小学语文知识概要与学法指导

小学毕业年级的语文总复习,是系统地巩固、提高和检测学生基本语文素养的重要阶段。按全日制义务教育《语文课程标准》的要求,此次复习应该在以下四个方面来把握：识字写字、阅读、习作和综合检测。前三个部分侧重于应该掌握的知识点和需要了解的常识,包括“应知”、“应会”两项内容,其中识字写字重在把握基础,阅读部分重在扩大阔读面并提升初步鉴赏文章的能力,而习作部分则考察语文综合能力的运用．在这个过程中,使学生的良好个性、健全人格、思维品质、审美情趣、正确习惯也得以形成,后一个部分,侧重于巩固实际需要的各项语文能力,用以提高自己的语文实际运用能力。     

小学语文知识概要与学法指导

前言 全日制义务教育《语文课程标准》要求，小学语文毕业总复习应该在这样四个方面来把握：识字写字、阅读、习作和综合检测。前三个部分侧重于应该掌握的知识点和需要了解的常识，包括“应知”、“应会”两项内容，即小学阶段应该知道和掌握的所有知识要点？其中识字写字重在巩固基础．阅读部分旨在扩大阅读面并提升学生初步欣赏文章的能力，而习作部分则考查学生语文综合能力的运用．在这个过程中．使学生的良好个性、健全人格、思维品质、审美情趣、正确习惯等得以形成：后一个部分，侧重于巩固实际需要的各项语文能力，用以提高学生语文知识的实际运用能力，     

小学语文知识概要与学法指导

“小学语文知识概要与学法指导”以贯彻新大纲和新的课程标准精神为前提，以促进学生发展为根本，从形式到内容不断突破，不断创新，给读者以常读常新之感，在体制上，按着“汉语拼音，汉字，词语，句子，阅读，习作和综合训练”编排，除综合训练外，每一部分都由“知识概要、学法指导，能力训练”编排，除综合训练外，每一部分都由“知识概要，学法指导，能力训练”组成，形式上，有听、说、读、写，社会实践和合作交流，突出了开放性，灵活性，多样性和可选择性，内容上，突出强调了创新精神和实践能力的培养，以及学生主体性的发挥。“汉语拼音”部分，强调“熟记”和“读准”，要求对23个声母，24个韵母和16个整体认读章节要读准，对〈汉语拼音字母表〉要熟记，突出了汉语拼音在帮助学生识字，正音等方面的作用，“汉字”部分，充分体现了新大纲，新课程标准对“汉字”教学的要求，加强了学生独立识字能力的训练，突出了学习方法的指导。“词语、句子”部分，加强语言各界 累（增加了歇后语，谚语，名言警句等内容），注重语言感悟（在具体语境中领悟词句），突出合作交流和语文学习的实践活动，强调语文的需要与应用等。“阅读”部分，突出了阅读能力和良好阅读习惯的培养。“习作”部分，加强了习惯养成方面的指导和想像作文的指导，突出了实践性和实用性。“综合训练”由4部分组成：“积累和运用”、“阅读与思考”、“与其他同学一起完成”、“习作”，注重语言积累和运用以及综合运用所学知识进行创造性学习的能力训练，突出了全面性，全体性，选择性，自主性，趣味性和实践性。如“积累和运用”融知识的积累，梳理，运用于一体，内容紧贴学生生活，关注社会热点。“与其他同学一起完成”属综合性学习内容，意在幸而叛党笺合作精神，让学生在实践中学习，在实践中培养能力。“综合训练”题目分类有序编排，对于难度较大的题目，前面加注“*”，给不同程度的学生提供了自主选做的余地。     

小学语文知识概要与学法指导

“小学语文知识概要与学法指导”包括：汉语拼音、汉字、词语、句子、阅读、习作和综合训练。除综合训练外，每一部分内容都是由“知识概要、学法指导、能力训练”组成。形式上，有听、说、读、写实践和合作交流。实现了知识网络化，学法指导科学化、系统化，训练实践自主化。     

小学语文知识概要与学法指导

一、知识概要 （一）能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，并能正确书写声母、韵母和音节。 （二）认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。 （三）能用音序检字法查字典，学习独立识字。 （四）能准确地拼读音节，借助汉语拼音认读汉字。     

小学语文知识概要与学法指导

(一)熟练背诵26个大写字母,默写小写字母,并掌握它们的排列顺序。(二)熟练掌握23个声母和24个韵母,掌握16个整体认读音节。(三)熟练掌握声韵连读的拼音方法。学过直呼音节的同学尽量做到直呼。     

小学英语知识概要与学法指导

小学英语知识概要与学法指导是根据《英语课程标准》及冀教版《学英语》教材编写的。内容包括字母与语音、词汇、句子、阅读与写作、综合训练五个部分。每个部分有“知识概要”、“学法指导”和“基础训练”三项内容。复习内容的编排以课本为依据，紧扣教材，体现出全面、系统和实用的原则，重在培养学生学习英语的方法、策略、兴趣、信心和习惯。[编者按]     

