行政许可性质之法理学分析

《行政许可法》作为我国行政领域的一部重要法律,在广泛的范围内得以运用,关系着行政机关、行政相对人、第三人、整个社会等多个利益主体,实施两年多,对我国的行政法治建设作出了重要贡献。为了对行政许可有更全面的认识,以行政许可的立法定义为路径,在评价主流学说的基础上,以平衡论为支撑,从法理角度对行政许可性质进行全面分析,揭示出行政许可的本质即个人利益与社会公共利益的平衡。     

民法典制定困境的法理学分析

本文试图从法理的角度解读民法典构建的问题,打破两个学科之间的藩篱,希冀能发现新的解决问题的思路和方法,更希望能从问题的答案中反思现实,找出衡平理论和现实矛盾的支点。简单说来,一是要解决解释结果与文本原义之间的张力：二是要解决法律与社会之间的张力。     

对安乐死立法的法理学思考

安乐死立法，是人类对待生命的正确的理性选择，是社会发展到一定历史阶段的必然结果。安乐死在西方一些国家已经立法并实施。而在我国，由于几千年传统的儒家化思想习俗的影响，安乐死立法阻力颇大。但无论从安乐死的道德伦理的角度。安乐死的医学伦理的角度，还是从安乐死的法理学分析看，安乐死立法，对于健全我国的法制建设，完善对生命保护的法律体系，加大对生命的保护力度，不但具有理论上的必要性，也具有积极的现实意义。     

法理学课程建设与改革新模式：应用法理学之建构

法学教育在建设社会主义法治国家中具有基础性的重要地位,其在培养、训练法律人才,促进法学研究,发展法学理论,为经济发展和民主法制建设提供人才和智力服务等方面具有不可替代的作用。因此,对法学课程之改革是法治国家发展和法学教育之内在要求,而法学教育教学改革之关键在于对法理学课程实施改革。在我国对法理学课程实施改革必须论证一些基本问题：课程改革之必要性和可行性、改革目标和路径以及改革之预期效益。     

证据裁判原则的法理学分析

证据裁判原则作为刑事诉讼法的重要原则是历史发展到文明社会的产物,在诉讼历史上证据原则的形成是由证据规则、诉讼模式和证明标准相关的制度作用的结果。从历史的、哲学的和价值论的角度分析可以充分论证证据裁判原则的合理性,必要性。     

关于法理学本科教学改革的思考

当前法理学本科教学无论课程内容、课时安排，抑或教学方法，都与法理学学科的特质与功能存在不相适应之处，影响了其应有教学目的的实现。因此，法理学教学改革的首要任务就是要结合法理学的教学目的，重新审视法理学课程，科学界定法理学应该给学生教什么以及怎么教，包括应该完善哪些配套措施予以保障等问题，以适应并促进法理学学科的进一步发展。     

独立学院法理学教学改革刍议

法理学是法学的基础理论课程,由于其抽象理论性,加之独立学院学生的特别性,教学中存在对法理学认识有偏差、所选教材不合适、开课时间不恰当、教学手段单一、师资水平有待提高和学生兴趣不高等问题。针对法理学的课程特点,结合独立学院学生的具体特点,应改革教学模式,探索灵活多样的教学方法,选择适合的教材,提升师资水平,提高课堂教学效果,增强学生学习的兴趣,从而培养学生的法治信念,塑造理想的职业人格,进一步提升独立学院法学理论教学水平。     

法理学本科教学中的理性承载分析

中国社会的理性化有着反向而行的两个进程：一方面要对社会进行理性建构,另一方面要对社会进行魅力（chrisma）祛除,即要解构卡里斯玛情结与泛政治主义、泛道德主义、民粹主义传统。社会理性的重构一方面要继续启蒙理性未竟的事业,另一方面要构建哈贝马斯式的沟通理性。鉴于法理学是法学的意识形态,法理学本科教学要承载起培养理性法律人进而通过法律人职业的广泛社会参与性与实践性引导社会发展走向理性化的使命。     

