知识科学视角下国际知识融合研究进展与趋势

[目的/意义]归纳分析知识科学视角下国际知识融合研究主题和内容,探索其研究趋势,以期为图书情报领域开展知识融合研究,进而促进知识服务和情报研究提供参考和借鉴。[方法/过程]系统梳理Web of Science中1990-2015年的相关文献,通过逐篇阅读、提炼和总结,从实现路径、评价、系统和应用研究4个方面进行主题分析。[结果/结论]知识融合的实现路径方面主要包括基于语义规则、基于贝叶斯网络、基于D-S理论和基于知识挖掘的知识融合;知识融合评价研究方面开发了具备属性值的融合知识测度和自适应评价机制;知识融合系统研究方面,在经典的KRAFT知识融合系统基础上,开发了KnoFuss等知识融合系统;知识融合应用研究方面,主要有面向网格环境、面向近似知识、面向网络文本和面向企业知识的知识融合。未来几年知识融合的研究趋势有:知识体系结构的优化,融合算法的改进,与相关学科的交叉以及结合大数据环境等社会背景和面向多层次、个性化、创新型知识服务方面的研究。     

世界重点高校“知识管理”课程建设实证调查研究(Ⅱ)——分析与讨论

本文根据对世界重点高校"知识管理"课程建设的调查结果,采用定量和定性相结合的方法探讨该课程建设的有关重要问题及规律,深入分析了课程的教学模式、开设专业、课程内容、教学目标、教学方法与手段、课程性质与开设层次,并融合了作者的创新性观点和建议,以期为探索新型的知识管理课程体系和知识管理科学理论体系提供支持.研究表明知识管理教育是一个综合性、前沿性、高层次、系统化的复杂工程,是相关学科培养具有扎实的知识管理理论及应用基础、新型知识结构、高技术素质和创新能力的新型知识管理人才的重要途径.     

基于词与短语的多机器翻译系统融合方法研究

多机器翻译系统融合技术能够对不同机器翻译系统的输出结果有效地进行融合产生更好的翻译性能,因此该技术成为机器翻译研究领域的一个热点问题.常用的多机器翻译系统融合技术可以分为句子级、短语级和词级融合.在对不同级别的系统融合技术进行分析的基础上,本文提出基于词和短语的多机器翻译系统融合方法.首先,采用词级的系统融合技术构建混淆网络,将混淆网络转化为短语表.然后,基于该短语表利用短语级的系统融合技术中的再解码方法进行混淆网络解码生成融合结果.该方法既保证了融合系统所构建的混淆网络的最大可能性,又可以利用更多的特征进行混淆网络解码.我们将基于词和短语的多机器翻译系统融合方法在两个测试集上分别实验并进行比较,获得了较为满意的翻译效果.     

德国大学的数字出版类课程分析

本文对德国开设图书学专业的6所高校的数字化课程进行了介绍,从课程内容、课程形式、课程开设学期与开设层次等方面对其数字出版类课程进行了总体分析,认为这些课程设置注重理论与实践相结合,重视出版学知识的系统完整性,强调"理论+技术+管理"的数字化课程组合,同时关注跨学科知识交叉融合.     

借助文章级附加信息提升数字资源系统用户服务能力

文章级附加信息帮助用户评估单篇文章价值并发现相关文献网络。文章重点介绍PLoS文章级计量信息的六个维度,相关引证文章、相关主题文章、相关作者与机构文章的类型与应用实例,增强系统易用性并与写作环境相融合的举措,提出数字资源系统应利用第三方专业服务整合优质资源,借助文章级附加信息提高搜索效率,重视Web2．0和Web3．0技术应用。     

E-knowledge的内涵、特征与功能分析

e-knowledge是一种融合知识内容、知识环境和知识应用的电子化知识体系与知识空间。它是以知识节点、知识网络、知识共享、电子化学习为基础,具备知识管理、内容管理、个性化知识服务、平衡结构化学习与自主学习、融合知识管理与电子化学习等多种功能。     

浅析网络信息过载知识在文献检索课中的融合——以宿迁学院为例

介绍网络信息过载的概念及其对当代大学生的影响,分析将相关知识融入文献检索课程的必要性。在此基础上,详细介绍相关的教学目标与教学内容的设置、教学方法的选择和教学效果的评价。最后从理论和实践角度论证此融合的效用,并做展望。     

基于知识管理的高校竞争情报人际网络构建

文章在深入分析知识管理与高校竞争情报人际网络互动与融合关系基础上,构建出基于知识管理的高校竞争情报人际网络.     

网络电子期刊后台管理系统的设计

通过对期刊网络出版的技术与管理现状分析 ,设计了期刊网络出版的后台管理系统 ,并提出了该系统应该具备的系统级功能和工作级功能 ,以及实现该系统的技术手段和技术途径 ,进而展示该系统对于网络电子期刊的工作流程、网站维护、网站管理、信息发布的作用。     

基于信息共享空间的知识管理与电子化学习融合模型研究

为促进信息共享空间建设与应用,探讨信息共享空间知识管理与电子化学习的融合模型。由于知识管理与电子化学习具有相关性与互补性以及信息共享空间为知识管理与电子化学习的融合创造了有利条件,因而知识管理与电子化学习的融合是可行的,但是面临来自于观念、技术、功能、内容、交互性等方面的障碍。利用模型方法设计面向代理的知识管理与电子化学习融合模型,该模型把多代理系统、知识管理系统、电子化学习系统集成起来,能够利用信息共享空间、大学图书馆提供校园范围内的知识管理与电子化学习。     

