你能辨别吗?(初二、初三)

以下列举10题,解答时都容易出错,下面逐个分析. 1.2~(1/2)/2是分数. 分析此命题是错的.2~(1/2)/2形如分数,但不是分数.因为分数必是有理数,而2~(1/2)/2是无理数, 无理数是不能表示为分数的.     

铁块,能浮出水面吗?(初二)

如图,圆柱形蜡烛的下端是一小铁块,将它放入水中,有一段蜡烛浮出水面.如果将浮出水面的蜡烛削去,则蜡烛又会向上浮出一段,再将浮出水面的蜡烛削去,蜡烛又会向上浮出一段……,如此一直削下去,铁块将浮出水面.     

你懂“蒸发”吗?(初二)

1.为什么蒸发能在任何温度下进行?液体中大量做无规则运动的分子.有的运动慢,有的运动快,液体表面附近的速度较大的分子,克服液面其它分子对它的束缚.逸出液面而成为气态分子.这就是蒸发.由于液体里总有一些分子的速度较快。因此蒸发现象在任何温度下都能发生,只是蒸发快慢不同而已.     

你会用配方吗?(初二、初三)

配方,是初中数学的重要知识,也是很有用的方法.熟练地掌握它们,可以帮你度过很多难关.请看如何用配方解决问题:     

你能答对吗?(初一)

本文针对数、式、方程的概念提出了几个问题,给出了似是而非的答案,并作了分析.     

水会沸腾吗?(初二)

液体达到沸点时如果继续吸热就会沸腾,沸腾时温度保持不变。如果将一个容器放到另一个容器中,且两个容器中都有水,那么当外面的容器(大容器)中的水沸腾时,里面的容器(小容器)中的水会不会沸腾呢?     

电脑桌能搬进屋吗?(初一、初二)

小明放学刚进家门,电脑部的叔叔就送电脑来了,小明欢喜得不得了:“爸爸真给我买电脑了!”,赶忙和叔叔一起往家搬. 麻烦了!焊好的电脑桌长、宽和高三个方向上的尺寸都比门口长(如图1),怎么也没法搬进门,小明和叔叔都很着急.     

你会分析条件吗?(初二、初三)

物理问题中大致有以下几类条件:1.隐含条件例1 如图1所示电路中,电源电压一定,在A、B间或C、D之间分别用电阻R1和R2以不同方式连接(R1相似文献   

你认识这些杠杆吗?(初二、初三)

恤林卜 生活中的杠杆并不像教材上画的那么简单,但万变不离其宗,它们同样遵循杠杆平衡原理. M八、rJ水.下一J. 尸l‘沼一从、·口X① 1.磅秤 例1如图1是磅砰构造示意图.AB是一根不等臂杠杆,支点为(ji,CD和EF都是可看作杠杆的两块平板,分别以02和 _M日聋一尸水.不丫}’ 召Z,门召“M。,‘万② M一夕水(MzM」尸1 何。、__热卜一1.〔泪 ’J、子,2/③()Y一OB 一一图l伪为支点.(江)板用竖直杆HC悬于月点.曰户板用竖直杆EB悬于B点,E刀穿过CD板的小孔若月刀,OIH,OIA,OZE,O:F的长度分别用L,、二:,工J3,11,l:表示,而且无}一loem.L:一…     

你会用变化量吗?(初二、初三)

运用变化量解题,可以避免繁杂的运算以简化过程,提高解题效率,同学们不妨一试。     

定滑轮,省力吗?(初二)

问题已知人的重力为G.如果用绳直接将人吊起,所用的拉力F等于G.如果此人用如图1所示的定滑轮装置使自己升高,那么当不计绳重及摩擦时,人对绳的拉力等于G/2.     

你会数数吗?(初一、初二、初三)

数线段的条数、角的个数、三角形的个数等等与几何图形有关的数数问题,如果方法不当,则很容易出错.为此,这篇小文特别介绍“顺序数数法”. 例1 如图1,A、B、C、D四个点在同一条直线上,图中有几条线段?是哪几条? 分析此类问题,稍有疏忽,就会误认为只有AB、BC、CD三条线段.正确的方     

你会用根的定义吗?(初二、初三)

定义是最基础的知识,由定义出发去分析问题是最基本的方法,遗憾的是,同学们往往忽略这一点,结果走了许多弯路.本文谈谈如何用根的定义解题…     

沸腾的油能把纸点燃吗?(初二)

我按照课本第60页的小实验用纸做了一个纸锅,用纸锅把水烧沸腾了.因为水的沸点是100℃,而纸着火点是183℃,由于水沸腾吸热温度保持不变,水和纸的温度不可能超过100℃,当然纸就不可能燃烧.但食用油的沸点约为250℃,那么,沸腾的食用油能否将纸     

水沸腾了吗?(初二)

液体沸腾必须同时满足两个条件:温度达到沸点和继续从外界吸收热量.这是判断液体是否沸腾的依据.     

你会构造吗?(初一、初二、初三)

1.构造代数式例1 三个整数a,b,c的和是6的倍数,那么它们的立方和被6除,得到的余数是( )(A)0. (B)2. (C)3. (D)不确定的.(第十届“希望杯”初二第2试)解构造因为a是整数.所以     

你会用完全立方公式吗?(初一、初二)

完全立方公对于解决一些代代数式的化简、求值、证明问题时.有独到的作用.请看:例1已知x-y=1.求的值解:将x-y当一个整体看,记住,它就是1,那幺它的任何次方还是1.     

为什么这样能听到?(初二)

一天,同学们都在自习课上写作业,教室里非常安静.我趴在桌上,用耳朵紧贴桌面,能听到在一般情况下觉察不到的声音.为什么紧贴桌面能听到,而离开桌面就听不到了呢?我猜想,这是由于桌子和水泥地面都是固体,传播声音的速度快,且桌子内部是一个空腔,起到扩音的作用,这样微弱的声音经过放大就能被听到了.这同古代打仗时,士兵把箭盒放在地面上,耳朵贴近箭盒便能听到远处兵马来犯的声音,应该是一样的道理.     

没有光屏,能看到实像吗?(初二、初三)

1.提出问题做“凸透镜成像”实验,观察物体经凸透镜所成的实像时,一般利用光屏来观看.于是很多同学就认为,要看到实像必须有光屏,拿掉光屏将无法看到实像,甚至有同学认为实像也消失了.这些观点正确吗? 2.实验探究     

是误差还是错误?(初二、初三)

在长度测量中,有时不仅要借助刻度尺、三角板等工具,还要依据一定的数学原理.很多同学仅凭“想当然”就完成了测量,其实测法是错误的.让我们看看下面几个例子. 1.测量图1中三角形的高很多同学采用如图2所示的测量方法.但在