影响军校研究生管理教育的主要因素及对策思考

研究生管理教育是任职教育背景下军队院校管理工作的重要组成部分,认真分析影响研究生教育的制约因素．进一步更新育人观念,树立科学管理、特色管理和协同管理的理念,对予把握其特点规律,提升院校研究生管理教育水平有着重要意义。     

团队型阅读教育服务组织结构的构建与实践

以管理学中的扁平化理论为基础,构建基于"团队"的阅读教育服务组织结构,希望能够用自我指导管理和工作团队代替传统的职能部门管理。通过实行上下互动的管理过程,通过合作、协商和伙伴关系确认共同的目标,减少实施阅读教育对策过程中的种种知识结构屏障,提升高校图书馆阅读教育的服务水平,促进大学生阅读教育的持续发展。     

浅议指导教师在远程开放教育中的指导和管理职能

现代远程开放教育试点工作经过初步探索与实践,其管理模式正在逐步由教育、 管理向指导、服务和管理转变。本文侧重分析指导教师在现代远程开放教育中的指导和管 理职能,对探索开放教育的管理模式有积极的意义。     

团队型阅读教育服务组织结构的构建与实践

以管理学中的扁平化理论为基础，构建基于“团队”的阅读教育服务组织结构，希望能够用自我指导管理和工作团队代替传统的职能部门管理。通过实行上下互动的管理过程，通过合作、协商和伙伴关系确认共同的目标，减少实施阅读教育对策过程中的种种知识结构屏障，提升高校图书馆阅读教育的服务水平，促进大学生阅读教育的持续发展。     

浅议小学教学管理

小学教育是重要的基础性教育,管理好小学教育对发展教育事业尤为重要。怎样管理好小学教育呢？这就涉及到小学管理的定位问题。抓好定位是管理的前提,有什么样的管理思想,就有什么样的管理行为。作为小学教育的管理者,应该有正确的管理思想。     

图书馆开展习惯教育初探

文章论述图书馆开展习惯教育的意义,指出图书馆开展习惯教育的主要内容：信息习惯教育,阅读习惯教育,道德素质教育,行为规范教育。阐述图书馆开展习惯教育的主要方式,即营造优秀的服务氛围、建设人性化的规章制度、关注细节管理。     

浅析远程中职教育考试管理工作的创新与实践

福建电大开展中职教育已有近三十年的历史,但是大规模、集约化的远程中职教育才刚刚开始实践。本文着重分析了远程中职教育中的考试管理问题,阐述通过考试理念、考试制度、考试方法和考试评价体系的创新,探索出一条有效解决远程中职教育考试管理问题的途径。同时通过远程中职教育过程性评价和终结性考核,促进远程中职教育混合型综合评价体系的建立和完善,从而更好地适应远程中职教育发展的要求。     

大学图书馆在专业信息素养教育与信息服务中的新模式 -悉尼大学图书馆兽医学教育与信息服务的模式分析

从组织管理、资金来源、指导思想、技术路线、质量保证、教育内容、信息提供、服务保障、实际效果和特色分析等十个方面,分析了悉尼大学图书馆生命科学部以兽医学教育与信息网为主体的教育与信息服务模式。提出了我国大学图书馆实施专业学科教育和信息服务的建议,以及联合共建共享我国草业教育与信息服务网的设想。     

浅谈农村中小学安全问题应对策略

对农村学校安全教育管理手段现状进行调查,发现制约农村学校教育安全管理存在着环境、政策、人文和教育四大主要因素。使得农村学校教育安全管理普遍采用限制和堵的防御性管理策略,在一定程度上制约了农村中小学安全教学的发展。学校要加强学生自我安全保护和自救能力的培养。促进学校安全教育的深入发展,从而有效改善教育教学环境。     

国外数据管理专业教育实践与研究现状

数据管理教育是图书情报学的重要研究领域,本文通过网络调查和案例分析,考查国外数据管理教育认证项目、数据管理课程设置、数据管理继续教育、数据管理教育研究课题基本情况和特点。研究发现:①数据管理专业教育呈现多元化特征,由图书情报学院专业教育和职业继续教育构成;②课程设置凸显数据管理专业特色,与图书情报课程有机衔接;③数据管理专业教育的发展具有实践性和应用性;④数据管理教育研究与实践双向互动,课题研究推进数据管理教育的实践发展。表4。参考文献61。     

我国大学生信息素养教育体系构建方案探讨

文章从宏观和微观两方面提出了大学生信息素养教育建构方案,提出应在宏观政策的支持下,从大学生信息素养教育的目标、理论、内容、模式、管理、评价等方面着手,构建具有层次性和普及性的信息素养教育体系.     

