用心教书用爱育人

“如何做一名优秀的中职教师？”这是我们每一位老师都应该认真思考的问题.尤其是作为中等职业学校教师,我们所面对的教育对象正处于人生第二个成长高峰期,生理发育逐渐成熟,但其心理发展相对滞后,自我控制能力较差,明辨是非能力较弱.加之中职生源素质参差不齐,部分基础差的学生入学后,缺乏自信心、缺乏刻苦学习的毅力,因此形成了对课堂没有兴趣、对前途无所思索的恶性循环.这种恶性循环所导致的必然结果必将是学生素质越来越差;管理越来越难;厌学情绪越来越强;课堂秩序越来越混乱;如何培养学生的学习兴趣？如何让中职学生真正成长、成才？想要成为一名优秀的中职教师,就必须先解决这一系列问题.     

用心教育 用爱育人

黑河小学创建于2007年9月,现有教职工75人。学校实施小班化教学和英语特色教学,注重教育的个性化、亲情化和特长化。为了加强对学生的心理健康教育,学校配备了心理咨询室,教师自编了《小学健康教育》校本教材,各班隔周开设一节心理健康教育课,孩子们在充满爱的环境下享受到成长的快乐。一、走进"心"环境1.营造良好的心理健康教育环境学校的楼廊文化凸显心理健康教育的特色,每个楼层     

用心教书 用爱育人

不知不觉,在偏远、薄弱、不通公交车的天井小学工作已有六个年头。六年风里来雨里去的教书工作经历,其间的辛苦不胜言表,但桃李不言下自成蹊的那份喜悦,让我有了很多的收获和感想:以教书育人为己任,用心工作;尊重学生,把关心学生放在第一位,用爱育人。这些收获与感想,对于我来说是一笔宝贵的精神财富,在今后的教书生涯中我会一如既往,努力使自己成为一名优秀的人民教师。     

用心教书用爱育人

想管要理好班级,就要热爱班级,热爱学生。用心教书才能把书教好,用爱去爱学生,学生才会听我们的。课堂上的精彩能让学生兴奋而佩服,教好书也就更能带好班。用心去关爱学生,用真诚来和学生沟通,我们就能建立更好师生情感。     

用心工作,用爱育人

<正>党的十八大胜利闭幕了,习近平主席在记者招待会上的讲话让我震撼,他用平实的语言说出了不同寻常的话语,增强了我奋斗的勇气和信心。特别是他在参观《复兴之路》展览时强调的:空谈误国,实干兴邦让我对国家新一届的领导集体充满了期待,全面实现小康社会需要我们每一个公民的努力,就自身而言我也可     

用心育人 用智慧开创人生

少年儿童是祖国的未来,教育和培养好他们,是社会主义建设事业的奠基工程,符合广大家长的殷切希望与心愿。学生思想道德素质如何,直接关系着学生今后的发展,关系着祖国的未来。我校在对学生进行“五爱”教育、文明行为的养成教育,培养学生良好的道德品质,帮助学生树立科学的世界观、人生观、价值观等方面进行了初步的尝试。一、在实践中让学生学会生活(一)引导学生——自己的事情自己做小学生的双手还很稚嫩,与他们接触生活最直接的吃饭、穿衣、学习、个人卫生等,平时大都是由父母包办,孩子们因此失去了锻炼的机会,同时也助长了孩子的生活依…     

用心工作用心育人

班主任在管理班级的过程中应有爱心、细心和耐心.只有这样,才能增强学生的上进心和班级的凝聚力,使学生的身心得到健康的发展,学习得到稳步的提高,人人顺利成长.     

用爱发现 用心育人——浅谈职业中学育人教育

职业教育,除了知识、技能的传授之外,更重视的是思想品德的教育,因为当你发现他成不了才的时候,你必须让他成人.这些决定了,职业教育必须要倾注更多的爱心教育、耐心教育和诚心教育.     

