无用之用 乃为大用

随着课改的不断推进，我们身处一线的教师越来越深刻地认识到丰富多样的课程资源是促进落实新课程的重要条件，是将课改设想变成实际教育行为不可或缺的重要因素。文化建设的发展，影视业的繁荣，尤其是历史题材的影视作品，以其高质量的制作，冲击着我们的感观，震撼着我们的心灵，在给我们带来视听亭受的同时，也潜移默化地影响着我们的历史认识，也无疑为我们的中学历史教学提出了一个不可回避的话题。     

无用之用 乃为大用——熊月之教授访谈录

前年7月，在广州召开的纪念中山大学建校80周年的国际学术研讨会上，一位学者曾对我说，你们何不采访一下上海社科院的熊月之？他可是陈旭麓先生的开门弟子，学问很好。对此，我深有同感。上个世纪80年代初，我刚从事历史教学编辑工作，就曾发过熊先生的文章，可惜从未谋面；说到陈旭麓先生，我多次在学术会上亲聆其卓论，学问见解令人敬佩；他的弟子如谢俊美、茅海建等也是我刊的老作者。现在熊先生的访谈录已和广大读者见面，从中我们不仅看到熊先生学问之深厚，见解之精辟，更喜陈旭麓老一代史学家事业传承有人。[编者按]     

知法更用法 无用乃大用——滕衍平执教《古诗两首》

正一轻轻松松聊方法师:汉字是有画面的,(板书"雨")闭上眼睛,你们仿佛看到了什么画面?生:雨下在房顶上、窗户上的样子。生:雨下在春意盎然的花园里,我还闻到了花的香味。师:会想象的孩子会学语文。(板书:想象)再看——(板书:松竹)猜一猜,滕老师后面会写什么?生:梅。师:(板书:梅)你怎么就知道我会写这个"梅"呢?为什么?生:松竹梅,岁寒三友,它们三个有相同的     

阅读应在“无用”中实现其“大用”

日前,中国首位入围世界儿童文学奖——“格林伦纪念奖”的儿童文学作家秦文君在接受记者专访时表示,功利化的阅读让孩子离书越来越远,让他们害怕阅读,同时也扭曲了阅读本身的意义.“阅读是一辈子的马拉松,它的‘功效’会在你成长中不经意流露出来,而不是立竿见影.”秦文君认为,对于一个孩子来说,如果读书的目的只是为了提高作文水平或者完成任务,不仅书中的养分很难吸收,还会让他对阅读感到害怕.     

《死亡之吻》阅读训练

[阅读点击]这是一篇饱含着浓浓亲情和深深爱意的文章,先叙述了多莉提前分娩的事件,接着交代了提前分娩的原因,并引出一段催人泪下的故事。读罢全文,一种温馨的“爱”充溢着心头,使我们为之感动、为之鼓掌!     

“无用”之时方显“大用”——《那树》教学设计

[设计思想] 《那树》一文,在主旨上,可以有多种解读,但不管什么样的解读,都绕不开在文学批评理论中的“生态批评理论”.所谓生态批评,就是“在生态主义、特别是生态整体主义思想指导下探讨文学与自然关系的文学批评.     

论《大学问》乃王阳明哲学纲要

以往的研究一般以为,《大学问》也就是《大学或问》,是阳明关于《大学》精义的阐释,其意义在于它乃阳明《大学》观的晚年定论。本文认为《大学问》论述的是成就大人之至高,是最大的学问。阳明关于"大人之学"的具体论述处处贯彻着阳明哲学的基本原则、基本取向与价值理,堪称阳明哲学纲领,可从三个方面来论证此观点:《大学问》对程朱,尤其朱熹的批驳,反映了阳明中年后一贯的态度与立场;《大学问》对"良知"的界定与阐述与他以前的有关阐述,无论在内容还是在形式上都高度吻合;《大学问》对"致良知"的阐述可谓阳明"致良知"说的概要。     

无用方为大用——我的“数学阅读课”之思与行

<正>当下,学生数学学习的动力主要来自外部,更多的是来自分数的压力,而不是来自对数学内在的一种好奇与兴趣。做题几乎成了学生数学学习的唯一方式,由此失去了许多数学学习的乐趣。很多教师都企盼自己的学生能在考试中取得高分,却很少能体谅学生们学得累不累、烦不烦。其实,对学习内因的最好激发是对所学材料的兴趣(布鲁纳语)。成长永远都是一件不能急于求成的事情,需要我们放慢脚步来倾听花开的声音,从慢的角度做     

