求函数自变量取值范围的常见错例

求函数自变量取值范围是函数知识中的重要题型.一些同学常常因为相关概念理解片面而出现错误.现取几个典型例子加以剖析,以引起大家的注意.     

求函数自变量取值范围的方法

求函数自变量取值范围是初中函数的一个基本内容,在历届中考数学中占有一定的比例.为了使同学们能更好地掌握求函数自变量取值范围的方法,下面归纳几种常见类型供同学们参考.……     

如何求函数自变量的取值范围

函数是初中代数的一个重点,函数自变量取值范围的确定,有助于同学们学好与函数相关的知识。确定函数自变量的取值范围主要有以下几种类型:     

如何求函数自变量的取值范围

函数是中学数学学习的一个重要内容,而求函数自变量的取值范围,又是函数中一个重要内容。现将初中部分有关求函数自变量的取值范围的几种情况归纳如下:     

如何求函数自变量的取值范围

函数是初中代数的一个重点,函数自变量取值范围的确定,有助于同学们学好与函数相关的知识.确定函数自变量的取值范围主要有以下几种类型: 一、分式型 这类函数在确定自变量取值范围时通常是满足分式有意义,但有时也不能随意约分和要注意区分"且"和"或"的含义.     

求函数自变量取值范围的方法

初三代数《函数及其图象》一章中,求函数中自变量的取值范围是一个基本内容,也是中考中经常考的内容,为使同学们掌握好求函数自变量的取值范围的方法,下面归纳总结几种常见题型供同学们参考．     

怎样求函数自变量的取值范围

函数是初中数学中一个非常重要而又比较难学的概念．求函数自变量的取值范围是函数题中最基本的题．现举例说明三忡常见类型的解题方法一、已知函数式．求自变量的取植范围初中阶段接触的函数．有整式、分式、根·式表示的函数．以及由它们之间的两个或两个以一L的式予表示的函数．确定函数式中自变量取值范围的根据是：使得用自变量表示的代数式不失去意义．例1函数、，一＿的自变量。的取值范围是（1995年广西壮族自治区中考试题）分析要使分母有意义．只须X－。M门．解得。wtx．。、Joj仲uZ山孜、—一—一二一7二“！‘’．日里1改。’…     

求函数自变量取值范围的方法

求函数自变量取值范围是初中数学的重要内容之一,在历年中考数学中占有一定比例．为了使同学们能更好地掌握其方法,下面归纳几种常见类型供同学们参考．     

怎样求函数自变量的取值范围

求函数自变量的取值范围，是关于函数的一个基础知识点，也是中考的必考内容之一．本文以２０００年中考试题为例，说明怎样求函数自变量的取值范围． 一、函数自变量的取值必须使解析式有意义 １．当函数解析式是关于自变量的整式时，自变量的取值范围是全体实数． 如函数ｙ＝３ｘ２－２ｘ－１中，自变量ｘ的取值范围是全体实数． ２．当函数解析式中含有分式时，自变量的取值必须使分式的分母不为零． 例１ 在函数ｙ＝中，自变量ｘ的取值范围是． （２０００年辽宁省大连市中考题） 解 由ｘ－２．自变量ｘ的取值范围是ｘ２． ３．当函数解…     

求函数自变量取值范围的方法

函数自变量取值范围(通常称为函数的定义域)是《函数及其图象》这一章的重点内容之一.全国各省、市每一年的中考试卷中都有关于求函数自变量取值范围的试题.因此,掌握求函数自变量取值范围的方法是十分重要的.     

如何求函数自变量的取值范围

要探求函数自变量取值范围,首先必须结合函数解析式所涉及知识点的特殊要求,再根据题设条件与自变量的实际意义予以确定．     

求函数自变量取值范围常见错误剖析

一、随意变形例 1.函数 y=x+ 3· x- 3中 ,自变量 x的取值范围是。 (2 0 0 2年全国重点名校中考模拟题 )错解 :∵ y + x+ 3· x- 3=(x+ 3) (x- 3) =x2 - 9,∴ x2 - 9≥ 0 ,解之得 x≥ 3或 x≤ - 3。剖析 :因为变形后的函数 y=x2 - 9与变形前的函数 y=x+ 3· x- 3,它们的自变量取值范围不同 ,故出现错解。正解 :要使函数有意义 ,必须x+ 3≥ 0 ,x- 3≥ 0 ;　 解之得 x≥ - 3,x≥ 3。∴自变量 x的取值范围是 x≥ 3.二、随意约分例 2 .函数 y=x2 + x- 2x2 - x- 6 中 ,自变量 x的取值范围是。 (2 0 0 2年山东省烟台市中考模拟题 )错解 :因为 y=(x…     

比大小三例(初二、初三)

,.用(a b)2)4ab 瓜1如图1所示,电源电压不变,定值电阻 R的阻值为18n.有四只白炽灯泡Ll、L:、L3、 L一,它们的规格分别为“3VZW,,、“6VZW,,、 “12VZW,,、“24V2W,,.把它们分别接在电路中的 M、N两端时,实际功率最大是() (A)LI.(B)L2.(C)Ls.(D)L;. (04年天津) 解法1由R灯- 炽灯泡的电阻分别为 李可得四个白 I-硕 R一=4 .sn,RZ一18n, R3=72n,R4=288n. 当灯泡分别串联在电路中,由 队值与电阻R的队值相同,电源电压恤定,当他 将滑片尸从a端滑到b端的过程中,所看到的现 象是() (A)安培表的示数逐渐变大. (B)安培表的示数逐渐变小.…     

简化电路三招(初三)

1.删除电表 理想情况下,可认为电压表电阻无限大,电流表电阻无限小,为了简化电路,可以把它们分别从电路中删除(删除电流表后,断点用导线连接). 例1 如图1所示,当开关闭合后,两灯有可能都正常发光的是( ) (A)甲、乙都是电压表. (B)甲、乙都是电流表. (C)甲是电压表,乙是电流表. (D)甲是电流表,乙是电压表.图1     

“算账”三例(初二、初三)

从生活走向物理,从物理走向社会.随着课程改革的不断深入,中考试题越来越贴近生活,更加注重解决实际问题的能力.经济类试题就是运用所学知识.通过分析、计算来解决现实生活中的经济支出、可行性论证等问题.     

磁现象三说(初三)

1.磁铁的磁极和中性带例1 如图1所示,在磁铁M的上方放置的小磁针保持静止.可见磁铁周围的磁感线( ) (A)由a端出发回到b端. (B)由b端出发回到a端. (C)由c端出发回到d端. (D)由d端出发回到c端. 分析本题容易让磁体的形状所困扰,不论磁体是什么形状,磁极在什么位置,磁感线都     

串并联电路三则(初三)

1.“串取多、并取少”(1)“串取多”——灯泡串联取“多数”例1 某种小彩灯的额定电压为6.3V,若用家庭电路供电,最少需将多少盏这样的灯泡串联起来使用? 分析n=U/U额=220V/6.3V=34.9. 根据实际情况,答案应取35盏.即灯泡串联时的个数取比计算值大且相邻的整数.若串