同室好汉整八条

睁着眼,什么也看不见,满脑子都是从前。花谢花再开,十八岁那年,我有了七个兄弟,我排老六。寝室中有了这八条好汉,于是便演出了一幕幕"催人心脾"的"慷慨悲歌"。弄不明白老天是怎么安排的,八兄弟     

3月话题：渴望好室友——海纳百川 有容乃大

记得有这么一幅漫画，两个人趴在墙头，相互欣赏着对方所拥有的桌子。一个人的桌子是方的，另外一个人的桌子是圆的。拥有方桌的人对拥有圆桌的人羡慕不已，认为自己的方桌不如对方的好；而拥有圆桌的人对拥有方桌的人也心存一丝妒忌，认为自己的圆桌不如方桌好。陈鹏同学，你是不是也像漫画中的两个人一样，一直在做心灵的守望者，一直在为自己没能像别的同学那样拥有一帮好室友而感到沮丧呢?     

培养孩子好性格的八条策略

策略1:对待孩子要有耐心 对待孩子需要多大的耐心,只有做了父母才能了解.当你们精心准备好大餐,他却一口都不吃;当你有一大堆事等着他入睡以后再做,他却无论如何不肯睡;当你晚上瞌睡得要命,小东西却哭个没完……你得拼命压制着自己的怒火,心平气和地对待你的宝贝.你必须这么做,因为仔细想来,这些都不是他的错.但你能做到吗?你能一次次都做到吗?     

推动教育法典编纂应当处理好八对关系

教育法典的编纂涉及多个层面的问题。推动教育法典编纂应当处理好统一法典与单行立法、法典编纂与现行规范、法典总则编与各分编、教育管理与权利保障、实体规范与程序规范、宏观叙事与微观规范、域外经验与本土国情、法典制定与法典解释等八对关系。     

高水平大学建设要重点处理好的八个关系

如何建设高水平大学是高等教育领域的热点。中国高水平大学建设要处理好适应与引领、卓越与特色、学术与行政、教学与科研、学校与院系等八个基本关系。解决好这八个方面的问题,需要大学管理者、高等教育研究人员深入细致的思考与务实的研究。     

浅谈实施课外阅读应处理好的八个关系

《语文课程标准》指出：要“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”。如何使课外阅读更加健康有益地开展呢？笔者认为要处理好以下几方面的关系：从课外阅读的目的角度,应处理好“情感与能力”的关系,少一些功利性阅读。从课外阅读的内容的角度,应处理好“人文与科普”的关系,丈理兼读;处理好“高雅与通俗”的关系,雅俗共赏;处理好“引导与放任”的关系,收放有度．从课外阅读的方式角度,处理好“广博和精研”的关系,博精结合;处理好“书本阅读和屏幕阅读”的关系,应手持书本,静心研读。从课外阅读的效果角度,处理好“阅读与思考”的关系,读有所思：处理好“理解与诵读”的关系,对待经典,熟读成诵,以受益终身。     

用好新教材“功能关系”这条主线

《普通高中课程标准实验教科书》从必修2到选修3系列，贯穿了一条高中物理教科书历次版本都贯彻的主线——“功能关系”，且功能关系这条主线在教材和教学中的地位，比历次版本更为凸显，通过功与能量变化的因果效应和能量守恒的思想，将高中物理知识及应用围绕这条主线展开，以贯彻知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的三维教学目标．