浅谈高校学生资助工作中的思想政治教育

在国家新政策的推动下,高校家庭经济困难学生的资助体系愈发完善,但受各种因素影响,高校学生资助工作并没有很好地起到育人作用。加强高校大学生的思想政治教育,在精神上培育学生,能力上锻炼学生,才能更好地发挥资助的育人功能。     

在高校学生资助工作中渗透思想政治教育的对策研究

在高校学生资助工作中,由于一些因素的影响,部分受资助的大学生自暴自弃、不思进取、不知恩、不感恩、弄虚作似、背信弃义等现象时有发生。这对高校思想政治教育工作提出了新的课题。在高校学生资助工作中渗透思想政治教育显得尤为迫切。     

高校学生资助与学生思想政治教育的有效结合——基于对外经济贸易大学学生资助的视角

高校学生资助工作对于高校人才培养具有举足轻重的作用.新时期高校学生资助要与学生思想政治教育有效结合,并树立育人为本、可持续发展、自强教育和责任教育的工作理念,积极探索高校学生资助与学生思想政治教育有效结合的途径和载体.     

资助育人:高校资助工作中的思想政治教育

随着我国高等教育规模不断扩大,家庭经济困难学生比例也随之不断扩大,各高校在重视经济资助的同时,往往忽视了对家庭经济困难学生的思想政治教育,对他们思想道德品质的教育培养缺乏有效的制度和措施。高校学生资助工作应充分发挥“资助育人”的功能,为家庭经济困难学生营造良好的健康成长环境,帮助、引导家庭经济困难学生形成健康向上的良好品行,为高校学生资助工作可持续发展作出努力。     

如何做好高校资助工作中的思想政治教育

高校家庭经济困难学生资助工作是当前高校学生工作的重要组成部分。各高校往往重视困难生的经济资助．而忽视对他们进行思想政治教育。本文分析了目前高校资助工作中思想政治教育存在的主要问题,结合工作中的实际情况对如何完善家庭经济困难学生思想政治教育工作提出了几点建议。     

高校资助的思想政治教育功能

高校资助助力生活困难学生顺利成长成才,是高校育人推动实现教育公平、公正的重要手段。高校资助工作是思想政治教育工作的重要部分,具有导向、调节、激励、育人等思政教育功能。加强政策引导,推进精准资助,转变资助理念,突出情境优势,创新资助活动,注重文化培育,提升资助教育力度,注重提升大学生综合能力,发挥资助育人实效,进而帮助、引导生活困难学生顺利走向社会。     

高校贫困生资助工作存在的问题与对策

当前高校贫困生资助工作存在着认定困难、还款逾期、态度消极、勤工俭学途径缺乏等问题。要解决这四个方面的问题,应通过加强心理健康教育、诚信教育、感恩教育、励志教育,同时采取相应的物质措施,使两者结合起来,力求贫困生资助育人工作取得较好的效果。     

高校精准资助制度的思想政治教育功能

党的十九大报告提出要"弱有所扶""健全学生资助制度,使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育、更多接受高等教育",这一提法将资助工作提升到提高国民整体素质和人才培养层次的高度。为贯彻落实十九大精神,促进资助育人与思想政治教育紧密结合,高校要运用好"精准资助"制度中蕴含的丰富思想政治教育资源,做好学生的诚信教育、励志教育和感恩教育,以推动新形势下高校思想政治教育和资助育人工作水平的提升,落实好"立德树人"这个教育的根本任务。     

资助工作中加强大学生思想政治教育方法探析

家庭经济困难大学生普遍存在诸多思想和心理问题。为此,在资助家庭经济困难大学生工作中,要针对不同的环节,对其加强思想政治教育。申报环节,对大学生进行诚信、谦让、严谨作风教育;认定环节,对学生进行实事求是的作风教育和公开、公平、公正的法制意识教育;实施环节,对学生进行感恩奉献、自信自强自立、勤俭节约和权利义务一致等教育;同时要将加强对家庭经济困难大学生心理健康的关注和引导,贯穿资助工作全过程。     

高校学生精准资助工作创新模式探析

新时期、新形势对高校精准资助工作提出新的要求,传统的、单一的工作模式已经满足不了如今的高校精准资助工作。必须探索高校学生精准资助工作模式的创新,依托大数据技术,实现精准资助,精准育人,保障贫困学生全面发展,成长成才。     

高职院校学生资助工作之思想政治教育功能研究

高职院校学生资助工作对解决家庭经济困难学生学费与生活费紧张的问题确实发挥了极为重要的作用,但还没有从根本上解决其精神或思想上的问题。学校在对家庭经济困难学生进行物质或金钱帮助的同时,还要注重发挥好资助工作的思想政治教育的作用。     

思想政治教育视域下高校学生资助工作育人实效性研究

文章分析当前高校学生资助育人工作存在的问题和不足,探索将思想政治教育和高校学生资助工作相结合,通过更新教育观念,创新资助工作机制,强化学生主体地位和进行思想道德建设等途径和方法,提高资助工作实效性,增强资助育人功能.     

