主要职责是负责全省各级教育电视台、教育卫星地面接收站的建设和管理以及利用卫星电视教育开展中小学教师学历培训的招生、辅导、毕业验收、教学研究等工作。另外,中国教育电视台哈尔滨监测站(全国共有三个监测站)、省教育学会卫星电视教育专化委员会设在卫星电视教育部。     

抓好卫星电视学习 振兴农垦教育

宁夏农垦局下属25个企事业单位,现有完全小学50所、教学点35个,专职教师810人,其中具有中师学历的52人,占专职教师总数的6％。与地方县市学校相比,教师学历达标率、专业水平都有很大差距,影响教学质量。为了尽快改变这种落后状况,从1985年开始我局职工中专学校设立中师班,培训小学教师。但由于规模有限,让现有学历不达标教师都     

卫星电视教育在科教兴农中的优势

卫星电视教育在科教兴农中的优势白玲，吴琼李鹏同志指出：“卫星电视教育是一种适合我国国情、有利于大批培养各种专门人才的现代化的教育形式．”我国是一个幅员辽阔、拥有八亿多农村人口的大国，随着农村经济体制改革的不断深入，农业生产（农、林、牧、副、渔）不断向...     

开展卫星电视教育 编好师资培训教材

在国务院副总理兼国家教育委员会主任李鹏同志的倡导下,国务院决定采用国际卫星开辟电视教育专用频道。为了抓好这项工作,国家教育委员会成立了电视教育领导小组,并设有办公室,负责卫星电教的统筹规划、组织管理及上下内外的协调工作。卫星电视教育专用频道将主要用以培训中小学师资、发展成人教育和职业技术教育。专用频道于今年七月一日试播.十月一日起正式开播中小学师资培训的有     

试论卫星电视教育在教育教学中的态势

随着科技事业的不断发展 ,我国仅用１０年的时间 ,电视普及就走进中国人的家庭。人们越来越多地注视到了卫星电视在人们各项生活中的导向作用。卫星电视教育也悄然走近了教育领域。教育与电视 ,特别是与卫星的技术结合 ,为教育的现代化提供了一种前所未有的机遇。但是 ,挑战总是与机遇并存。在教育这块培养人的阵地上 ,排斥、不采用卫星电视教育的还大有人在。他们错误的认为电视只是为了娱乐 ,看看新闻等 ,忽视了电视在现代教育媒体中的应用 ,致使教育部门的信息化程度在各行各业中处于落后地位。现在 ,大多数教师还仅靠一本书、一支粉笔、…