中国法理学的世纪回顾

通过对20世纪中国法理学艰辛探索与发展脉络的回顾,把握我国法理学基本的历史联系,并从中获得某些重要的启示。     

TiO_2光催化纳米材料在环境保护中的应用

综述了TiO2光催化纳米材料的光催化降解原理及在环境保护中的应用现状.介绍了光催化纳米材料的特点及发展历程.对光催化纳米材料在处理水污染、治理大气污染、控制噪声污染等方面的应用进行了综合性的评述.同时指出光催化纳米材料存在光利用率低、催化效率低、对工作条件的高要求等问题,并提出了光催化纳米材料与传统环境污染治理方式相结合的发展前景.     

新闻采访权的基本法理解析

采访权是记者在采访过程中拥有的最重要的权利.规制和保护采访权,首要的问题在于探析和阐释采访权的基本法理.比较采访权法性质的不同见解表明了采访权作为一种复合性公共权利的权利本质.     

权利论法理学浅析

传统法学方法论和法理学模式亟待变革已成学界共识.我们认为,权利论的方法论和与之相应的权利法理学是中国法理学模式更信的有益选择.     

教育券保护弱势群体与弱势教育——基于法理与社会学视角的分析

教育券思想主要来源于经济学家弗里德曼的主张。20世纪80年代以来,教育券理论不断完善和推广,在一些国家和地区逐渐用于政策实践,并取得了初步成效。通过对长兴、瑞安、衢州等地教育券政策设计和实践情况的比较分析,从法理和社会学两个角度,对教育券保护弱势群体与弱势教育作了一些思考和分析。     

宜宾环保产业的现状及发展趋势

该从环保产业在国民经济中的重要地位谈起，通过大量的基础调研资料，阐述了宜宾环保产业的发展历程和现状，剖析了存在的问题，提出了切实可行的对策，并预测其发展的趋势。对大力开展清洁生产，发展循环经济，构建节约型社会，实现宜宾社会经济环境和谐发展提供了重要的参考价值。     

李炘与社会法学在中国的发展

李炘在明治大学留学期间,恰逢日本兴起研究社会法学之风。他通过穗积重远、志田钾太郎和牧野英一等人了解到东西方的社会法学思想。回国后,李炘一边投身于司法界,一边在北京法政专门学校和朝阳大学任教。当时的中国学界对社会法学说虽略有接触,但并无明确认识。李炘通过北京法政专门学校和朝阳大学的平台,向学界展示了社会法学派的主张。此举不但使学界明确了社会法学派的旨趣、沿革以及主要代表人物的学术观点,还使学界产生了对法学发展趋势的新思考。在留学欧美的法律人陆续崛起的环境下,李炘等人的学术成就使留日法政生在中国法学界仍然居于领先地位。     

环保法实施中存在的问题及对策探讨

我国环保法实施中存在一些具体问题：有关规定过于粗疏，弹性过大，执法手段软等。在此基础上，提出了几点建议：建立良好的环保法实施机制；实施垂直管理；强化环保部门的执法权力，提高执法能力；加强环保执法力度，规范环境执法行为；改进目前的环境执法与司法方式．逐步实现环境法治；提高公众环境意识，建立和完善环境保护的公众参与机制。     

论法理学教学的理念与方法

传统的法理学教学以课堂、教材为中心,注重知识的传授,忽视能力的培养,为了克服其弊端,有必要转变教学理念,结合法理学的学科特点及其教学对象的认知特点,合理配置多样化的教学方法,以完成法理学教学在法学教育中所承担的任务.     

游牧民族传统文化与生态环境保护

游牧民族具有保护草原、保护森林、保护水源、保护野生动物、保护牲畜的优良化传统和生态习俗。游牧民族生态环境保护的优良传统和价值体系对我国实施西部大开发战略中如何合理开发和利用自然资源，达到社会经济、化、人口、资源可持续发展具有重要的借鉴意义和实用价值。