道之道秘籍Ⅱ

《三国群英传6》秘籍启动方法 在主选单界面，就是吕布VS．孙策的静止画面，输入“ujodinsong6”并按下回车键，在屏幕中间将出现一个黑色的条框。进入选择时期画面时，再次输入“useeventnation”，按回车键就可以扮演鬼王董卓了（豪杰齐心隐藏关）!     

“90后”学生 vs “80后”老师

中,流光交错.落满心里的尘埃,已被月色款救洗去—张纯玲广东省汕头市《手心的眼泪》高中版KTN四43“90后”学生VS．“80后”老师@小四~~     

高校图书馆文献采访工作

采访是由“采”和“访”组成，“采”就是通过各种渠道进行广泛搜集，“访”就是广泛而系统地进行调查研究。从采访二词的剖析中可以看到采访工作的基本工作内容，具体地说，文献采访就是图书馆的采访工作人员通过对馆藏、读者和书源的调查，有目的、有计划和系统地收集馆藏所需的图书文献．以满足读者的需求，在图书馆从事的这种工作就是采访工作。     

“女士优先”VS“人人平等”

~~“女士优先”VS“人人平等”@毛毛     

《数的开方》错解分析

初学《数的开方》一章,有些同学由于对概念理解不深或不全面,解题时常常出现一些错误,现举数例辨析如下：例1x是什么实数时,有意义？错解不论x是什么实数,都无意义．分析当x＝0时,／C－－－－’－－＝／评一0,／MZ有意义．上述解法由于遗漏了x可以取零而出错．例2计算：。／岩．＿。＿,Th4错解。／主一。于．—－v25－5”分析上述解法混淆了平方根与算术平方根两个概念。／生表示关的算术平方根,因此’“””“’‘”“‘“””＼if’rys””“”75”“””‘’”“’””’‘—～,Jte4VS“5·例3比较0．3与人才的大小．锗解0…     

语言教学中的四场PK赛

第一场：单科教学VS整合教学 某中班幼儿学习故事“五官总动员”,教师先是出示鼻子、耳朵、嘴巴等图片请幼儿认识．接着又演唱歌曲“草莓蛋糕”（歌词里面有五官的内容）,演唱完后又进行了五官绘画。     

近七成中学生：雷锋精神没有过时

“新华视点”开展的当代中学生关于雷锋精神认知的调查显示,半数以上学生对雷锋“非常”或“比较”了解。10．5％的学生表示“非常了解”,44．5％表示“比较了解”,42．9％表示“知道,但了解不多”;49．5％的学生通过影视、报刊、书籍等了解雷锋,29．6％是通过父母、老师介绍,此外是学校组织的“学雷锋”活动等方式。     

简说课改中的“假设”

论及新一轮基础教育课程改革的基础,大家说得比较多的是“前七次改革”、“国际课程改革趋势和政策的比较”,以及“国内课程实施现状之调查研究”等等。实际上,还有一个重要的“基础”被我们忽视了,那就是规划设计本次课改方案时的“假设”基础。     

做个学生喜欢的班主任

国内外有关“学生喜欢什么样的老师”的调查很多,调查内容的设计不尽相同,调查的规模、范围和形式也各式各样,但结论却有较高的相似性,那就是有幽默感并能与学生融洽相处的老师在各种调查中都排在“学生喜欢”的前列。台湾一项设计比较规范的类似调查结果验证了同样的结论。     

比较思维典例——物理“孪生题”

从繁杂的物理情景和物理过程中思辨“同中求异”、“异中求同”就是物理比较思维．物理比较思维能力被认为是创造性思维能力的基础能力，培养和发展学生创新思维能力是新课标提出的新理念．     

巧用割补法进行转化

割补法应当说是学生比较熟悉的一种方法．因为在小学推导平行四边形的面积公式、三角形的面积公式等，就是采用的割补法．割补法包含“割”、和“补”两个方面．所谓“割”，就是把一个复杂面积或体积的计算，分割成若干个简单图形的有关计算；所谓“补”，就是将一个不易求出面积或体积的几何图形，补足为较易计算的几何图形，     