知识协同及其与相关概念的关系探讨

指出知识协同作为知识管理的高级阶段已经成为知识管理领域的研究热点,但已有的研究缺乏对知识协同与相关概念关系的系统阐述。因此,在总结分析知识协同的概念、要素、运行模式的基础上,重点探讨知识协同与密切相关的概念--知识共享、知识转移、知识网络、知识整合、知识创新等的关系,进而构建知识协同与相关概念的关系结构图,给出知识协同与相关概念的系统动力学模型图,以加深对知识协同内涵的认识和理解,从而也说明其在知识管理研究领域中的意义和地位。     

泛在知识环境与数字图书馆的危机管理

Web2.0的信息自组织功能与序化机制促进了知识网络的形成,加快了泛在知识环境的产生,这就使基于资源网络的数字图书馆面临着新的生存危机.根据泛在知识环境的产生机制和发展特征要求,可以对数字图书馆系统进行危机分析和管理,即在发展管理的原则上重新定位数字图书馆的功能效用和建设机制,在发展管理的策略上建立有机融合泛在知识空间的数字图书馆知识网格体系结构,构建适应泛在知识环境的虚拟数字图书馆并具体落实数字图书馆的知识泛在机制,从而打破数字图书馆原有的内在局限,为可持续发展提供新的生长点.     

知识管理与竞争情报辨析

文章主要阐述了知识管理与竞争情报之间的关系。介绍了竞争情报与知识管理的概念内涵,重点辨析了二者之间的关联性和相异性,描述了知识管理和竞争情报在系统、企业竞争力和企业内部构建中的融合。     

主题图和本体在知识化金融培训系统构建中的应用研究

针对金融行业培训系统课程资源的多样性、资源间缺乏有效组织而造成的学习资源难以重用、不能满足个性化用户学习需求的现状,该研究提出了一种基于知识工程技术的实用化解决方案。文章首先对比分析了主题图和本体的技术和应用特点;其次,融合和利用它们在资源的结构化、知识化描述等架构方面的不同优势,设计了基于主题图和本体的金融知识体系框架。文章还分别采用主题图和本体最通用的开源工具Ontopia和Protege,初步构建了金融领域知识网络的原型,以示范说明主题图和本体在整个金融知识体系结构中的应用,为后期大规模开发知识化金融培训系统奠定了基础。最后,简要阐述本研究的结论、相关评价和今后的研发工作。     

基于Blackboard平台的两络课程评价系统的实现

本文分析基于Blackboard网络教学平台实现网络课程评价的意义,对Bb平台构建课程评审系统的目标、设计思路及评价系统模块结构等进行了重点论述,并结合具体的开发应用实践,介绍了利用Bb平台“自我测验和同级测验”工具搭建网络课程评价系统的工作流程。该评价系统的构建可在科研项目、精品课程项目的申报、评审与管理上推广应用。     

媒介融合下美国新闻传播教育变革的经验与启示

本文以美国4所高校新闻学院为研究案例,考察了其面对媒介融合所秉持的教育理念,如培养"一专多能"记者、记者职能从采集新闻向知识生产和知识管理转变等,以及应对媒介融合的具体做法,如渐进式变革、将技术融进课程中、"边做边学"等。美国这4所高校在媒介融合人才培养上的理念与做法,为我国新闻传播教育应对媒介融合现实提供了经验与借鉴。     

世界重点高校"知识管理"课程建设实证调查研究(Ⅰ)——调查对象、方法及结果

本文选择了50所世界重点高校作为调查对象,采用网上调查的方式,从课程教学模式、课程内容、课程性质、教学目标、教学方法与手段等方面对"知识管理"课程建设现状进行实证调查,并在调查结果汇总表中归类列举了知识管理相关课程目录及其开设学校.最后,综合考虑国别、教学模式、学科专业、开设层次等多方面的因素,挑选了部分在知识管理教学方面有突出特色的高校进行了简要介绍.     

政府网站信息资源知识融合体系架构设计

[目的/意义] 从知识融合的角度切入,解决政府网站信息资源的分散性、海量性与公众知识需求的完整性、精准化之间的矛盾,为用户提供更为有效的决策支持,提高政府网站信息资源的利用效率。[方法/过程] 阐述政府网站信息资源的内涵及其价值需求,剖析知识融合的研究进展,在此基础上分析政府网站信息资源知识融合的流程,根据流程设计"数据级融合-概念级融合-决策级融合"的多层次的政府网站信息资源知识融合体系架构,并为每个具体层次构建相应的运行框架。[结果/结论] 设计出的政府网站信息资源知识融合体系架构,为后续的扩展性与深入性研究提供理论支持与借鉴。     

互联网知识传播网络结构计量研究

本文首先梳理分析了网络结构计量的相关学科理论:图论、复杂网络、社会网络、信息计量,认为图论等相关数学知识是研究网络结构计量的基础.然后,将不同学科的研究还原到最原始的图,按照"点→边→子图→图"的分析思路建立了包含个体级、局部级、全局级三层指标的网络结构计量框架,进而结合互联网知识传播的特点构建了互联网知识传播网络结构计量指标体系.最后,借助于UCINET社会网络分析软件,针对小木虫论坛数据进行了互联网知识传播网络结构计量实证分析,提炼总结了现实互联网知识传播可能表现出的一些规律、现象以及存在的相关问题.     

探究高职财经类课程模式

以就业为主导,依托会计工作岗位特征,综合高职会计专业课程体系构建的基本要素,高等职业教育会计专业适宜构建“知识-能力”两个课程系统相结合为基础的专业课程体系。两个课程系统的组合,有机的将知识、技能、素质的培养目标相融合,使理论教学与实践训练两个教学体系系统设计,同步实施。