《一诺千金》阅读训练

一 诺 千 金我做女孩子时曾遇上一个男生开口向我借钱,而且开口就是借两元钱。在当时,这相当于我两个月的零花钱。我有些犹豫,因为人人都知道那男生家很穷,他母亲仿佛是个职业孕妇,每年都为他生一个弟弟或妹妹。她留给大家的形象不外乎两种:一是腹部隆起行走蹒跚;另一种是刚生产完毕,额上扎着布条抱着新生婴儿坐在家门口晒太阳。我的为难令那男生难堪,他低下头,说借钱有急用,又说保证五天内归还。我不知怎么来拒绝他,只得把钱借给了他。时间一天天过去,到了第五天,男生竟没来上学。整个白天,我都在心里责怪他。骂他不守信用,恍恍惚惚的,…     

《二月兰》阅读训练

二月兰是一种常见的野花，花朵不大，紫白相间。我在燕园里已经住了四十多年，最初我并没有特别注意到这种小花，直到前年，宅旁、篱下、林中、山头、土坡、湖边，只要有空隙的地方，都是一团紫气，间以白雾，小花开得淋漓尽致，气势非凡，紫气直冲云霄，连宇宙都仿佛变成紫色了。     

《门铃》阅读训练

(1)说心里话,我最不愿意挨着头头脑脑的家住,一是见面没喀唠;二是不安静,不是话响,就是门铃响,弄得人不得安宁。可分家属楼,偏偏把我和特产局宋局长同时分到了一个门洞的三层。我有心调到别的层吧,可又舍不     

《抉择》阅读训练

<正>【原作】抉择林语堂战争开始之时,木兰正和全家在牯岭避暑。牯岭是长江沿岸的名胜。阿眉现在已经是十七岁的少女,在南京一所教会中学念书。阿通已经大学毕业,正在上海附近政府电信局的无线电台做事。他请了六个礼拜的假,随家到牯岭。时局越来越紧张,中国将来的命运如何？或沦为日本的保护国,陷于万劫不复之地;或抗战建国,使中国成为一个自由团结独立的国家。     

《叩门》阅读训练

[原文]叩门茅盾答,答,答!我从梦中跳醒来。———有谁在叩我的门?我迷惘地这么想。我侧耳静听。声音是没有了。头上的电灯洒一些淡黄的光在我的惺忪的脸上。纸窗和帐子依然是那么沉静。我翻了个身,朦胧地又将入梦,突然那声音又将我唤醒。在“答,答”的小响外,这次我又听得了呼———呼———的巨声。是北风的怒吼罢?抑是“人”的觉醒?我不能决定。但是我的血沸腾,我似乎已经飞出了房间,跨在北风的颈上,砉然驱驰于长空!然而巨声却又模糊了,低微了,消失了;蜕化下来的只是一段寂寞的虚空。———只因为是虚空,所以才有那样的巨声呢!我哑然失笑,…     

《水渠》阅读训练

1.解释下列画线词语在句中的意思。①在别人的监控之下指挥黎民百姓和部队官兵屯垦,披星戴月,风尘仆仆,终日挖渠引水不止。______________。②什么时候再去看看那小渠,用清澈冰凉的渠水洗洗脸,当做接受一次沁人心脾的人生洗礼吧。_____________。2.文中第五自然段空缺的横线上,     

《落叶》阅读训练

每年十月二十日,这·里·就开始下霜了。在城里,只有冬天来到杂木丛生和布满平坦耕地的武藏野的时候,才能看到薄薄的、令人喜悦的微霜。你对这些是司·空·见·惯·了的,我很想让你也瞧一瞧这郊外高山上的霜景呢。这儿的桑园,要是来上三四场霜,那就看吧,桑叶会骤然缩成卷儿,像烧焦了似的。田里的土地也会迅速松散开来……看了这种景象,着实有点怕人哩。显示着冬天浩大威力的,正是这秋天的霜啊!到时候,你会感到)反而是柔美的,那厚厚的积)给人的是一种平和的感觉。寒冷的北风刮了起来。这是十一月中旬,一天早晨,我被奔腾的湖水般的响声惊醒,原…     

《屋檐》阅读训练

屋檐 钟成才 椽檩瓦栋这些名词是民间常用的教育孩子的教材。你一上学堂读几年书,在路上不提防好事者从斜刺里伸出一只手拽住你的胳臂,人家要考你这些字。