做好德育工作的点滴体会

德育是素质教育的根本，必须坚持把学校德育工作摆在素质教育的首位，树立育人为本的思想。在21世纪，我们进行教育不仅要使学生有知识、会做事，更重要的是首先学会做人。作为德育教育工作者，要率先垂范，积极配合学校领导，团结同事，从完善制度入手，着眼于强化管理，要敢于顶住压力，排除阻力，敢抓敢管，狠抓落实，才能使各项工作有条不紊地开展。     

怎样做好德育工作

德育是素质教育的根本，必须坚持把学校德育工作摆在素质教育的首位，树立育人为本的思想．在21世纪，我们教育不仅要学生有知识，会做事，更重要的是首先学会做人．作为德育教育工作者，要率先垂范，积极配合学校领导，团结同事，从完善制度入手，着眼于强化管理，要敢于顶住压力，排除阻力，敢抓敢管，狠抓落实，才能使各项工作有条不紊地开展．[第一段]     

牢固树立“育人为本、德育为首”的观念，加强和改进德育工作，全面推进素质教育——教育部2005年工作要点（摘选）

深入贯彻落实《甲共中央国务皖关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》。切实把德育敬在各项教育工作的首位，全面推进素质教育，促进学生德智体美全面发展。整体规划学校德育工作体系．     

渗透学校德育工作途径之我见

学校德育工作是学校教育教学工作的重中之重，必须放在学校工作的首位，渗透学校德育工作的途径很多，每一个场景、每一项活动、每一个环节都有育人的功能。德育无处不在，无时不有，关键在于我们广大教育工作者如何去不断挖掘、去不断探究、去不断思考、去不断实践。     

德育提高教育教学质量的源头活水

教育教学质量是一所学校生存和发展的前提,也是一所学校工作的中心。努力提高教育教学质量,是每个教育工作者不断追求的目标。《教育规划纲要》中明确指出：“要把提高质量作为教育改革发展的核心任务。”并着重强调“教育要育人为本,德育为先”。我们从育人的角度强调质量,首先要加强学校德育工作。怎样体现“育人为本,德育为先”呢甲笔者认为,要从以下几方面做起。     

以校园常规管理为依托抓细做实学校德育工作

国家重点职校——江苏省张家港第二职业高级中学始终坚持德育为首、育人为本,德育工作抓细抓实,不断赋予新的内涵,取得了明显的成效,学校连续10年获张家     

增强德育实效性点滴谈

近年来,我校始终坚持把师生的思想政治工作摆在素质教育的首位,全面贯彻党的教育方针,基本形成了“德育为首,以德冶校”的管理体系。多角度、多方位、多内容、多方法地加强了学校德育工作,从而促进了学校素质教育的进一步实施,促进了学校的改革、发展、稳定。     

当前中学德育工作存在的主要问题与学校德育的改造

德育作为学校教育的重要内容，历来都是学校教育工作的核心，是教育不言而喻的神圣职责。近年来，各中学坚持把德育工作放在首位，努力探索适应新形势的德育工作新路子，从总体上讲，使学校德育工作取得了很大成就。但在具体的德育工作过程中，部分教师从德育观念到德育方法等方面仍然存在不少问题，从而大大降低了德育工作的实效性。本文拟就德育工作的具体实践，就中学德育存在的问题，成因及改造，谈点浅陋之见。     

学校德育工作的“原点”探寻

教育的首要任务是教学生学会做人，学校工作中排在第一位的是德育。然而，长期以来由于功利意识和强势政治的影响，使德育工作严重脱离学生生活实际而成为“空中作业”，我们丢弃了道德教育起码的根基和原点——学生对生活的体验、实践和反思。如何找回德育工作的根基和原点，本文作者的观点值得我们认真思考。[编者按]     

