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高中历史新课程实施以来,有两大问题始终困扰着实验区的老师,一是怎样体现中外关联的体系特点,二是如何弥合专题体例的内容不连贯的裂痕。我们认为,前一个问题可以通过中外联系与比较的方法,以探寻不同地域历史发展的共同规律和特殊经验后一个问题可以通过整合和归并的方法,以发现同一阶段不同历史现象之间的内在联系。这一主题教学策略在总... 相似文献
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《海南广播电视大学学报》2015,(4):20-27
沙元炳出生于苏北文化古邑如皋,其家族堪与冒氏比肩,他也是与张謇同科的甲午进士,但中进士后,并未汲汲于谋取官位,而是回家治业,跟上时代潮流,为家乡百姓做出了杰出贡献,这些成就与他的人生思想分不开,研究其家世传统、师从交游等人生历程,便可清晰看到其守成意识、息影心路与民本情怀以及西学潮流之间激荡而成的思想。 相似文献
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张霞 《四川师范学院学报》2010,(6):49-53
尽管茅盾一再把《野蔷薇》的主题往革命的方向指引,但对女性个性解放的追求与命运的表现,对旧社会、旧礼教的批判,却使《野蔷薇》在主题上与五四时期关注女性解放的小说一脉相承。对个性解放思想在改变女性命运方面的能力与成效的质疑,对男权思想和社会旧势力的批判以及对革命的揶揄和讽刺,既显示了《野蔷薇》对"革命文学"潮流的背离,也展现了茅盾这些小说在探索与反思女性解放问题方面的深刻意义。 相似文献
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二十世纪的最后十年到如今、我们会发现时装界不断呈现出新的职业特征:更趋向于多元化。时装设计师更多的也是位概念艺术家。与此同时、一大批优秀的时装插画师产生了;时装设计师即是插画师;很难想象不会表达用技法和思想创作插画的设计师、这样的设计师总不能说是合格的。首先、插画这个词并不陌生,它融汇了绘画风格的所有形式、也更具有设计表现意味。插画描绘生活中及精神世界的所想、所感。在现代设计领域中,插画设计可以说是最具有表现意味的,它与 相似文献
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1蓝色背带裙搭配白色或细条纹恤衫,清爽自在,给你一份悠闲的好心情。2春季,就要把花朵穿在身上,别怕图案太夸张,自然、自信最美丽。3壳眼的彩蓝色让你成为众人的瞩目焦点;蝴蝶结设计还能让大肚子不再那么明显。 相似文献
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一、前言我童年最大的愿望就是能够为我的SD娃娃设计出漂亮的衣服,因而为自己确立了一个成为专业服装设计师的梦想。我最大的愿望就是能够把我的思想理念透过我的设计,传达给千千万万的人。但是当初进入职业院校时,我所选择的专业 相似文献
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作为历史学科五大核心素养之一的"历史解释",是指以史料为依据,对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。所有历史叙述在本质上都是对历史的解释。[1]历史概念是历史解释的重要内容,核心概念则是指在历史学科中处于中心地位的历史概念。围绕核心概念的教学,就是引导学生运用历史思维,形成知识结构,为发展核心素养而进行的深度教学。本文以笔者所授的一节市公开课《近代中国思想解放潮流》为例,探寻如何实施核心概念教学以培育历史解释素养. 相似文献
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改革开放以来,国民经济高速发展,在这全面建成小康社会的决胜阶段,社会的发展对新时代人才的培养提出了更高的要求。而青年学生是祖国的未来,职业教育更是为社会主义建设输送了优秀的专业人才。在“1+X证书制度”的指导背景下,电子商务专业的中职毕业生更能适应时代的发展,社会的需求。 相似文献
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许国庆 《中学历史教学参考》2012,(1):81-83
“近代中国思想解放潮流”不仅涉及维新变法、新文化运动、马克思主义传播,还涉及三民主义与毛泽东思想的近代部分,在“关注民族命运”这条主线下整合内容、梳理思路,关键在于突出不同时期先进的中国人对救国救民道路的不懈探索,使学生进一步了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程,理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起... 相似文献
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教材整合与勾连是深入理解新课标理念并满足不同学生学习和发展需要的有效途径。教师可从四个方面进行课堂实践:单篇与整本书整合,融通课内课外;语文要素的勾连,衔接前后学历;实践活动的整合,揭示核心概念;学习单元的重构,形成增值效应。这是践行相关学习任务群要求的有益尝试。 相似文献
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周沁 《学生之友(小学版)》2013,(10):71-71
在教学活动过程中免不了出现这样那样的问题,农村学校尤其突出。由于教材、教法及教学辅助资料中的疵漏,一旦教师处置不当,就会给教学目标的达成带来了负面影响。科学创造性地处理教材是上好一堂课,提高课堂教学效果的关键。一堂好课与教材的处理得当与否是分不开的,教育前辈叶圣陶先生说的好:教材是个例子。如何用好教材,找准教材的落实点,是摆在教师面前必须加以重视的问题。因此教师要深刻理解课程标准中教学内容的选择要求,准确把握教学重点、难点,提高教与学活动过程的有序度,严谨设计教学流程,科学安排教学环节,才能让学生自主学习、充分体验、动态生成,打造优质高效的课堂。本人在执教了《动物的卵》一课后,有了许多感受与体验。 相似文献
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前一段时间,郭初阳老师在一个散文教学的主题活动上,执教了法国作家于勒·列那尔的两则散文小品。这一课郭老师以其独特的视角、独特的解读、独特的设计让所有的老师(也包括上课的学生)记住了他的散文教学,也记住了法国作家于勒·列那尔和他的两则动物散文小品:《天鹅》《蟋蟀》。 相似文献
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周沁 《学生之友(小学版)》2013,(5):71
在教学活动过程中免不了出现这样那样的问题,农村学校尤其突出。由于教材、教法及教学辅助资料中的疵漏,一旦教师处置不当,就会给教学目标的达成带来了负面影响。科学创造性地处理教材是上好一堂课,提高课堂教学效果的关键。一堂好课与教材的处理得当与否是分不开的,教 相似文献
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什么叫"动",那就是让学生动眼、动耳、动口、动手、动脑。通过"动",使学生在精神、心理、思维和身体活动诸多方面积极参与到课堂中去,从而激发学习兴趣,培养创新的能力。第一,让学生在课前准备时动起来。如 相似文献
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<正>交互式电子白板是一种先进的电教手段,它除了集形、声、光、色于一体外,还具备操控自如的互动功能,能生动地展示知识,创设教学情境和满足仿真需要。它将信息技术和课堂教学有效地整合,把传统教学与计算机教学、网络教学有机结合,同时将教师与学生有机结合,大大增强了教学效率。笔者运用交互式电子白板上了"水中的动物"这一课,感受到了交互式电子白板强大的功能。下面笔者就此谈谈几点体会。一、创设学习情境,实现自主学习 相似文献