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彭健 《希望月报(上半月)》2007,(3):104
班级管理工作的好坏,直接反映了一个学校的教育水平,要管理好班首先要做到“学高为师,身正示范”,其次班级常规管理必须“有规有矩”,最后班主任在班级常规管理中要集中体现严、细、恒。 相似文献
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一、抓好学生考勤工作 ,确保良好班风的形成1.班级考勤工作主要包括学生在校学习期间的迟到、早退、旷课以及病、事假等方面情况的记录及处理办法。2 .制定严格的考勤奖惩制度 ,督促班级学生尽量向全勤努力。(1)对于迟到早退及旷课同学 ,按每迟到 (早退 )一次记 - 1分 ,每旷课一次记 - 5分。以上分数累积后与学期末的操行评分以及奖学金挂钩。(2 )对于请病、事假的学生 ,一天以内必须由其家长向班主任电话请假 ,一天以上则必须由家长亲自到校向学生科请假。(3)对于全勤的学生 ,每学期从班费中提取一定金额进行奖励。并从思想上经常引导、培… 相似文献
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<正>我是一个初三毕业班班主任,来自家长、学校的压力经常会压得我喘不过气来,不过更大的压力还是来自于自己对班级中40个孩子的责任。初三班主任的工作很烦琐,七门学科的学习齐头并进,体育中考、英语人机对话更不容忽视,学生的心理疏导,家校的配合管理,等等,每一个环节都要想到、做到、做好。下面就来谈一谈班级管理工作中的体会。 相似文献
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刘莉 《中国科教创新导刊》2013,(23):213-213
职业学校的学生毕业后就要面临就业,直接进入社会,因此,职业学校的班级管理被赋予了特殊的使命和重大的责任。职业学校班主任可通过以下常规管理手段科学管理班级,第一以"法"治班,奖惩有度;第二推进班委建设,实现学生自治;第三打造德育双平台,帮助学生成长。 相似文献
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班级是学校的重要组成单位,班风、学风的好坏直接影响到教学效果的优劣和校风校纪建设。显然,班级日常管理就尤为重要。如何把几十个学生个体凝聚成一个积极向上。团结奋进的集体,是班主任在班级管理中,必须解决的问题。笔者就多年来的班主任工作和学生管理工作谈几点粗浅的体会。 相似文献
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学校是培育人才的场所,班级则是学生学习、成长的环境。班主任就是为他们提供良好学习生活环境的创造者和组织者。几年来,我在班级管理和育人方面坚持做好以下六件事,收到了良好的效果。 一、坚持值周班长制。我们班设常务班长两名。正班长在班务工作中主管全盘,尤其是班主任不在时,她就是班级最高领导。平 相似文献
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钱拥军 《读与写:教育教学刊》2011,8(1)
幼儿班级常规管理是一项艰巨而漫长的工作,需要教师的智慧引领、艺术处理,唯有这样,幼儿才会积极主动地参与其中,渐渐得由他律走向自律,逐步成长为遵守常规的小小文明人. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
班级是学校基本的行政单位,班级管理好,学校就好,班级管理差,学校就差,班主任在班级管理中起着非常重要的作用。一个好的班主任能带好一班学生,一个不好的班主任可能会毁掉一班学生,因此作为一名班主任责任重大,要管理好班级,还要有班级管理的艺术。 相似文献
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李庆翠 《学生之友(初中版)(金视野)》2012,(5)
正班主任工作是学校管理工作中的重要组成部分,是班级管理的组织者和引导者,对学生的思德修养、学习生活和健康成长起着非常重要的作用。每一位担任过班主任的教师都对这项光荣而艰巨的工作有深刻的体会,因为我们曾摸索过、探求过、失败过、成功过。我,也是班主任中的一员,感受很深刻。班级管理工作头绪多,事务杂,而学生的思想又瞬息万变。在班级管理中,我总结出这两种方法,现与大家一起探讨。 相似文献
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