以爱育人 用心育人

30年前,我带着对人生的美好憧憬,走上了农村小学的讲台,在苏北这块贫瘠的土地上开始了我小学教师的人生旅途。面对一张张稚嫩的脸庞,听着一声声甜美的“老师您好”的呼唤,我这棵教育园地里的小草,心里涌动着一股难以平抑的激情。从此,当一名深     

用心去育人

<正>一、培养学生乐观向上、积极健康的心态1.利用环境陶冶情操。在荷兰的一个城市,有一个放养着许多鸽子的广场,开始的时候,每天都有一定数量的鸽子减少,这里的鸽子都是训练有素的,应该不会有迷路失踪的情况,肯定是有人顺手牵“鸽”了。针对这种现象,有人主张不再放养鸽子,也有人主张用罚款的方式来     

以情感人用心育人

古人云:“亲其师,信其道.“教师要想取得良好的教育效果,必须重视与学生进行情感沟通,让学生从情感上接受你,你才有机会走进学生的内心世界,才能达到育人的目的.这对于转化后进生尤为重要.     

以情感人用心育人

古人云：“亲其师，信其道。”教师要想取得良好的教育效果，必须重视与学生进行情感沟通，让学生从情感上接受你，你才有机会走进学生的内心世界，才能达到育人的目的。这对于转化后进生尤为重要。     

用心去育人

古人云：“敬人者,仁恒敬之;爱人者,仁恒爱之。”作为一名教育工作者,要想成为一名优秀的教师,首先要有一颗“仁爱心”。带着这颗心去了解学生、关心学生、走进他们的心里、知道他们所想所知、用爱去感悟他们,及时帮助他们认识到自己的不足,改正自己的缺点。人与人之间是平等的,不能因为我们是老师而高高在上,学生必须无条件的服从我们。只有在平等的基础上尊重学生、关心学生、爱他们才能做到真正意义上的教育。     

用心去工作,用爱去育人

班主任工作是一项艰巨的育人工作,本文就班主任工作从博爱换心,真诚育人;用心沟通,不断交流;充分信任,一路同行;晓之以理,拒绝早恋四个层面进行交流。     

用心“渡人” 用爱育人

<正>扬帆清江七十载,弦歌不辍谱华章。七十多年来,江苏省清江中学风雨兼程砥砺前行,应时而为勇于担当,一直秉承“对学生一生幸福负责,为学生终身发展奠基”的办学理念,始终关注师生的心灵成长,“摆渡人”心育课程建设扎实有序,呈现出欣欣向荣之气象。一、行政支持保障有力学校工作千头万绪,心理健康教育（以下简称“心育”）是其中的重要组成部分。从理念提升到技术操作,从无形到有形,心育涉及的层面和内容,多元而丰富。     

用心、用爱、用情

“小时候我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气,说上一句话也惊天动地……”儿时的我最喜欢这首歌谣,“多才多艺”的老师是我的偶像,做一名优秀的教师是我的梦想。而今当年不谙世事的我已怀揣梦想、带着憧憬,走上了由信念和渴望筑成的=三尺讲台,现在已度过了15个春秋,并担任了15年的班主任,深深地感悟到：班主任是班级管理的核心,既是组织者、指导者,又是联系者、实施者,班级管理既是一门科学也是一门艺术,更是一门技术。     

师爱无声 用心育人

苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥秘在于如何爱护学生”。在教育实践中,教师只有用润物无声的关爱激发学生的情感,才能达到“不教而教”的育人效果。一、明确师爱的内涵。自觉营造爱的氛围师爱是教师发自内心的真情,是一种自我牺牲、自我奉献的高尚情感,诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”也许就是对师爱最好的诠释。在教育实践中如何营造爱的氛围呢？     

用心教育 潜心育人

在班主任工作中,捧着一颗爱心,用心关注每一个学生,做学生的良师益友,通过形式多样的活动形成良好的班风,调动更多的家长积极参与班级管理工作,一定会收到事半功倍的效果。     

用心引导 以情育人

音乐是情感的艺术．音乐教育是以音乐艺术为手段．在潜移默化中对学生进行情感教育。一首歌曲或一首乐曲中往往蕴含着丰富的思想情感．音乐教师应该把这些思想感情充分地揭示给学生．引导他们更好地感受、体验和表现．使他们在情操上受到陶冶．道德上受到熏陶．心灵上受到启迪。     

用心浇灌以情育人

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作．不仅要给学生传授知识．更要做好学生的思想品德教育．从而培养一个积极向上的班集体．使每一个学生的综合素质得到充分的发展．是每位班主任的心愿。实现这一目标．需要班主任讲求方方面面的管理艺术．