别在“白日梦”里走得太远

一个女孩这样讲述她心中的故事： 我从小就爱看书。无意中接触了那些言情小说,很快就迷上了它们。也许这还不算太坏,更糟的是我竟然幻想出了一个并不存在的世界。在那个世界里,我是一个美貌、高傲的白雪公主,有很多优秀的男孩宠爱我,追求我,而我可以对他们发号施令,让他们臣服。每次我想到这些情节时,我会想象得很逼真,很细致,而且我真实地感到很兴奋,很过瘾。除此之外,我还会想象出许多情节去完善、去延续我这个幻想的世界。     

"白日梦",一个美妙而又可怕的世界

一个女孩在给我的来信中这样讲述她心中的故事——从小我就爱看书。可在我读小学六年级的时候,无意中接触了那些言情小说、武侠小说,很快就迷     

告别“白日梦”

一段时间,班上有名女生的学习成绩不断下滑。我注意留心她课堂上的表现,发现她两眼总盯着黑板上的某个地方,且目中无神。向她提问时,连叫几声她才回过神。一天下课后我把她叫到了办公室,问了很长时间,她才说出了一个让她很苦恼的问题:这段时间,她总在课堂上幻想同一件事———毕业后要做一名女企业家。她每天都在想这一件事,设想怎样起步,怎样运作发展,设想企业遇到这样那样的问题,自己如何去解决,设想自己的企业会获得怎样的成功。“这些情节每天都像放电影一样在我脑海里浮现,每个细节都象刚发生过一样,我快把它写成一部小说了。”“我知…     

巧用“白日梦” 助子速成长

所谓＂白日梦＂,就是无法实现的幻想。孩子们常常出现＂白日梦＂,例如：在课堂发呆,做作业时摆弄铅笔,走路时慢慢腾腾踢着石子,吃饭时像＂猫吃食＂等等。当家长们发现孩子出现这些＂白日梦＂行为时,一般会立即出面制止,甚至误以为孩子出了问题。心理学家的观点并非如此。     

还学生以一个“人”的尊严

《我的故事》一文，小作者以深恶痛绝的口吻倾诉了他在上小学六年级时，新数学老师对他的几次“侮辱”，并发出了“我要维护我的尊严，我的人格”的强烈呐喊，不能不引起广大教师的关注和思考……     

一个小学生的“爱情”生活

儿子十一岁,上小学六年级。从这学期起．儿子开始有“爱情”生活了,美得很。作为妈妈,我一直在旁边观察着,偶尔参与一下。     

一堂关于“生命”的作文课

2006年10月18日上午，我在城郊的鸾凤中心小学六年级（1）班上了一堂关于“生命”的作文课。     

作文课上的“白日梦”

＂白日梦＂,在心理学上指的是：人在清醒状态下所出现的一系列带有幻想情节的心理活动。专家们认为,白日梦像夜间梦一样,可以把无意识的资料,像一幅一幅的电影画面那样剪辑拼凑成梦。我总是想,这样的幻想成梦是否也可以运用到语文课上的作文教学中呢？我进行了尝试,不想效果出奇的好,学生不再害怕写作文时无话可写了,取而代之的是一篇篇生动优美的作文如三月桃花水一样从学生笔下汩汩流出。以下是我在实践过程中的几点收获。     

瞧，我们班的三头“牛”

牛年来了,我们六（3）班也要“牛”一把。下面,就让我们进入“三牛奖”颁奖仪式。 第一个“牛奖”——“黄牛奖”。这个奖颁给勤快、勤劳的人。我们班的高柔佳是一头不折不扣的“黄牛”,她的勤劳无人不知。她是劳动委员,从一年级到六年级,没有一次落选,她仿佛已经成了我们班的“卫生工具”。     

一个音乐“逆子”的白日梦

人生最重要的事情就是确定一个伟大的目标,并决心实现它。——歌德曾经,他是与费翔、王洛勇并肩齐名的百老汇演员;现在,他是"中国第一部原创流行音乐剧"的导演。从百老汇到开心麻花,这个80后新秀的音乐剧之路就像一场"白日梦"。为了这个梦,他险些与父母"势不两立";为了这个梦,金融危机时他几乎倾家荡产;为了这个梦,他甚至当上了新东方的老师;为了这个梦,他有着太多的坚持……     

