“文章的修改”教学实录与评析

师：首先我们来欣赏一段音乐。这首歌名叫……生：吉祥三宝。师：大家一定很喜欢这首歌吧。老师也很喜欢这首歌,我把歌词记下来了,想和大家一起来学唱这首歌。好吗?(生：好)师：下面请同学们打开桌面上的“吉祥三宝”这个文件,大家看着歌词,一起跟着音乐来唱一下。     

《乒乓球游戏》教学实录及评析

一、导入新课师：同学们，请看老师给你们带来了什么？生：乒乓球。师：你们平时都是怎么玩乒乓球的？生：用拍子对打。生：向墙上打。生：用拍子颠球。……〔用学生熟悉的活动导课，贴近学生的生活，自然流畅，易激发学生的学习兴趣。〕二、自己动手设计游戏师：你们的玩法真不错，今天我们一起来设计几种更有趣的乒乓球游戏，看哪个小组设计的游戏最多、最新颖、最有趣。（板书课题。每组准备活动用具一套：罐头瓶子、漏斗、乒乓球、纸板、两面胶、线、筷子、酒精棉球、记录设计游戏用的表格）师：为更好地设计好游戏，老师给大家准备了很…     

《观潮》教学实录

师：同学们，仔细听听，你听到什么声音了？（CAI课件音频：播放潮来时的声音）这节课，老师就和大家一起去钱塘江观潮，请大家齐读课文第一自然段。（生齐读；师板书：天下奇观）师：“奇观”是什么意思？生：“奇观”就是雄伟美丽而又罕见的景象。师：你们想去看看这“天下奇观”吗？请你告诉老师，你最想看什么？生：我想看潮来时涌起的波浪。生：我想看潮来时人的活动。生：我想听听涨潮的声音。师：好，大家看看画面，听听声音，然后说说你有什么感受。（CAI课件播放潮来的过程）（生不断发出赞叹）师：看了钱塘江大潮，你有什么感…     

加强实践 深入理解

教例：二年级《葡萄沟》师：大家读第二自然段第３句话。（学生自由读）师：你又看到了什么？生：我看到葡萄成熟了，什么颜色都有，红的、紫的、暗红的、淡绿的。生：我看到了一大串一大串葡萄挂满了架子。师：大家看到的是不是这个样子多媒体课件出示各种颜色的葡萄），你们喜欢这些葡萄吗？请你用自己喜欢的方式表达你对葡萄的喜爱有的陶醉地读，有的用彩色笔画，还有几个到黑板上用彩色粉笔画。师：（板书“五光十色”）现在大家知道“五光十色”的意思了吗？生：五光十色就是有许多种颜色。生：五光十色就是五颜六色，闪闪发光……师：…     

《两小儿辩日》课堂实录及教后谈

师：看王老师写课题。（师板书。）两小儿辩日。咱们一起把课题读一遍。（生读课题。）师：大家在预习课文的过程中，碰到哪些困难和问题？     

《我们在呼吸》教学实录

师：今天周老师和大家一起研究一个非常熟悉的问题,在研究之前我想请大家猜一个谜语,好不好？ 生：好! 师：奇妙奇妙真奇妙,看不见来摸不着,虽然来去无影踪,我们人人离不了。     

学贵有疑--贾志敏《卖鱼的人》教学片段赏析

【片段】 师：问大家几个问题：卖鱼的人叫什么名字？ 生：文中没介绍。 师：多大年龄？ 生：文中没介绍。     

人教版小学品德与生活二年级上册《保护眼睛》教学实录与反思

教学过程：一、谜语导入。激发兴趣 师：首先打个谜语给大家猜：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。生（异口同声）：眼睛!师：大家真了不起，不过你们能告诉我眼睛有什么重要作用吗？     

让生活走进课堂——从用字母表示数教学片断谈起

教学片断 师：昨天张明光同学在校园里拾到一些钱，大家想一想．他怎么做了呢？ 生：交给老师，或送还给丢失的同学。 师：对，为了尽快地找到失主，张明光写了一则失物招领，大家请看。（投影出示） 失物招领 张明光同学昨天在校园里拾到人民币若干元，希丢失的同学尽快到四（１）班教室认领。 四（ｌ）中队 ２月 ２０日 师：大家看一下，这则失物招领哪个地方比较特别？这“若干元”表示多少钱呢？大家猜猜看。（生争先恐后地回答） 生１：５元，表示拾到５元钱。（师默许，但不表态并板书具体数） 生２；也可以表示拾到０．５元。 生３：…     

《植物的“身体”》课堂实录及评析

一、激发思维，引导参与师：通过第６、７、８、９课的学习，我们认识了植物的———生：（齐）根、茎、叶、果实。（板书：根、茎、叶、果实）师：这几天，老师让大家在课外对植物的根、茎、叶、果实进行了观察和搜集，相信大家一定学到了很多课堂上没有学到的知识。谁来告诉大家，你搜集到了什么？观察到了什么？生：我搜集了梧桐树的叶子，梧桐树叶像手掌，到了秋天，梧桐树叶就变黄，从树上落下来了。师：说得真棒！生：我观察了扁豆的茎，它弯弯曲曲地缠在竹竿上，我把扁豆的茎画下来了。（生边说边举给大家看）师：真不愧是我们班的小…     