小学管理工作的点滴体会

<正>我从事学校管理工作多年,通过反思、实践、总结,深深地体会到要做好一个学校管理者,必须注重以下方面。1.管理学校应该有先进的办学思想和教育理念。用先进的办学思想和教育理念管理学校,是现代校长的责任。校长要善于把党的方针政策渗入自己的办学思想,把千头万绪的工作有机地纳入自己的坚定不移的办学思路中。1.1树立"以人为本"的办学思想,也就是以师生为本。一是要有正确的教师观,注重教师教育,努力培育一个积极进取、团结协作、素质较高的教师队伍。二是要树立"一切为了学生,为了学生的一切"的学生观,全面贯彻教育方针,培养学生学会做人,学会学习,学会思考,学会合作,学会生存,学会创新。     

做好德育工作的点滴体会

1.集全校员工之关心、爱心和耐心,促进聋生的学业与道德水平同步提高。在聋校,许多教师习惯认为德育工作是是思品教师和班主任的事,其他教师可以无所谓。其实这正是德育工作的误区之一。     

论新时期学校德育应坚持的基本观点

教育是民族振兴的基石.全面贯彻党的教育方针,实施素质教育,必须把育人作为学校教育的根本任务,把德育放在学校教育的首要位置,采取有效的方法途径,不断增强德育的实效性.     

中职学校 德育工作之我见

叶圣陶先生曾说过,教育就是习惯的养成,教学就是养成学生求知的习惯,德育就是养成学生求善,使学生的求善倾向不断定型化,形成特有的道德品质。教育部周济部长多次强调,教书育人,育人为本;德智体美,德育为先。本人参加工作以来一直从事中专院校的教学教育工作,工作中体会最深的是在德     

育人为本 德育为先 全面加强学校德育工作

胡锦涛总书记在十七大报告中指出：“要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育”。其中明确要求，学校教育必须坚持育人为本、德育为先的方针，要把德育工作摆在学校工作的重要位置，     

育人为本 德育为先——武鸣县中小学校德育工作纪实

育人为本,德育为先,把壮乡儿女塑造成道德高尚、文明礼貌、全面发展的有用之才,这是武鸣县教育行政管理部门对全县中小学校德育工作的定位和目标。2007年10月,南宁市中小学（中等职业学校）德育工作经验交流会在武鸣县召开。武鸣县中小学德育做法与成效得到与会者的普遍认可和高度评价。     

试论新时期中小学班主任的专业素质结构

一、专业观念 针对当前中小学班主任队伍素质的现状．我们需要特别强调班主任要树立以下专业观念：1．“育人为本”的教育观。育人是学校工作的核心。是班主任全部工作的出发点和归宿。“育人为本”应当成为全体教育工作者特别是班主任的基本信念——“教育不仅是捧上一张张高一级学校的录取通知书，而是一个个鲜明个性的活生生的人。     

育人为本 做好高校学生思想政治工作

坚持育人为本对高校思想政治工作具有重大而深远意义.育人为本做好高校思想政治工作,要确立学生思想工作中的主体地位,创建新颖的师生关系,以及增强工作的科学性.     

从头做起：一种德育范式的建设

胡总书记在十七大报告中指出,整个教育活动必须"以德育为首,育人为本",强调了学校德育工作的重要性。怎样才能将胡总书记在十七大报告中的要求落到实处呢?这是我们每一个教育工作者必须思考的问题。潜江市园林高级中学的一些德育现象,也许能给我们一些启示。     

学校德育“工作化”对德育实效性的影响及其对策

在长期的学校教育中，一直困惑我们的一大难题就是如何提高德育的实效性。诚然，影响学校德育实效性的因素非常复杂，有对德育本质的认识问题，有德育的方式、方法和途径问题，有是否遵循规律开展德育的问题。有教育工作者的认识与育人水平问题，有家庭和社会大环境的问题等等。但我们在习以为常的学校管理中，却往往忽视了对德育“工作化”的认识，德育“工作化”把学校德育实践引入了一个误区，并已影响到德育的实效。     

教会学生学会做人

育人是学校教师的根本任务，是教育工作者的神圣使命，学校是教育学生健康成长的摇篮，广大教育工作者要做到科学育人、文明育人，把教会学生做人作为自己的一项重要任务来抓，责任重大，意义深远。怎样教会学生学会做人？