青少年网络依赖的本体因素及网络行为的自我管理

青少年特有的青春期困惑、好奇、随潮心理及自我控制能力的缺乏是导致青少年易沉溺于网络的本体因素。鉴于网络依赖给青少年的身心发展带来的严重危害,青少年必须正确认识网络的负面影响,通过自我管理策略的运用,合理控制自己的上网行为,进而成功实现网络行为的自我管理。     

青少年网络依赖现象成因及对策

本文对目前青少年“网络依赖”的现状进行了分析,找出其产生的原因,并总结出了解决问题的办法:一是学校要为青少年营造宽松愉快的学习、生活环境;二是创造更多更好的文化产品,丰富青少年生活;三是充分利用网络资源,促进青少年的学习成长;四是呼吁家长关注青少年身心发展的特殊规律,建立良好的家庭环境。     

青少年网络依赖现象成因及对策

本文对目前青少年"网络依赖"的现状进行了分析,找出其产生的原因,并总结出了解决问题的办法一是学校要为青少年营造宽松愉快的学习、生活环境;二是创造更多更好的文化产品,丰富青少年生活;三是充分利用网络资源,促进青少年的学习成长;四是呼吁家长关注青少年身心发展的特殊规律,建立良好的家庭环境.     

青少年网络依赖的家庭干预研究

青少年网络依赖问题已成为我国青少年健康成长的一大杀手.应试教育式的家庭培养模式、教导式的单向沟通方式、严厉惩罚和过度控制式的父母教养方式等家庭教育模式,是导致青少年出现深层次心理问题,进而转向网络依赖的重要原因.因此对青少年网络依赖问题的解决,应以预防为主.可通过提升和改进家庭教育理念和教育模式,来减少青少年心理问题产生的几率,从而达到预防的目的.对于已经网络成瘾的青少年,也可寻求相应的家庭干预矫治策略,最终实现改变的目的.     

青少年网络依赖现状与风险应对

网络技术的迅速发展,不仅带来了产业形态和生活方式的改变,也带来了青少年群体生活环境的改变。近年来,很多青少年因过度使用网络,产生网络依赖现象。本文主要通过对青少年网络依赖的现状分析,探讨当前青少年在使用网络过程中存在的问题,并分析其影响因素和危害,提出应对策略。预防和干预青少年网络依赖,需要政府、家庭、学校、企业和青少年自身形成合力,创设积极健康的网络成长环境。     

团体心理辅导干预青少年网络依赖效果研究

为探索团体心理辅导干预青少年网络依赖的有效性,通过团体心理辅导帮助网络依赖的青少年合理地、有控制地利用互联网,健康成长和生活,经过测量与访谈,甄选存在网络依赖的青少年48名,随机分为实验组和对照组,对实验组实施团体心理辅导干预。结果表明,团体心理辅导对干预青少年网络依赖有明显的效果。     

团体心理辅导干预青少年网络依赖效果研究

为探索团体心理辅导干预青少年网络依赖的有效性,通过团体心理辅导帮助网络依赖的青少年合理地、有控制地利用互联网,健康成长和生活,经过测量与访谈,甄选存在网络依赖的青少年48名,随机分为实验组和对照组,对实验组实施团体心理辅导干预。结果表明,团体心理辅导对干预青少年网络依赖有明显的效果。     

浅析青少年网络依赖现象

自从互联网进入千家万户。以其为核心的信息不仅对人类社会的政治、经济、文化、日常生活等各个方面产生了广泛而深远的影响,而且通过各种直接或间接的形式对青少年的身心发展产生了诸多影响。譬如继“网迷”、“网虫”之后便是“网络依赖”。这种“网络依赖”现象并非个案,而且也并非仅限于问题或学业不良的学生,而是一个包括优良中差各个级别学生的较庞大的群体,“依赖”现象对青少年的学业和身心发展产生了很大的作用。而且还对其家庭、学校甚至整个社会影响极大：有的家庭因此使原本就已紧张的亲子关系雪上加霜,正常的家庭功能难以维持。有的青少年为此走了犯罪的道路。     

澳门青少年的网络依赖与社会性发展研究

采用问卷法考查澳门1208名年龄由10岁至21岁在校中小学生的网络依赖程度，及其与对他人信赖感、主观幸福感、社会疏离感、内外向四个方面社会性发展的关系。结果发现：（1）网络依赖程度存在性别及年级差异，男性的网络依赖程度显著高于女性，初一学生的严重与轻度网络依赖比例最高。（2）网络依赖组在网络聊天、打游戏、影视音乐、下载及浏览成人网站这五项网络使用行为上所花的时间显著高于无依赖组。（3）网络依赖组与无网络依赖组在对他人信赖感、生活满意度、积极情感、消极情感及社会疏离感上存在显著差异。     

青少年网络成瘾形成的因素分析及调整办法

网络的普及对人们生活产生了较大的影响,尤其是青少年在没有科学有效的引导和教育下很容易沉溺于网络,进而对学习和身体造成了影响。家长可以采取有效措施,逐步调整孩子的认识和行为习惯,帮助他们正确认识网络,避免成瘾。     