浅谈当前语文教学的困境和出路

语文对人的影响是巨大的。因为语文具有教化性、实用性、趣味性的特点。通过调查我们可以看到．在书店,文史类的书籍比较畅销,而其他一些专业类的书籍则相对较少。学好语文．可以使人获得形态、神情、语言、气质的统一美。通过日常交往、文字阅读、交流反思等方面的学习,可以使人动作优雅大方．神态端庄纯洁。语言优美得当,气质华贵轩昂．所谓“知书达理”“仪态大方”“滔滔不绝”“腹有诗书气自华”等就是这些影响的综合反映。当然．这不是一朝一夕所能达到的．而是由长久的努力学习并潜移默化而形成的。     

革教案的哪些“命”

写教案是比较辛苦的．于是有人提出要革教案的“命”；有人认为“写教案”就是备课，于是反对；还有人取折中观点，说应该扬弃而不是“革命”。那么，教案该不该“革命”．能不能“革命”?     

情境认知理论下的数学教学探索

数学命题的应用包括两方面：一是数学命题在解决纯数学问题中的应用，二是数学命题在解决实际问题中的应用．有关我国学生数学学习中存在的问题现状调查（刘兼、孙晓天，2002）表明，我国学生数学学习具有较强的自我封闭性，普遍注重“纯粹”技能技巧的练习和题型教学，脱离社会生活实际，即使是一些数学技能掌握较好的学生，面对一些现实的数学问题也常常感到困难．另一个事实是，我国学生在数学观上具有片面性．中国学生一般认为“数学就是解题（而且是解比较纯粹的题）”，这与西方一些国家学生认为“数学是过程，是活动，学数学就是做数学，就是去解决一个问题，获得一种体验”有较大不同．事实上，数学发展到今天，与社会的关联越来越紧密，应用性越来越强，学生应该知道数学的应用价值，树立应用意识．     

干部眼中的2004～2005中国社会形势

领导干部对2004年中国社会形势的总体评价是：8．4％的人认为“非常好”，60．7％的人认为“比较好”，22．4％人认为“一般”．75％的人认为“不太好”，另外有0．9％的人表示“说不清”。认为“非常好”和“比较好”的合计占69.1％。值得重视的是，与前两年的调查相比，领导干部对2004年社会形势的评价要低一些。根据“非常好”和“比较好”两者合计所占比例，东部沿海地区干部(71．5％)高于中部地区干部68.9％和西部地区干部(66．7％)。     

跨学科交叉专业“我型我秀”

当今社会一个重要的特征就是知识融合、技术集成。这一特征决定了每个人都要提高自身的综合素质．既要拓展知识面．又要变革思维．成为“一专多能”的复合型人才。市场调查显示．在就业市场中．“单一型”人才的社会需求量开始下降;各行业、各地区对复合型人才的需求非常强烈．企业更青睐具备“多功能”的复合型人才。     

影响中小学生心理健康的主要因素及其对策

近年来，人们对中小学生的心理健康问题一直比较关注，为此，国内的心理学和教育工作者对中小学生的心理健康状况做了大量的调查研究。有人对全国3000名中学生的调查发现，43．73％的学生“做事情容易紧张”，55．92％的学生“对一些小事情过分担心”，47．4％的学生“感觉人与人之间的关系太冷漠”，     

科学地安排复习环节

中考冲刺，要“循序渐进”．这个“序”就是要科学合理地安排好复习环节，这样可以收到比较好的效果．一般来说，可按理解、思考、运用、记忆、联系这几个环节去复习．     

话题作文“比较”写作导引及示例

[精彩真题] 阅读下面的文字．根据要求作文。 印度哲学大师奥修说：“玫瑰就是玫瑰,莲花就是莲花．只要去看,不要比较。”一味的比较最容易动摇我们的心态,改变我们的初衷。而比较的结果,使人不是自卑,就是自傲,总之是流于平庸。     

课堂中数学概念教学的实施

数学的学习过程，就是不断地建立各种数学概念的过程．恩格斯曾说过：“在一定意义上，科学的内容就是概念的体系．”当前不重视概念教学是一个比较普遍的现象．