基于网络的现代教育技术虚拟实验系统构建

本文介绍了现代教育技术虚拟实验系统的设计与开发,重点对虚拟实验系统的教学设计目标、系统内容构成、虚拟场景构建和关键技术进行了研究和探讨,为现代教育技术实验教学、虚拟实验系统的开发提供了一定的参考。     

新闻传播类虚拟仿真实验教学：现状、问题与趋势

自2020年初以来,持续发展的新型冠状病毒感染肺炎疫情对现有的教育体系提出了急迫而具体的要求;2021年,“元宇宙”的概念又给出了虚拟教学场景新的描绘。如何充分利用现有资源开展线上教学活动,帮助学生完成相应的技能训练?通过对国家虚拟仿真实验教学项目共享平台中全部新闻传播学项目的观察,发现其线上实验教学的开展状况与建设路径值得进一步探讨。新闻传播学类虚拟仿真实验项目绝对数量不多,但在其所属人文社科类学科中所占比例较高;实验项目的专业分布并不均衡,新闻学、广播电视学和传播学优势明显,部分专业依然空缺;具体项目内容以情境再现、媒介融合技能培养和专业设备的虚拟化为主要内容,实验设计环节众多、综合性强。     

关于利用flash技术构建虚拟实验教学的研究

通过在网络上建立具有实时交互特性的虚拟教室来实现对课堂教学的仿真,已经成为许多学校网络建设关注的一个重点和难点,特别是对于实验教学的理论教学部分.在这里我们使用flash技术来快捷、简便地建立虚拟教室.并创设以flashPlayer为前端的浏览环境,实现课件播放、多路音、视频的交互和实时数据传递,利用在线通信和协作的方武,实现了对实验理论教学的仿真,提高学生动手实验的效率.     

档案学虚拟仿真实验教学平台的建设与应用—基于武汉大学《专门档案管理》课程的案例研究

档案学虚拟仿真实验教学平台通过虚拟现实技术对档案管理场景开展真实模拟,通过沉浸式、高交互的实验过程,提升学生对档案管理实务的理解和应用能力,满足社会各行业对应用型档案管理人才的需要。本文以武汉大学《专门档案管理》课程为案例,对档案虚拟仿真实验教学平台的系统架构、运行方式和实施效果开展了全面分析。在案例研究的基础上,总结并提出了档案学专业在虚拟仿真实验平台的建设和应用中的三点经验启示,即平台开发阶段要做到明确需求、共同参与,平台教学阶段要做到转换角色、参与教学,平台拓展阶段要做到以模块化设计促进课程互通。     

虚拟实验教学系统的研究与应用

虚拟实验教学是实验教学的一个重要发展方向。本文在分析现有虚拟实验教学系统的基础上,针对虚拟实验教学环境、虚拟实验教学平台、虚拟实验教学管理系统进行了研究与设计,提供了电路分析、数字电路、Linux操作系统管理及计算机网络四门课程的虚拟实验,并在教学实验中实际应用。     

物理虚拟仿真实验室的设计与开发

为了解决物理实验教学中存在的种种弊端,我校构建了物理虚拟仿真实验室。文章论述了物理虚拟仿真实验室的功能与设计思路．并对虚拟仿真实验室的系统结构、开发技术的选择和开发流程等做了详细说明,最后结合实例论述了物理虚拟仿真实验室的开发。     

意义赋值、资源重塑和技术赋能：档案虚拟仿真实验教学改革研究与实践

档案虚拟仿真实验教学改革是信息技术与实验教学深度融合的体现,是响应国家虚拟仿真“金课”建设的必要行动和解决实验教学问题的重要方向。教学改革应遵循价值、技术和资源体系要求,实现意义赋值、资源重塑和技术赋能。本文以“档案展览集成开发”项目建设为例,提出了项目确定方法、内容设计思路和系统建设要点。     

基于“体验实验”的网络虚拟仿真教学探析

在大力提倡素质教育的背景下,为提高财经类教育教学的质量,探究有效的改进途径,从财经类高校实验教学的状况出发,提出了虚拟仿真教学模式。在计算机仿真教学的基础上提出了＂体验实验＂虚拟仿真教学,运用社会计算实验方法构建＂体验实验＂的教学框架,以NetLogo平台设计基于＂体验实验＂的仿真教学环境。仿真教学的探析为财经类实验教学的改革提供了有益的借鉴和参考。     

虚拟仿真技术下的新闻传播教学模式——以城市突发事件的全景报道为例

针对突发事件新闻报道的一线人才培养遇到客观环境条件限制的难题,同济大学开发出了城市风险突发事件新闻全景报道虚拟仿真实验教学课程,入选首批国家级一流本科课程.该课程弥补了课堂学习相对抽象、无法展开实践实验的不足,有助于实现学生理论素养、批判性思维、团队合作精神、新闻责任感多方位培养的目标.     