青少年网络依赖的心理调适

在青少年日常学习、生活中,网络在传递正能量的同时,消极效应也对青少年产生了重大影响,青少年网络依赖现象日渐严重。网络依赖对青少年的身心健康带来了很多消极影响,需要对其形成原因进行分析,并从心理调适的角度探寻戒除网络依赖的办法,帮助青少年正确而又理性地使用网络。     

青少年网络行为调查与心理分析

文章在问卷调查和个案访谈的基础上,对青少年网络行为的现状进行了梳理,在此基础上概括出青少年网络行为的时代特征,并对青少年网络行为进行较深层次的心理分析,提出青少年网络行为引导的对策,以期为青少年网络行为的引导和规范提供现实借鉴和理论启示。     

青少年智能手机依赖的现状及影响因素

为调查青少年智能手机依赖的现状及影响因素,采用整群抽样法,选取河南、山东两省的八所全日制学校的中小学生2200人,使用一般情况调查表、青少年智能手机依赖量表简版、父母低头行为量表、基本心理需要满足量表、领悟社会支持量表进行调查。结果显示：(1)青少年智能手机依赖的检出率为男生41.3%,女生31.6%;智能手机依赖的发生率在不同性别、居住地、是否住校、学历段、家庭类型、手机活动偏好的青少年之间的差异均有统计学意义。(2)中学、男生、刷视频、玩游戏、基本心理需要满足较低、父母有手机低头行为者更容易依赖智能手机。(3)父母低头行为通过降低基本心理需要满足影响青少年智能手机依赖的发生,社会支持调节了其中两个路径。结论：较高比例的青少年存在智能手机依赖;要重点关注初高中、男生群体和青少年刷视频、玩游戏的活动。预防和干预青少年智能手机依赖,家庭、学校和社区等应形成合力,为青少年创设积极健康的成长环境。     

网络因素对青少年社会化的影响

随着科学技术的迅猛发展,具有工具特性,媒体特性和虚拟世界特性的网络异军突起,成为人们社会生活不可缺乏的信息传播媒体,它以特有的方式和丰富的内容展示给人们一种全新的虚拟社会环境,对青少年社会化中的技能掌握、楷模学习,文化继承、价值观确立、社会互动、人格塑造等产生着深刻的影响。通过分析网络对青少年社会化的影响,针对其负面影响提出几点建议．     

青少年学生网络成瘾的多因素研究

文章通过采取整群分层抽样,使用青少年网络成瘾鉴别量表和自编的青少年网络成瘾影响因素问卷,以1827名青少年学生为对象,对影响青少年学生网络成癔的因素进行线性回归分析。结果发现：影响青少年网络成瘾的因素包括生理因素、心理因素、家庭因素、学校因素、社会因素、网络因素等六个方面,共包括29个因素。其中健康状况、理想抱负、业余爱好、父母不良嗜好、网吧经营、社会和科技发展迅速、上网频率及相对时间、上网地点、上网内容与动机等对青少年学生网络成瘾倾向有显著影响。     

大学生依赖网络的影响因素分析

在信息技术飞速发展的今天,网络给我们的生活带来巨大的便利.网络为我们提供大量信息资源,逐渐改变着我们的生活方式.然而,大学生作为网络使用的重要人群,对这把双刃剑的使用并不是游刃有余,许多大学生对网络过度依赖,不但影响了学业,网络的不良信息还严重影响了大学生心理的健康发展.本文从网络、大学生自身具有的特点,学校的管理工作、校园环境的影响方面对大学生依赖网络的影响因素进行分析.     

大学生网络使用心理与行为及网络依赖特征研究

本研究综合运用访谈法和问卷法,探索了294名大学生的互联网使用心理与行为特征及网络依赖特征间的相互关系。结果表明大学生互联网使用的心理与行为特征存在一定的性别和年级差异;不同的上网动机与不同的互联网服务呈显著正相关;除上网时间与对网络的依赖程度呈显著正相关外,不同的互联网使用动机与行为也显著影响着对网络依赖的程度。本研究的发现可以用来引导大学生用户科学地使用互联网,避免互联网使用可能带来的消极影响。     

“网络依赖”的成因及基救治

网络依赖带给青少年成长许多负面的影响已是一个不争的事实，我们教育工作者在实际工作中也切实感受到了这种负面影响。我们想方设法，希望这一问题能够得到很好的解决。我们呼吁社会，希望社会通过一定的法律条文限制青少年进入网吧；我们告诫家长，希望通过家长的严格管教，阻止青少年沉溺网络。然而，     

网络成瘾青少年的网络行为特点研究

文章通过对网络成瘾青少年的网络行为模式进行研究,发现网络成瘾青少年无论是在性别、城乡、父亲职业等人口学资料上.还是在初次上网年龄、网龄、上网时间、上网频率、上网条件与上网地点、上网内容、网络态度、网络情感等方面与非成瘾青少年有显著差异.