“锐角和钝角”教学案例与点评

1．出示单元主题图,揭示单元内容。师：听说大家都很喜欢去游乐场玩,今天我们就一起到这个游乐场去看一看吧！（师出示动态单元主题图）师：大家看,这里的游乐项目,你最喜炊玩什么？师：它们是怎么运动的？（学生手势比画）师：你们知道吗？在这个游乐场里,还隐藏着许多数学知识．这就是我们本单元将要研究的“图形与变换”。（单元主题图定格）师：（指图1）滑梯大家玩过吗？这上面就有我们认识的老朋友,它是谁？     

《百分数的综合应用》教学设想及课后反思

一、揭示课题师：今天这节课，老师准备与同学们一起运用百分数的知识来解决一些实际问题。（出示课题：百分数的综合应用）二、基本练习师：老师想向大家了解一些情况，你们愿意提供吗？生：愿意。师：你的身高是多少厘米？你的体重是多少千克？（生分别回答自己的身高和体重。）师：你知道自己体内大约有多少千克的血液在流动吗？（生茫然并窃窃私语。）师：你们称过吗？生：没有。师：能称吗？生：不能。师：是呀。称体内的血液这不要了大家的命了。（众人笑。）所以老师去查了一些资料，找到了一个科学研究的结果。（课件出示：人体中血…     

《购物》活动课教学设计

设计理念】生活化教学是语文教学的一个趋势。本节课的设计力求贴近生活 ,贴近实际 ,以学生的主体活动作为教学活动的中心 ,让学生在日常生活中得以自主发展 ,主动探究 ,增强合作意识。【设计特色】以“说”为经 ,以“演”为纬 ,培养学生求新、求异思维。【教学流程及设计意图】一、问价师 :今天 ,老师给大家上一节课 ,希望小朋友们都能积极举手、踊跃发言。我告诉大家一个积极发言的好方法。 (看黑板齐读 )想说就说 ,想做就做。 (板书 )师 :相信大家都能做到这一点 !好 ,上课 !师 :同学们 ,你们平时帮爸爸妈妈上街买东西吗 ?生 1:我帮爸爸…     

《一个中国孩子的呼声》教学设计与反思

【教学过程】 师：同学们好!今天老师和大家一起学习第一节课。首先问大家一个问题：你们会写信吗？写过信的请举手!生：会写。师：写信要注意哪些事情？怎样写才能打动人,才能给人留下深刻的印象、甚至是终身难忘的印象。     

《螳螂捕蝉》教学实录及评析

师：今天,我们一起学习一个寓言故事。来,跟老师一起写课题,大家举起右手的食指书空。（师板书,生书空：螳螂捕蝉）我们一起读一下课题。     

“百分数的意义”教学实录与反思

教学过程： 一、创设情境,感受百分数的意义 师：同学们,大家玩过套圈游戏吗？谁来给大家介绍一下？     

《角的认识》教学案例及教学反思

片段一：寻找身边的角师：小朋友,你们每天上学都要在胸前戴上什么？生：红领巾。师：我们都知道红领巾是红旗的一角,（师拿出一条红领巾）你知道红领巾是什么形状的？生：三角形。师：三角形上都有三个角,今天我们就一起来认识角这个新的图形朋友。（板书＂认识角＂）师：大家说说看,你在哪里还见到过角？     

《我的课余生活》课堂教学实录

一、谈话导入意图：通过师生亲切自然的交流，初步了解学生的课余生活，引出话题。１．同学们，张老师对大家的课余生活特别感兴趣，想知道你们在课余时间喜欢干什么？２．学生汇报。生：我在课余时间喜欢摄影。（师：有机会给我拍张照好吗？）生：我在课余时间喜欢弹电子琴。（师：你还是小音乐人呢。）生：我在课余时间喜欢朗诵。（师：著名播音员赵忠祥老师是你的偶像吗？）３．小结。师：大家看过中央电视台崔永元主持的《实话实说》吗？生：看过。师：崔永元叔叔以他那幽默、朴实的主持风格赢得全国观众的好评。今天，咱们就采用《实话…     

《泥人张》课堂教学实录与点评

师：我们今天一起学习《泥人张》这篇文章的作者是——生：冯骥才。师：请大家先把课文读一读。     

弱水三千，只取一瓢饮--《月光曲》（第二课时）教学实录及评析

师：《月光曲》是一首世界名曲,大家想不想听？生：（齐）想。师：《月光曲》又叫《月光奏鸣曲》,它有三个章节,要完整地听下来需要很长时间。老师剪辑了一部分让大家欣赏一下。请同学们闭上眼睛倾听。