从大学生性教育看辅导员专业化问题

辅导员专业化这一问题很多人都做过研究,但是辅导员的工作内容繁多冗杂,而其中大学生性教育是相对来说最为薄弱的一个环节,研究的人却很少。本文从大学生性教育的角度来探讨辅导员专业化问题,主要研究性教育和辅导员工作的关系,辅导员如何从性教育方面体现自己的专业化等角度来阐述问题,希望能为高校辅导员专业化建设提出一些建议。     

高校辅导员专业化路径——社会工作服务技能的培养与运用

中国高等教育在由"精英教育"向"大众教育"转型的过程中,大学生的教育与管理变得更加复杂,高校辅导员工作理念和方法需要有所创新、发展和完善。从社会工作的专业视角来看,高校辅导员社会工作服务技能的培养与运用,是提升高校辅导员队伍素质和专业化水平的一种专业路径和行动模式。     

地方高职院校辅导员专业化发展调查研究——以台州职业技术学院为例

辅导员队伍是我国高校管理不可或缺的重要力量,高职辅导员面对学情更加复杂的工作环境,研究其专业化建设遇到的问题对促进相关研究有重要作用。文章回顾了高校辅导员职业化、专业化的历史和政策背景,考查了国内外相关文献,着重从工作时间分布、工作内容协调等方面对高职辅导员专业化现状进行调查研究,并针对现存问题提出厘清职能定位和完善差异化专业发展制度的建议。     

一封信，晚发了十五年

初三那年,学校要求毕业班的学生住校,我和她——小玲,便成了同宿舍的姐妹,并且是上下铺。她是个林黛玉般的女孩,温柔、细腻、爱笑,更重要的一点,身体也总是不太好。而我,始终是个粗枝大叶的女孩,恰恰和她互补,于是,我俩成了形影不离的好朋友。     

学冷门学科抬头看见月光

中国农业大学本科生苗同学的专业是葡萄与葡萄酒工程。她的父亲对酒有浓厚的兴趣,于是她从小对酒也有一份亲近感。现在她已经是这个专业的大四学生,对葡萄酒专业的态度也从兴趣变成热爱。回忆起爱上自己专业的瞬间,她想到在一节专业课上,老师邀请业内的朋友一起教学,他们对专业内容侃侃而谈,略带羞涩却愉快轻松地一起笑着。苗同学感慨:“我第—次看到有人在工作中是如此的快乐和自在,那一刻,我很向往也很期待我未来的工作。”     

浅论高校辅导员队伍建设

大力推进辅导员职业化、专业化建设的进程是高校加强自身建设、重视学生工作的重要举措。高校辅导员队伍建设已经有多年历史,但是由于实际情况制约,实现专业化、职业化发展还是面临着很多问题。本文通过对一些具体情况的分析,提出相应的建议以供参考。     

人本视野下高校辅导员专业发展研究——以湖南女子学院为例

针对高校辅导员队伍专业发展中存在的问题,笔者用自制的《辅导员调查问卷》对湖南女子学院辅导员的工作现状展开调查。根据调查结果,分析加强辅导员专业化的现实价值,探讨影响高校辅导员专业化发展的因素,有针对性地提出了改进辅导员专业化的若干建议。     

学校社会工作与辅导员工作的结合模式

学校社会工作是学校领域中专业的助人工作．与高校辅导员工作相结合是其本土化的重要途径。两者结合存在可行性．但也有一些问题需要进一步解决。     

关于社会工作专业本科毕业生的就业思考

现今我国正处于社会体制转型期,高校毕业生就业存在结构性矛盾,从整个社会到就业市场对社会工作专业都缺乏应有的认同,专业教育也存在一定的欠缺。要解决好这一问题,必须从专业之内和专业之外的角度对目前的形势及原因有所认识,共同推动社会工作专业化和职业化的良性发展。     

高校新任辅导员培训的问题与对策

从专业化发展的角度分析了高校新任辅导员的培训困境,并针对这些问题提出了促进新任辅导员专业化发展的建议和对策,以推动新任辅导员队伍专业化建设和可持续发展。     

高校辅导员专业化内涵及专业标准浅述

辅导员队伍专业化是提高高校学生思想政治工作科学性和实效性的关键.本文从群体和个体两个角度阐述高校辅导员专业化的概念,借鉴国内外关于专业标准的阐述,进而从专业知识与专业技能等六个方面探析我国高校辅导员专业的标准.     

