用小物件做实验(初二、初三)

有些容易得到的小物件给我们的生活带来快乐与便利,如果对它们加点儿工,还能做很多物理实验.如: 1.气球田建忠(江苏省海安县大公中学226623) (1)辐射的吸收与物体表面颜色的关系取两只大小相同、颜色一黑一白的气球充入氢气,挂在杠杆两端使之平衡,然后把这架平衡的杠     

用塑料可乐瓶做实验(初二、初三)

1.力的作用效果实验手捏瓶子,使瓶壁变形,说明力可以使物体发生形变;瓶平放于桌面上,手指弹瓶,瓶由静变动,说明力可以改变物体的运动状态.2.惯性实验瓶内装水,封紧盖子,使瓶平放于水平桌面,瓶内上方有一小气泡.手推瓶底,瓶突然向前运动时,瓶中     

用实验说话(初二、初三)

1.C型管,S型管 如图1放置的C型管中充满了水,A、B两段开口处用手指堵住,若同时放开两口,则水将从哪个开口流出呢? 看到这个问题,我的直觉是水从A、B两端同时流出,为了判断我的想法是否正确,我做了实验。我用止血带弯成C型管,充满水,用手指堵住,同时放开,水只从B端流出.经过思考,我找     

做实验要精益求精(初二、初三)

几天前,闫老师布置了一个实验作业——自制密度计.我马上开始动手制作. 我先用木筷试验,不成功;又用竹签,也失败了.究其原因,我认为是:木筷、竹签都是实心物体,虽然密度小于水,但在它末端绕上几圈铜     

物理文字游戏(初二、初三)

1.对联(1)力有大小、方向、作用点 电具强弱、正负、三效应(三效应指电流的热效应、磁效应和化学效应)(2)同性相吸是自然规律 异性相斥乃天然特性(3)重力压力摩擦力力力不独存 动能势能机械能能能皆做功(4)杯中冰水、水结冰、冰温未降 盘内水冰、冰化水、水温不升(5)斜面长、长斜面、面长不费力 滑动轮、动滑轮、轮动难省功(6)日月星球逞宇宙之大 分子原子显粒子之微     

用硬币做一组小实验(初一、初二、初三)

1.长度测量间接测量物体长度的方法有很多,怎样测硬币的直径就是一个很好的范例.利用工具平移的方法,用一把刻度尺和两个三角板相配合,就能测出硬币的直径,如图1所示.2.折射成像在碗底放一枚硬币,把碗移动到眼睛刚好看不到硬币的地方,如图2所示,     

用注射器做物理实验

医用注射器的主要特点是密封性好,透明度高,用它可以做多种物理小实验,现略举数例: 1、在初二“序言”课上用它制造悬念。举起它,向学生提问:为什么针尖那么尖?为什么推塞靠手的地方那么平?为什么它能把药水“吸”到针筒里来?为什么堵住安装针头的地方推塞就不易拔出来?……这些都要用物理知识来回答。 2、用它讲述“测量”的重要意义。在制造它时,误差头发丝那么一点也不行,否则产品报废。有的学生不相信,我取来一根     

农业中的物理(初二、初三)

在农业生产当中,有许多生产技术应用了初中物理知识.举例如下:1.摩擦犁地时,常要把犁打磨的很光滑,这样,就减少了犁和土地之间的摩擦,因而,犁起来就省力.拖拉机的外胎做得凹凸不平,以便增大轮子和地面的摩擦,使拖拉机更好地行驶.2.密度     

最小公倍数用于物理(初二、初三)

例1 如图1所示,R1、R2、R3、R4组成并联电路,已知R1=5Ω,R2=20Ω,R3=10Ω,R4=15Ω。求AB间的总电阻. 分析此题的常规解法是按并联电路总电阻公式求解,但电阻个数较多,运算复杂且易错.若应用最小公倍数则比较简捷. 这4个电阻阻值的最小公倍数是R=60Ω,故有     

物理作图题(初二、初三)

1.力学 (1)力的图示例1 如图1,重为600N的木箱静止在斜面上,根据图中给出的标度,用力     

谈谈物理简答题(初二、初三)

近年中考物理简答题取材新颖,知识面广,且逐步向综合性方面拓展,本文按常见的形式分为五类分析。     

物理中的取舍(初二、初三)

数学中数据取舍的一般原则是“四舍五入”,而物理中数据取舍还必须要符合客观事实,于是就有了下面三种方式.     

飞机与物理(初二、初三)

1.早期的螺旋桨飞机为什么不能在空气很稀薄的高空飞行?因为飞机在空气中飞行,除受重力外,还须受到使它不至于掉不下来的一个向上的力的作用.早期的螺旋桨飞机.受到的向上的力量由于螺旋桨的转动.使空气对它产生一个向上的力(常称升力).如果在空气稀薄的高空飞行,升力很小,飞机将掉下     

物理综合题探析(初二、初三)

近年中考试题的难度降低,但题型新颖,注重时代性、应用性、综合性,下面举几例具有代表性的综合题供同学们参考.     

用基本不等式求物理极值(初二、初三)

将不等式(m-n)2≥0作简单的变形,可得到(1)m2 n2≥2mn; (2)(m n)2≥4mn. 显然,当且仅当m=n时,等号成立. 用上述不等式求极值,比配方法或判别式法更简捷.     

物理,帮助几何(初二、初三)

在平面几何里有一类证明线段成比例题,数学证明通常要作辅助线,这比较难掌握,可利用物理中的杠杆平衡原理求证,方法新颖,而且较简单. 例1 如图1,在△ABC(AB>AC)的边AB上取一点D,在边AC、上取一点E,使AD=AE,直线DE和BC的延长线交于点P,求证:BP:CP=BD:CE. 证明设点A、B、C分别放有质量为m1、m2、m3的物体,由杠杆平衡原理得:m1·AD=m2·BD, m1·AE=m3·EC,m2·BP=m3·CP.因为AD=AE,     

剖析物理信息题(初二、初三)

信息题是根据题中提供的新信息、新知识,包括新技术和新方法,使学生运用已掌握的物理基础知识和规律经过临场阅读和一系列的思维活动创造性解决新问题,重点考查学生的思维能力.1.图象信息题例1甲、乙两种物质的质量与体积的关系如图1所示,若甲为固体乙为液体,当物体甲放入乙中时,甲浮在液面上;当物体甲上放置另一物体A时,物块甲恰好被液     

做一名“实验工程师”(初二、初三)

设计实验,即自行设计实验方案,涉及对实验原理的理解,选择器材,安排步骤,处理数据等,要具备综合运用知识及发散思维的能力,对培养创新意识有积极作用,本文分析了有代表性的几例.     

中考中的物理方法(初二、初三)

1.转换例1分子运动看不见,摸不着,不好研究,但科学家可以通过研究墨水的扩散现象去认识它,这种方法在科学上叫做“转换法”.下面是小红同学在学习中遇到的四个研究实例,其中采取的方法与刚才研究分子运动的方法相同的是()(A)利用磁感线去研究磁场问题.     

趣谈断案与物理(初二、初三)

物理学知识的应用十分广泛,利用物理知识来侦破案件的例子很多.下面列举数例,并略加分析. 案例1 一个商人在欧洲购买了货物,到赤道国家去卖.船抵目的地,当他用弹簧秤称量货物时,发现每包货物的重量均不足,他怀疑是船员偷了他的货物,其实船员们是无辜的.究竟“小偷”是谁呢? 分析地球是一个略有些扁平的椭球本,越靠近