高校少数民族学生教育管理实践模式研究

针对来自西藏和新疆等少数民族地区的学生特点,就如何在高校学生中间做好少数民族学生的教育管理工作,增强教育管理的科学性、实效性,促进少数民族大学生健康成长成才,促进民族团结,提出一系列切实可行的工作措施。     

非民族类高校少数民族学生教育管理研究

近年来,由于我国高等教育规模不断扩大,高校中少数民族学生数量越来越多。作为我国大学生中一个较为特殊的群体,如何在新的形势下对其开展行之有效的教育管理工作,不仅关系到少数民族地区建设人才的培养,更关系到民族团结稳定的大局和党的民族政策的落实。文章从高校少数民族学生的特点出发,结合目前我国少数民族学生教育管理的基本现状和存在的问题,探索教育管理的新方法和新途径。     

教育细化 管理细致 服务细心——切实做好少数民族学生教育管理工作

中南大学从少数民族学生的特点和实际出发,以“教育细化,管理细致,服务细心”为工作思路,从“细”处着手,积极推行少数民族学生教育管理的“三四五”模式。重点推介了在少数民族民族学生教育管理中抓好“三项”活动、“三个”阶段和培养“三个”素质,以及学校不断完善少数民族学生教育管理机制,从学习、经济、生活、心理、就业等五方面多方位切实解决少数民族学生困难的成功做法。     

关于加强少数民族学生教育管理的思考

高校少数民族学生教育管理问题是个值得深思的问题,本文从当前高校少数民族学生教育管理存在的问题分析入手。提出了应站在统一战线高度重新审视少数民族学生的教育管理问题,做到维护国家统一、社会稳定和民族团结,更好地完成高校教育任务。     

高职院校少数民族学生教育管理方式探究

培养人才、发展科技、服务社会是当前高职院校的三大职能。本文针对高职院校少数民族学生思想、学习、生活等方面的问题,创新性提出了少数民族学生教育管理的方式,实现管理工作的纵深推进,促进少数民族学生健康成才。     

浅析高校少数民族学生的特点及教育管理

高校中少数民族学生的教育管理工作十分重要,它关系到人才培养、民族地区的现代化建设和祖国的统一、发展。本文结合实践,分析了少数民族学生的特点,并提出了几点加强少数民族教育管理的主要措施。     

创新教育管理方法促进少数民族大学生健康成长

一、少数民族大学生的思想现状。(一)从总体情况来看,少数民族大学生的政治思想状况呈现积极、健康、务实的特点。1.政治态度端正。少数民族大学生当前思想走势与社会发展的脉     

内地高校新疆少数民族学生教育管理探析

新疆少数民族学生因为其特殊的文化背景,在内地高校是一个特殊的群体,如何对这一特殊群体进行有效的教育管理是高校教育管理的一个现实的课题。对内地高校少数民族学生思想政治状况及学生的学习、文化适应、就业等问题进行了分析,提出了一些对少数民族学生进行教育管理的措施。     

高校少数民族学生教育管理模式探析——基于广州大学城内新疆少数民族学生的调研

高校少数民族学生的教育管理问题关系着国家民族政策的具体落实、民族教育文化事业的繁荣以及社会的和谐稳定。当前普通高校的少数民族学生普遍存在跨文化适应问题,其原因主要有缺乏专门的教育管理机构,缺乏专业的适应性教育指导及就业渠道不畅通等。要解决这些问题,设置专门的少数民族教育管理部门,分阶段做好教育管理服务工作,改善餐饮等生活服务,调整政策倾斜力度,疏通就业渠道等措施是必不可少的。     

内地西藏学校学生教育管理模式初探

西藏的改革与发展。最根本的问题就是要培养高素质的劳动和接班人。联合国组织的国际21世纪教育委员会在《学习（人类的）内在泉库》的报告中明确指出：21世纪是强调“把人作为发展的中心”的世纪。但是,与内地相比。西藏教育事业内部改革和发展相对滞后,教育质量和效益低．与西藏礼会主义现代化建设事业和人民群众对教育的需求日益增大之间的矛盾还很突出,教育还很不适应西藏经济、政治、化和社会发展的要求。因此,大力发展西藏地区的教育,无疑是十分紧迫和必要的．而充分利用内地的经济优势和教育资源,直接帮助西藏培养人才,同样是非常有政治远见的重要举措。     

