产学研合作中组织间学习效果的影响因素及对策分析

产学研合作是企业学习获取外部知识以及大学、科研机构实现知识资源价值的重要途径.本文分析了产学研合作与组织间学习的关系以及产学研合作中的组织间学习过程,着重研究了影响学习效果的主要因素,并对提高组织间学习效果提出了相关建议.     

战略联盟中组织学习效果的影响因素及对策分析

战略联盟为合作伙伴提供了相互学习的机会和平台，参与战略联盟的企业在合作的同时也在进行知识积累和学习的竞争。学习效果的不对称会影响企业在联盟内外的优势与地位，学习的意图、学习的可能性和学习的能力是影响企业在战略联盟中学习效果的因素。据此企业可以有针对性地采取措施以提高组织学习的效果。     

现代远程教育中学习者自主学习能力的培养

鉴于目前现代远程教育呈现出加速发展的趋势,为促进现代远程教育学习者自主学习能力的培养,本文首先对现代远程教育、远程教育学习者进行简要分析,然后分别从远程教育系统、国家、社会以及现代远程教育学习者本身这四个方面分析如何改进现代远程教育学习者自主学习能力的培养。     

现代远程教育的学习模式的研究

再究现代远程教育的学习模式，提出多种学习模式以及各个学习模式的设计；重点讨论以学生为中心的自主学习模武以及模式设计。     

体育课中合作学习效果的探究

通过查阅相关文献期刊,认识自己在教学中,学生在体育课中合作学习的现状,和同时从不同深度,角度提出的各种见解.根据论文涉及内容的研究重点,本文大体归纳为3大点,第一点,传统的体育教学下课程完成质量,第二点,在教学下融入合作学习所达到的效果,第三点,对合作学习的负效应探究.     

谈数字图书馆与现代远程教育

数字图书馆的开发利用，首先探讨现代远程教育及服务中的优势，并提出了数字图书馆与现代远程教育的问题进行探讨。     

论现代远程教育校外学习中心的重要作用

现代远程教育是随着网络和信息技术的发展,快速发展的一种新型教育形式,校外学习中心是现代远程教育的产物,是现代远程教育支持服务系统的重要组成部分,是开展远程教育必不可少的基础设施,在实施远程教育的过程中,具有十分重要的作用。     

我国高校现代远程教育校外学习中心建设探析

当前我国高校现代远程教育的质量问题受到了广泛的关注。校外学习中心则是开展现代远程教育的支持服务机构,是实现远程教学过程的重要保证,它的办学水平将成为影响现代远程教育质量的重要因素。本文主要从校外学习中心在远程教育中所处的重要地位去分析当前所存在的问题及原因,并从加强管理、端正办学宗旨等方面探求其规范建设的策略。     

迎接知识经济挑战发展现代远程教育

随着知识经济的到来,教育对经济发展的促进作用比以往任何时候都要重要,教育已成为立国之本.面对知识经济的挑战,我国教育面临着众多的机遇,根据我国的具体国情,发展现代远程教育能够充分、有效地利用现有教育资源,实现资源共享的优势,因此我国应当制定和调整各项策略以发展有中国特色的现代远程教育.     

谈数字图书馆与现代远程教育

数字图书馆的开发利用,首先探讨现代远程教育及服务中的优势,并提出了数字图书馆与现代远程教育的问题进行探讨。     

远程教育中现代图书馆电子资源建设与思考

远程教育现代化图书馆的文献资源建设应该按照自身的特点和要求，认真分析目前存在的困难，积极思考应对策略，以切实解决建设过程中出现的种种困难。     

现代远程教育中教学交互的研究综述

交互式教学活动的有效开展是提高远程教育质量的关键因素之一,同时更是促进学习者深层学习的发生、理解能力的提高和交流技能的发展的必由之路。因此,研究现代远程教育中的教学交互就显得非常有意义。对国内外远程教学交互的研究做了综述,并提出教学实践中存在的问题,以期促进远程教学交互研究的进一步发展。     

西部地区应大力发展现代远程教育

随着知识经济时代的到来 ,教育的发展、科学技术和知识创新的水平直接制约着国家综合国力和国际竞争能力。西部地区作为全国经济发展的薄弱环节 ,必须加快发展步伐。西部大开发 ,教育要先行。名牌大学进军远程教育 ,为缩小西部地区与东部地区教育方面的差距创造了良机。本文针对西部地区高等教育的不足阐述了大力发展远程开放教育的益处和必然趋势     

浅谈现代远程教育的发展

构建现代远程教育体系，为社会成员提供多层次、多功能、多形式、多规格的学习机会是当前远程教育的首要任务。本文应现代远程教育的发展、特点和其基本形式作简要的阐述。     

现代远程教育与数字化图书馆

信息技术、网络通讯技术的迅猛发展，促使现代远程教育和数字化图书馆蓬勃兴起。本文对现代远程教育和数字化图书馆的现状、两者间的关系和共同存在的优势以及利用高科技信息技术作支撑的基础技术平台进行了阐述，提出了现代远程教育和数字化图书馆一体化发展的设想，以利于两者的共同繁荣。     

现代远程教育中电大教师角色的定位思考

日新月异的信息技术,促进了现代远程教育的迅猛发展,给人们的学习和教育方式带来了深刻变革。本文分析了现代远程教育的主要特征,提出了电大教师要成为意义建构的促进者和协作者、学习进程的组织者和指导者、信息资源的设计者和开发者。     

远程教育和现代信息技术的融合

随着科学技术的进步,信息容量的不断膨胀,知识更新日益加快,而现代远程教育是伴随着计算机网络技术和多媒体等新技术的发展而产生的一种新型教育形式。它以开放的、灵活的、终身的教育发展为目标,打破了传统教育的局限,它是传播信息、学习知识、构筑知识经济时代人们终身学习体系的重要教育手段。     

数字图书馆应为现代远程教育提供服务

随着现代信息技术的迅速发展和普遍应用,现代远程教育发展迅速,图书馆应加快数字化进程步伐,利用其优势为现代远程教育提供良好服务,在现代远程教育中发挥重要作用。     

现代远程教育中的高校图书馆

我国的现代远程教育刚刚起步，目前还缺少必要的教学资源，然而处在数字化建设中的高校图书馆拥有现代远程所需要的各类教学资源。高校图书馆加入现代远程教育体系，为其提供文献信息资源的远程服务，将大大促进我国高等教育大众化的进程。