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卢文锋 《中学语文(读写新空间)》2008,(10)
2008年全国高考作文题考的是材料作文。材料作文的写法,一般来说.都要引述材料。因为材料似树之根.水之源,是作文观点的来源,材料的引述需要简洁,这是最基本的要求。但笔者在参加高考阅卷时,却常发现有相当的考生在引述材料的时候未能达到简洁的要求,甚至出现了观点与材料扣得不紧、油水分离的现象,使评卷老师觉得作文有观点与材料无任何联系的感觉, 相似文献
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现在高考作文以材料作文为主,往往是给一段材料,学生可以通过对材料的理解,选择适合的文体进行写作。试题提供的材料,是立意的引子。写议论文切忌开篇不引述材料,其他文体也不能整篇脱开材料。开篇不引述材料而是在论证过程中使用,就把材料当成了论据,使读者不明白你的论点是根据什么提出的。如果整篇文章不见所给材料,则作文与试题所提供的材料和写作要求无法直接联系起来,给人一种另起炉灶的感觉。所以,材料作文要正确使用材料。 相似文献
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近两年全国各地的高考作文绝大多数是材料作文,笔者最近参加的两次高考备考会,发言的专家和老师也一致认为,材料作文将成为今后两三年高考作文的主要趋势,所以我最近用了七节课从材料作文的各个写作环节对学生进行了强化指导,分别是:怎样引述材料;怎样审题立意;怎样写好段落,怎样开头与结构。 相似文献
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从材料中选取具有典型意义的细节,形象化地表述出来。这样既能体现材料的主要含意,又避免直抄原文。如果再使用整齐的句式,效果就会更好。 相似文献
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细节采撷法从材料中选取具有典型意义的细节,形象化地表述出来。这样既能体现材料的主要含意,又避免直抄原文。如果再使用整齐的句式,效果就会更好。试题材料美国全球语言研究所公布了21世纪全球十大新闻,中国作为经济和政治大国的崛起排在第一位,是新世纪的最大新闻……对于中国的巨大变化,其中最值得展示的突出 相似文献
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1998年全国高考作文试题,要求考生举出实例写一篇自己战胜脆弱、培养坚韧品格的文章。作文本身带有强烈的感情色彩,考生可以由衷地阐述自己内心的真情实感。然而,也就是这次作文考题,把学生“作文造假”现象沉甸甸地摆在全国所有高考评卷老师的面前。 相似文献
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2006年广东普通高考作的话题是“雕琢心中的天使”。今年话题的提出,与去年的截然相反。去年是没有引述材料而提示语言相当详尽;今年是有引述材料而没有提示语。没有提示语的好处是,限制少了,留给考生自主发挥的空间大了。但是,对考生来说,审题的难度加大了。究竟怎样理解和把握“雕琢心中的天使”这一话题?考生对这一话题理解和把握得如何?今后作备考应注意哪些问题?笔作为高考评卷作题组长,就今年考生作的现状,提出一些分析和建议,以供参考。 相似文献
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胡平贵 《语文月刊(学术综合版)》2009,(5):92-94
“得语文者得高考,得作文者得语文。”这是一句流传很广也流传了很久的高考警句。那么,高考作文该怎样写才能得高分呢?道理其实很简单:考场作文,必须取悦评卷老师,考生必须使自己的文章有一些“亮点”,这些“亮点”就要像美丽的风景一样展现在人家眼前,令人流连忘返。下面,笔者结合自己多年的评卷体验与感受,对广大考生提出一些建议: 相似文献
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高考作文要在开头处用足功夫:或单刀直入,题旨显豁;或情景交融,美不胜收;或佳词丽句,神满气足;或饱含深情,淋漓酣畅;或引人遐想,启人深思;或俊美人物,闪亮登场。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。文章开头缤纷多姿,但总要与特定的内容、表达目的、文体相适应才行。下面,结合2013年高考满分作文,给同学们总结一些作文开头的妙招:1.摘引材料写新材料作文或者有材料引导的话题作文,如果你担心评卷老师误判你的作文不符合题意,在开头 相似文献
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高考作文有别于一般情况下的写作。它要求考生在特定的时间和地点快速成文,而且阅卷教师也在极短的时间里给学生一个分数。因此,作为考生要紧紧围绕命题人所提供的信息,悟透材料要义,有意描述、展示材料的重要信息以显示主旨至为关键,这也是高考作文的“样式”。明了这一点,按“式”索骥,这丈就会写有所值,不至于下笔千言,离要求万里了。 相似文献
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话题作文从1999年闪亮登场之后,便一发而不可收。全国高考作文连续七年都采用话题作文的考查形式,高考单独命题的省市也绝大部分要求考生写话题作文。话题作文“三自”(自由命题,自定立意,自选文体)的要求,在一定程度上解放了学生的手脚,较之传统材料作文和命题作文,更有利于发挥考生的写作特长。这是话题作文的长处。但是,话题作文的易宿构、不利于客观公正地评分等弊端也在几年后暴露无遗。于是,人们便寻找一种新的作文考查形式,力求使考生作文既能放得开,又能收得拢。 相似文献
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《中学生读写(初中)》2007,(9):11-13
被“打捞”出的优秀作文终审评价提升了17分
这是一篇被“打捞”出来的高考优秀作文。
最先碰到它的阅卷老师给了36分,刚及格(高考作文满分60分);二评的老师判给它42分——这属于大多数考生都能得到的基本分。按照预设程序,一评,二评相差6分,它被电脑传给了第三们位老师。第三位老师判给它39分。[第一段] 相似文献
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2011年我省近30万份高考作文卷中,得分48分以上的作文只有7800余篇。笔者经过分析发现,有许多考生由于未能及时了解高考作文审题要求的变化——“选准角度,明确立意”,从而导致作文得分较低。阅卷时,我们经常碰到一些结构完整、内容充实、语言不乏优美的作文,可是因为没有“选准角度”而上不了一类文只能被打人二类文.有的甚至被打入三类文。 相似文献
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语言是章的第一要素,语言与章其他要素之间的关系犹如“皮”与“毛”的关系,若语言不过关,其他要素的追求也就失去了依托和意义——皮之不存,毛将焉附?纵观近年来高考作满分卷,多是在语言上颇富采,首先受到评卷老师的青睐。高考作“评分标准”的“发展等级”中就有语言“有采”这项要求。那如何使作语言富有采呢? 相似文献