浅析高校“90后”少数民族学生教育管理有效途径

高校"90后"少数民族学生教育管理是当前国内高校乃至全社会关注的热点。结合高校少数民族学生教育管理的时代背景和重要性,通过研究高校"90后"少数民族学生群体呈现出的新特点、新变化、新趋势,依据当前开展少数民族学生教育管理面临的新挑战,探索高校"90后"少数民族学生教育管理的有效途径,提出了改进和加强"90后"少数民族学生教育管理的对策和建议。     

高校新校区学生教育管理工作模式的探讨

随着高校办学规模的不断扩张，高校多校区办学已成为我国高等教育的普遍模式．新校区的出现。使高校学生管理工作面临新的机遇和挑战，在新形势下要积极探寻出适合新校区特点的学生教育管理工作模式，为学校的发展和学生的培养创造有利的条件。     

少数民族大学生教育管理探析

随着高等教育制度和政策的改革,越来越多的少数民族大学生到内地大学接受高等教育。少数民族大学生已经成为民族地区经济发展、社会进步的新生力量。但是由于受历史文化、地理环境、宗教习俗、生活方式、社会氛围等诸多因素的影响,少数民族大学生表现出与汉族大学生不同的心理特征,     

为少数民族学生成才搭建“金色桥梁”

搞好民族教育工作是一项光荣而神圣的使命,也是事关各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的一项长期而艰巨的任务。创办21年的江西赣江职业技术学院,自2003年承办民族预科教育以来,始终把民族教育和民族团结教育作为学院工作的重中之重,努力为民族高等教育事业、民族团结进步事业、民族地区经济振兴和社会发展执著奉献,为少数民族学生成才搭建金色桥梁。不久前,学院被授予全国民族团结进步模范集体称号。     

新形势下对少数民族预科学生教育管理目标的新思考

少数民族预科教育是我国民族高等教育中的重要组成部分,有着特殊的意义。根据少数民族预科教育的特殊性,我们对少数民族预科学生的教育和管理目标应有正确认识并进行准确定位,为少数民族地区培养更多的高素质人才奠定基础。     

书院制视角下的高校少数民族学生教育管理机制探究

书院制教育模式现已成为我国高校教育改革的一种积极探索和有效尝试,书院制视角下的学生教育管理模式也在各大高校的学生管理工作中应用推广。高校的少数民族教育管理工作可以此为契机,利用书院制管理模式特点,完善少数民族学生教育管理工作体系,引导学生树立正确的宗教观,维护民族团结,增强学生适应能力,全方位助力其成长成才。     

浅谈如何做好高校少数民族预科班学生的教育管理工作

少数民族预科班学生是高校中一个特殊的群体,他们身上既有着与高校农村学生、贫困学生相同的人格特点,又有着自身特殊人格表现。了解这一群体的特点,加强对这一群体的个性教育是做好民族预科班学生工作的重中之重。本文就加强民族预科班学生的教育管理工作谈几点看法。     

新时期做好内地高校新疆籍少数民族学生教育管理的路径

随着"协作计划"的深入开展,越来越多的新疆籍少数民族学生选择来内地高校就读,对内地高校新疆籍少数民族学生的思想引领、管理服务、人才培养带来了新的挑战和课题.本文从思想、学业、文化、服务等四个维度阐释了内地高校如何有效地开展新疆籍少数民族学生的教育、管理和服务.     

强化学校教育管理，关注学生健康成长

作为一名学校管理工作者,我一直在思考“我们的教育,到底要教会学生什么？”“孩子在小学阶段,我们可以为他们做些什么？”之类的问题,并在不断地探索、实践,寻求问题的答案,有了一定的收获。下面谈谈我在管理实践中的几点尝试。