增强教育服务观 不断提高电大管理质量

建立必要的质量保证体系 ,从教育是服务业的理念出发 ,注重教育服务观 ,加强教育服务的机制建设 ,通过教育服务提升管理质量 ,实现电大的声誉提高和品牌增值     

从教育技术的视角看数字化教育出版

教育技术与数字化教育出版有着不可分割的内在关联,教育技术可为数字化教育出版提供生产、管理借鉴,是数字化教育出版产品的内涵特质,是数字化教育出版的延伸服务。教育技术与数字化教育出版都必须以师为本,数字化教育出版的策划应当用好技术思维。目前,教育出版对教育技术的相关研究不足,产学研应当跨界综合研究。     

知识管理态势下的图书情报学教育

阐述在知识管理态势下,注重知识共享和知识创新的理念对教育理念的影响。结合 SECI 模型,重点分析图书情报教育机构在促进知识的社会化、外化、综合化和内化4个方面对新的教育方法的探索。最后,介绍中西方图书情报教育机构对知识管理的反应和课程调整。     

开放教育课程导学组织管理存在的问题及对策——兼论开放教育教学管理创新

课程导学组织管理是电大开放教育教学管理的重要内容,但有的电大不同程度存在着教学管理观念转变不够到位、课程导学组织管理理论研究进展缓慢、管理制度建设滞后等问题。因此,电大教学管理工作者应当认真分析现代远程开放教育的特征和管理规律,尽快转变管理观念,加快课程导学组织管理理论研究的步伐,建立灵活开放的课程导学组织管理制度,实现教学管理观念创新、理论创新和制度创新,以更好地适应开放教育试点办学进一步发展的需要。     

新媒介素养教育的理念、体系与格局

基于新媒体与传统媒体的差异,新媒介素养的养成首先要求我们转变媒介素养教育的理念,将之作为公民素养教育的基本内容,帮助公民理解、识别和使用新媒体,构建学校和社会并行的分类教育体系,并以提高公民的信息管理能力为落脚点,建立以政府引导为主、社会多元力量共同参与的新媒介素养教育格局。     

健康持久地发展档案高等教育

档案专业属于管理类专业 ,管理类专业的最大特点就是具有强烈的时代特征 ,随着管理内容的变化和管理技术的进步 ,管理领域的职业特点也在不断更新发展 ,作为生产人才的学校教育 ,必须跟上管理工作和管理技术的发展步伐 ,及时调整、更新、改造原有的教学体系 ,以适应时代发展的需要。所以健康持久地发展高等档案教育的原动力就在于 ,按照档案专业和职业的发展特点与时俱进地在课程设置、教师素质要求、学生素质培养等方面不断调整、更新以更好的适应时代的要求。     

国内外知识管理教育发展研究

知识管理学渐趋形成,知识管理教育正在兴起.发达国家知识管理教育成就显著,基本建立起了较为完整的教育体系.我国知识管理教育也在迅速发展,但与发达国家相比存在较大的差距,主要表现为规模不大、类型单一、专业定位不明、学科体系不完备等.推进我国知识管理教育的发展需要学校及教育管理部门的重视,还需要明确教育目标、规范课程体系、编写高水平的教材等.表2.参考文献22.     

加强中职学校德育教育 构建和谐校园

班主任是班级工作的组织者和指导者,也是学校思想政治工作的基本队伍。班主任卫作是按照党和国家的教育方针、学校教育计划的要求。有目的、有计划、系统地对学生进行教育和培养,协调各方面的教育力量,全面负责班级学生的思想、学习、健康和生活管理等方面的工作．是学生成长道路上的带路人。班主任担负着培养社会主义建设者和接班人的重要历史使命。     

教育信念教育之爱——京师教育随笔

《京师教育随笔》是北京师范大学出版社推出的一套开放式教师教育类图书。本套丛书选题新颖，角度宽泛．涵盖了对教育现象、学校管理、读书生活、课堂教学、学生成长、学术研究等方面的思考。丛书的作者有全国著名学者、中小学校长、特级教师等．他们用优美的笔触．情真意切地书写下自己丰富的教育教学经验、感悟和深刻的思考，娓娓道出他们对教育真谛的探寻．对教育理想的追求和对教学艺术的求索。