社会工作——“心灵之旅”

2014年7月6日,世界社工联合大会重新定义了社会工作概念——社会工作是以实践为基础的职业,是促进社会改变和发展、提高社会凝聚力、赋权并解放人类的一门学科。社会工作的核心准则是追求社会正义、人权、集体责任和尊重多样性。社会工作使人们致力于解决生活的挑战,提升生活的幸福感。"实习的前两周我一直都在走街串巷,北京街看起来前卫时尚,但你一定不知道里面还有很多小巷子,鲁迅先生妻子的故居就在那里,因为受到保护不能拆迁,就这么夹在高楼里。"慧玲说起她的这些意外发现时分外自豪。慧玲是中山大学社会学与人类学学院社会工作专业的研究生,用两周的时间去行走,     

社会工作专业实习教育探讨

社会工作,是通过运用社会工作专业的三大基本工作方法,直接介入社会问题,实际处理社会矛盾,对社会弱势群体和特殊社会问题对象实行救助,达到个人助人自助、社会协调发展目的的专业化、操作性、实践性极强的工作体系。社会工作专业实习,在整个社会工作专业教育中是一个非常重要的环节,直接影响着整个专业的教学效果。文章反思了社会工作专业实习中出现的问题,提出了建立相对稳定的社会工作专业实习基地、制定实习效果的评估标准、建立完善的督导体制,及争取充足的实习经费等一系列建议。     

高校辅导员专业化发展问题及其思考

辅导员队伍的专业化建设是一项系统工程。当前,在辅导员选拔、后续培养、生涯发展等方面存在一些问题。加强辅导员队伍专业化建设必须建立专业人才培养体系,为从业人员搭建教学科研平台,要改革创新学生工作组织机构,发展学生工作的专业组织。     

社会工作方法对高校辅导员工作的借鉴意义

随着时代的不断变化,高校辅导员工作发生了很多变化,面临更多的新问题,这越来越要求辅导员能以一种科学的态度对待工作,在保证工作艺术性的同时,更提高工作的科学性。而社会工作是一门应用社会科学,以其以人为本的工作理念,以多学科、广角度的工作学科为理论基础,一直影响着高校辅导员的工作。社会工作方法的个案社会工作、小组社会工作和社区社会工作对高校辅导员工作有较广的借鉴指导意义。     

高校辅导员个体专业化发展路径探讨

本文主要是对高等院校的辅导员个体专业发展的路径进行探讨。首先本文先对高等院校辅导员的个体专业化的时代需求进行分析,随后分别从两个方面分析了当前高等院校辅导员个体专业化的问题以及其内部的原因。最后根据实际状况,对高等院校辅导员个体专业化的发展路径提出思考和建议,并且对于高校辅导员个体专业化发展的意义进行简要的总结思考。     

制度建设助推高校辅导员工作职业化、专业化的重要性

中国高校辅导员制度的出现、沿革、发展迄今已经有50多年的历史,但是高校辅导员至今仍然没有成为一种严格意义上的职业和专业．高校辅导员及其辅导员工作的职业化和专业化进程仍然处于一种起步阶段。从2004年中央16号文件下发之后,高校和研究者正式把高校辅导员的职业化和专业化提上研究日程．并提出了很多有意义的观点．各高校也根据实际情况做了一些有益的尝试．但总是缺乏一种长效机刳。实践证明制度建设对助推高校辅导员工作职业化、专业化具重要性。     

学校社会工作在高校辅导员管理工作中的运用模式创新

目前学校社会工作在高校辅导员管理工作中的运用仅限于在学校行政区域内设立相关机构和课程,工作远离学生社区,难以满足学生不断增长的需求,本文提出要创新学校社会工作在高校辅导员管理工作的模式——学校社会工作进社区工作模式,高校辅导员或者专业学校社会工作进驻学生社区,协助学生健全学生社区功能,推动学生社区发展。     

从经验到科学：辅导员专业研究能力调查——以福建省高校为例

新形势下,辅导员队伍建设专业化、职业化的趋势对辅导员专业素质提出更高的要求。辅导员专业研究能力是辅导员专业化发展和职业化进程的重要要素。辅导员专业研究能力与辅导员专业化发展紧密相连,是辅导员专业化发展的题中之义。当前,辅导员专业研究能力培养取得了一定的成绩,但也存在不少问题,解析辅导员专业研究能力培养现状和原因,探索辅导员专业研究能力提升路径具有重要的理论意义和实践意义。     

学校个案工作方法在高校辅导员工作中的应用

学校社会工作专业、以人为本的工作理念和方法,可以促进辅导员角色重塑与现有学生工作有效开展。将学校社会工作个案模式运用到学生个案实例中,推介学校社会工作方法,可为深入有效开展辅导员工作提供一些有益借鉴。