高职院校受资助学生思想政治教育的对策

当前,我国针对高校贫困生已经建立了多元化的资助体系,从一定程度上解决了贫困生的经济问题,但是在对贫困生受资助后的思想政治教育中还存在一些问题.为此,加强和改进思想政治教育工作方式,注重对受资助学生的人文关怀和心理疏导,加大与多元化资助体系相配合的思想政治教育力度是十分必要的.     

学生资助工作中的思想政治教育研究

随着我国学校招生培养机制的改革和深化,学校贫困生问题逐渐成为社会各界人士关注的焦点,在中国期刊网和中国博士硕士论文数据库中搜索"资助"为主要内容的文章数不胜数。这些论文综合起来看,主要是对学校贫困学生的资助制度,资助理念,资助原则等进行的一系列研究,教育是人力资本投资的核心,教育在大家看来不仅仅是一种消费也是家长对学生进行的一种投资活动。资助体系的思想教育工作目前总体上取得了很大的进展,产生了很多具有影响力的成果,但是也存在很多的不足,本文将系统论述学生资助工作和学生的思想政治工作。     

基于新资助政策的高职院校资助育人工作的探索研究

加强和改进高职院校学生思想政治教育,要把解决思想问题和解决实际问题相结合,要结合新资助政策体系,针对资助家庭经济困难学生工作中存在的问题,更新资助观念,充分发挥资助工作的育人功能,帮助学生健康成长、立志成才,通过有效途径实现资助育人,培养身心和谐、全面发展的高素质人才。     

立德树人视角下学生资助的思想政治教育的功能实现

学生资助作为高校重要的学生工作,不仅仅具有经济扶助的功能,更具有诸多的思想政治教育功能。立德树人根本任务的完成需要高校学生资助工作更好地调适、完善与发挥其思想政治教育功能,也为其提供了诸多的契机。环视目前高校学生资助工作的现实场域,其思想政治教育功能发挥显得非常有限。鉴于此,高校应主动适应立德树人的要求,借助学生资助工作的全过程,充分挖掘学生资助工作的思想政治教育功能,着力培养当代大学生的诚信品质、合理的消费观、正确的经济价值观,提升当代大学生对党、国家以及社会主义的认同,以此充分发挥学生资助的思想教育、政治教育、道德教育与心理教育等功能,力求学生资助与思想政治教育融合互动协同发展。     

高职院校受资助学生思想政治教育的对策

当前，我国针对高校贫困生已经建立了多元化的资助体系，从一定程度上解决了贫困生的经济问题，但是在对贫困生受资助后的思想政治教育中还存在一些问题。为此，加强和改进思想政治教育工作方式，注重对受资助学生的人文关怀和心理疏导，加大与多元化资助体系相配合的思想政治教育力度是十分必要的。     

基于“以人为本,资助育人”工作模式探析

从目前高校资助工作存在的问题着手,重点把握以人为本资助育人这一核心理念,将思想政治教育深刻融入到资助工作中,力求实现经济资助和育人并举,根据自己的工作经验,提出些许见解。     

独立学院贫困生资助的德育功能探析

随着独立学院的不断发展,大批家庭经济困难学生进入独立学院,资助工作已成为独立学院学生工作的重要组成部分.本文探讨了如何进一步完善资助体系,存解决好经济资助的同时,更要关注贫困生的内心世界和精神需求,加强资助体系的教育功能,充分发挥资助体系的综合效用.     

坚持资助困难学生工作的育人导向

如何做好资助困难学生工作以及引导他们健康成长 ,是高校学生工作的一项长期的重要内容。在资助困难学生工作中 ,必须坚持两手抓 ,既要从经济上资助他们 ,更应坚持正确的育人导向 ,把教育和引导困难学生“怎样做人”放在十分突出的位置 ,只有这样才能更好地体现高校办学的社会主义性质和方向 ,才能更好地帮助他们健康成长。一、引导困难学生树立自立自强的精神几乎每一个困难学生的背后 ,都有一个多难的家庭。有的不幸学生来自单亲家庭甚至是孤儿 ;有的来自老少边穷地区或其他经济发展落后的地区 ;有的家中遭受了洪涝、火灾等自然灾害 ;有的…