网络互动型电工电子虚拟实验平台构建

本文提出了一种互动型电工电子虚拟实验教学平台的技术解决方案,系统采用浏览器一服务器双层结构,教师用户登录后可以在线进行互动交流及实验室管理,系统提供现成的EDA教学仿真软件供学生下载,学生离线完成实验后通过网络上传实验数据。与其它同类虚拟实验系统比较,具有结构简单,占用网络带宽低等优点。     

城市突发事件新闻全景报道教学实践与探索

城市突发事件是社会关注的焦点事件,要想真实全面地报道城市突发事件,就要掌握全景拍摄手法,并在事件发生第一时间获取新闻素材。同济大学将虚拟仿真技术应用于新闻传播教学,针对城市突发事件新闻报道中遇到的限制或难题,打造了城市突发事件新闻全景报道虚拟仿真实验教学模式,弥补了课堂学习相对抽象、实践实验性不足的缺陷,旨在培养学生更好地掌握融合媒体报道手段。     

高职高专《大学计算机基础》实验教学探讨

《大学计算机基础》是高职高专的一门公共基础课,分理论教学与实验教学。因其操作性与实践性强,实验操作教学显得尤为重要。本文分析了在计算机基础实验教学中存在的问题,以及对计算机基础课程实验教学进行改革：提高师生对实验教学的重视,培养学生实验教学的自主学习能力,建立与实验教学相适应的实验教学环境,综合应用多种教学模式,开展计算机操作竞赛。     

基于Socket的Symphony系统虚拟服务器的实现

为了方便华北电力大学做集散控制系统（DCS）实验,提高实验效率,保证实验效果,开发一套Symphony统虚拟服务器具有重要意义。该文针对华北电力大学所使用的Bailey公司Symphony系统的特点提出了在Visual C＋＋6．0环境下,用Socket开发以Symphony系统的工程工具Composer为客户机的虚拟服务器。为了寻求虚拟服务器与Symphony系统在功能和性能的一致性,对Composer与Symphony系统所遵循的数据协议做了详尽的分析．这为虚拟服备器的成功开发蕈定了基础。     

虚拟教学资源的组织与图书馆教学支持服务

论文对虚拟教学资源及教学支持服务进行了界定,分析了相关研究现状,提出了利用“连讯世纪”系统组织虚拟教学资源的工作流程,探讨图书馆如何在虚拟教学资源环境下开展教学支持服务.     

网络虚拟实验平台在高等教育网络化、信息化中的应用研究

根据现阶段高校信息化与数字化校园建设需求。本文论述了高校网络虚拟实验平台建设的必要性、国内外应用发展情况、系统特点及在未来实验教学中的优势。     

虚拟仪器技术在成像处理实验教学中的应用

采用虚拟仪器技术进行各种传统理工科实验教学是实验室建设的发展趋势。本文通过分析虚拟仪器技术的特点,根据本科研究生成像处理实验教学的要求,构建了成像处理虚拟实验室的软硬件平台,将这一基于虚拟仪器技术的实验平台应用于实验教学取得了良好的效果,适应了虚拟实验室建设的新要求。     

论电大远程教育实验教学形式及发展

本文分析电大远程实验教学的形式,探索电大远程教育实验教学形式的发展趋势及制约电大远程教育实验形式发展的因素。提出运用多种实验教学形式,重点推广和应用网上虚拟实验及开放型实验教学模式,保证电大开放教育人才培养质量。     

基于Web的网络虚拟实验室研究

Intemet的飞速发展与应用,引发了现代教育技术领域一场重大变革。远程教学以一种全新的教学方式越来越受到人们的广泛关注。然而,远程教育中实验的进行是一道难题。本文从远程教育的实际需要出发．介绍了虚拟实验和传统实验教学的特点,提出了基于Web的虚拟实验室的夹现方法与技术。     

虚拟仿真实验教学项目共享应用影响因素研究——以新闻传播类专业为例

教育信息化背景下,国家高度重视优质教学建设与共享应用.文章以新闻传播类专业为例,通过实证方法探究云环境下虚拟仿真实验教学项目的应用效果与影响因素.研究发现,项目平台与学习工具、虚拟仿真资源内容与类型、其他因素(教师参与、教学方式、学生因素、外部环境)均对学习效果有显著影响.根据调研结果,进一步探讨了项目资源共享应用中存在的主要问题.     

基于Proteus的ARM虚拟实验室建设

本文提出了一种用Proteus电路仿真软件和常见的ARM应用程序集成开发工具构建ARM虚拟实验室的方法,并通过实例进行了验证。采用虚拟实验的方式,可以脱离硬件平台来学习ARM嵌入式系统,在普通的微机上就能开展ARM实验的设计和验证。虚拟实验可以摆脱传统ARM实验在时间和地点上的限制,降低学习成本,提高学习效率。