由“三八线”引发的故事

上小学二年级时,我便和同桌画起了“三八线”。“三八线”你知道不?就是在桌子的中间画一条线。男同学超过线就是王八,女同学超过线就是三八,超过的还要“用刑”——揪头发,这可是我和同桌经过深思熟虑后而定的。记得有一次,我正专心致志地写作业。突然,我发现同桌的手慢慢地进入了我的“领域”——他超过了“三八线”!我高兴得差点儿没跳起来,心里暗自乐开了花,但我还是不露声色地一边继续把守着我的地盘,一边加快马力做作业。啊!终于做完了!我从他后面走出去交作业时,偷偷揪了一下他的头发。“你干什么?”同桌怒吼道。“没干什么呀!谁叫你…     

让学生尽情地“说”

任何一种语言的习得，都是从“说”开始的，也是通过不断的“说”来巩固与加强的。英语作为中国学生的第二语言，教学时创设“说”的氛围就显得尤为重要。我所教的是小学六年级英语。六年级的学生随着个子的长高，心理也发生了变化，他们不大愿意主动讲英语，怕讲错。所以，     

“天才的白日梦”与“现实苦闷”的挣扎——李白诗中精神困境探奥

受巴蜀原乡文化影响,加之盛唐的时代包容,“天才诗人”李白具有鲜明的“白日梦”精神特质,表现出高蹈的理想主义情结。在“白日梦”中,他是直上九万里云霄的大鹏,是已然“功成身退”的隐士;又是以建设清平盛世为己任的高贤,是与君王“风云际会”的辅弼大臣,并共同指向了对不朽生命价值的追求。同时,李白对社会现实以及生命现实也有着清醒的认识,因此,梦境与现实常常产生碰撞,李白也因此而“心迷神乱”,几近“癫狂”。其诗歌也在诗人难以自拔的精神困境当中呈现出悲壮的崇高美。     

巧解“创新杯”赛难题

[题目]《数学小灵通》2003年第12期第47页“首届创新杯赛六年级试题”第10题:在一个圆周上有70个点,任取一点标上1,然后按顺时针方向在标有数1的点后数两个点标上2,在标有数2的点后数三个点标上3,……(如下图所示)继续这个过程,在圆周上分别标出1、2、3、…、2002、2003。显然.在圆周上的这些点中,有的点可能被标上多个数,有的点可能没有被标上数,那么标有2003的那个点上被标出的最小数是_____。     

难以改变的“世界”

11岁的小玉凤即使在同龄人中也属于瘦小的，因此在北京的早高峰时间从来没有挤过公交车。她每天步行15分钟到附近的小学上学。人小，书包当然也不能大，玉凤背着小小的书包轻松地来到教室，打开书包，取出里面仅有的一件东西——不到0．9公斤重的电子书包，这个像笔记本电脑一样的东西内置了玉凤从小学一年级到今后初中3年、甚至高中3年的全部教材，     

解读金庸小说的“江湖”世界

“江湖”作为一个泛指五湖四海的巨型空间,在中国的文化传统中可谓源远流长,而武侠小说对之尤为嗜好。     

看，一个城市的“脱胎换骨”!

10月8号，江苏省暨阳实验小学六年级全体师生参观了张家港城市展示馆和“张家港精神”展示馆。通过参观，同学们了解了张家港城市发展的历程，感悟了张家港作为新兴港城的内在精神，对张家港精神“团结拼搏，负重奋进，自加压力，敢于争先”有了较为深刻的理解，更为自己是张家港人而骄傲!参观归来，小记者们可就忙开了——     

大学生“生活世界”与“意义世界”的联结

理论探索和实践的偏颇,使得大学生的生活世界和意义世界长期疏离,而高校思想政治教育面对的是一个生活世界与意义世界相互联结的世界。只有客观审视大学生两个世界之间彼此联结的内在张力结构,保持两者恰当的和谐,才能发挥教育的真正作用,帮助大学生从生活世界提升到意义世界。社会理论中的文化缓冲带理论和哲学、教育学中的常人、真人理论,给我们打开了一个联结两个世界的理论和实践的别样通道,推进着高校思想政治教育的变革和转向。     

学生作文的“创伤记忆”——一个文化学视角的检讨

学生作文的“创伤记忆”指学生作文的“失语” ,即学生作文中虚假、拔高的主题 ,枯涩的表达 ,而没有生命直白的流露。从文化的角度来解读作文教学 ,在大众文化蓬勃发展背景下成长起来的青少年中 ,本身缺乏“大我”抒发的社会环境 ,那他们的“小我”表达如何才能寻找到合法存在的空间呢 ?