小学语文知识概要与学法指导

前言 “我成了一名小学生了!”“我要读书了!”“我要学写字了!”“我要写文章了!”几乎每个小学生一入学时．都会有这样的兴奋，都会有这样的美好愿望．当小学生活快要结束时．你的愿望实现了没有？你是不是达成了小学阶段语文学科的全部学习目标了呢？先别着急回答．我们还是先来梳理回顾并检测一下吧！     

小学英语知识概要与学法指导

字母与语音 一、知识概要 1．正确认读26个英文字母。 2．能在四线三格中正确占格,规范书写26个英文字母的大小写。 3．熟记26个英文字母顺序,并会唱英文字母歌。     

小学数学知识概要与学法指导

就数学学习而言，许多相关知识是分散在不同年级逐步出现的。因此，在小学阶段的学习即将告一个段落时，有必要将分散学习的知识加以整理、归纳和提炼，使之条理化和系统化，从而加深理解，融会贯通。为此，我们特约有关数学教研专家和特级教师编写了《小学数学知识概要与学法指导》专辑，本专辑以《数学课程标准》的教育理念为指导，重视基本技能的考查，着眼发展能力。试题贴近社会，突出联系实际，富有时代特征，引导学生关注社会、思考问题，学有所用。试题具有较强的开放性和综合性，注重学科知识的内在联系和多学科的综合联系，培养学生科学的思维方式和创新意识。[编者按]     

小学数学知识概要与学法指导

就数学学习来说，许多相关知识是分散在不同年级逐步出现的，因此，在小学阶段的学习将告一个段落时，有必要将分散学习的知识加以整理，归类和提炼，使之条理化和系统化，从而加深理解，融会贯通，在梳理知识的同时，还能起到查“缺”补“漏”，全面巩固的作用；在系统复习的过程中，又能提供较多的综合运用所学知识的机会，从而提高分析问题，解决问题的能力，为此，2-3合刊我们特约有关数学教研专家和特级教师编写了《小学数学知识概要与学法指导》专辑，本专辑将小学数学的内容归结为“数和数的运算”，“代数初步知识”，“应用题”，“量的计量”，“几何初步知识”，“简单的统计”六个部分，每部分安排了“知识概要”，“学法指导”和“基础训练”三项内容。“知识概要”可以帮助同学们了解复习知识的概貌，明确复习的范围，以便复习中自我对照，“学法指导”在对知识进行归纳，整理的同时，还指出了复习中需要注意的问题，“基础训练”按复习内容和大纲要求选编了A、B、C三组练习题，以满足不同的巩固需要，A组为基本习题，B、C两组为有所发展变化的习题，另外，在本专辑的最后还安排了两组综合训练，以帮助老师对学生复习效果进行检测。     

小学数学知识概要与学法指导

这部分内容包括整数、小数、分数、百分数的意义，分数与除法的关系，整数和小数的数位顺序，整数、小数、分数的计数单位，十进制计数法，整数、小数、分数、百分数的读写方法和大小比较，多位数的改写与省略(精确数、近似数)，小数、分数的分类，小数、分数和百分数的互化，小数、分数的基本性质，小数点位置移动引起小数大小的变化，倒数的意义和求法，单名数和复名数的相互改写。     

小学英语知识概要与学法指导

小学英语知识概要与学法指导是作者根据《英语课程标准》及冀教版《学英语》教材内容编写的。文章概括了小学英语的主要知识点，包括字母与语音、词汇、词类、句子、阅读与写作。作者以课本为依据，在紧扣教材的基础上，把平时教学中分散的知识集中起来，重新整理，使其系统化；作者还针对教材中薄弱环节进行了必要的补充。愿此文能对广大的小学英语教师和孩子们有所帮助。     

小学英语知识概要与学法指导

一、知识概要 （一）准确认读、正确书写26个英文字母的大小写。 （二）熟悉元音字母a，e，i，o，u在单词中的基本读音。 （三）熟记英文字母表，并会唱英文字母歌。 （四）初步了解英文字母在单词中的发音规则，并能够运用规则认读简单的单词。     

小学语言知识概要与学法指导

“小学语文知识概要与学法指导”包括：汉语拼音、汉字、词语、句子、阅读、习作和综合训练。除综合训练外，每一部分内容都是由“知识概要、学法指导、能力训练”组成。形式上，有听、说、读、写实践和合作交流。实现了知识网络化，学法指导科学化、系统化，训练实践自主化。     

小学英语知识概要与学法指导

（一）正确认读26个英文字母,并能够区分容易混淆的字母。 （二）熟记5个元音字母,了解它们在单词里的读音。