应用文写作教学方法探讨

应用文与社会生活息息相关,虽然其重要性被一再强凋,但应用文写作教学却似乎很难改变它的尴尬处境,教学效果难尽人意。为此,教者需要从新的教育理念出发,改变原有的教学模式,探寻有效的教学方法,达到激发学生学习兴趣,切实提高学生应用文写作能力的目的。     

高职应用文写作教学方法初探

应用文写作是现代大学生必备的基本素质之一,应用文写作教学方法探究是值得职业院校教师研究的课题.经过不断探索与实践,认为以下应用文写作教学方法有一定效果,即案例教学法、校内实践法、范文学习法、病文纠错法.     

技校应用文写作教学方法探讨

针对技校学生应用文写作教学现状,结合教学实践,通过加强互动教学,结合实际创设生动情境,突出学生主体作用,加强变通教学,进行对比、综合训练等,激发学习兴趣,探讨提高应用文写作教学效率的方法。     

中职应用文写作教学方法初探

应用文写作是一门实践性和实用性很强的课程,它在中职学生就业、工作和生活中经常能够用到。但当前,中职学生学习应用文的积极性普遍不高,学校和学生对应用文写作重视不够,导致学生在今后工作和生活中遇到很多麻烦。文章结合作者工作实践,提出了应用文写作教学的建议和方法。     

高校应用文写作教学方法研究

写作能力经常性的被当成是人才综合素质考察的重要指标,然而,高校大学生目前的应用文写作状况却不容乐观。所以,高校教师应当尽快的采取行之有效的措施,采用灵活多样的教学方法,创新教学理念和教学思路,强化教材的专业特点,以便于解决应用文写作中的问题。本文针对我国高校教育教学的现状,对高校应用文写作教学方法进行了深入的探究。     

财经应用文写作教学方法刍议

财经应用文写作作为财经类高校的基础课程．对提升学生认识事物、分析问题、提高写作水平都起到了重要的作用。但是在实际教学中,教学意图与教学效果的差距也较为明显。为提升教学效果,案例教学、作业互评互改、走出课堂进行实际参观等是较好的方法。     

财经应用文写作教学方法刍议

财经应用文写作作为财经类高校的基础课程,对提升学生认识事物、分析问题、提高写作水平都起到了重要的作用.但是在实际教学中,教学意图与教学效果的差距也较为明显.为提升教学效果,案例教学、作业互评互改、走出课堂进行实际参观等是较好的方法.     

高职院校应用文写作教学方法探析

应用文写作已成为高职院校开设的重要课程,但由于教师教学方法单一,教学效果甚微。如在教学中能注意恰到好处地运用案例教学法、比较教学法、情境教学法、实践教学法、愚钝教学法、激发兴趣教学法、启迪反思教学法、教师示范教学法、作业批改评议教学法、移动课堂教学法,将切实提高应用文写作的教学效果。     

应用文写作教学方法初探

应用文写作是一门实用性很强的学科。而在目前高职院校中仍存在重教材基础知识内容,轻实际写作技能训练的现象。如何在课堂上点滴渗透应用文写作的重要性,以提高对本门学科的认识,有效开展多种教学形式,进行丰富多彩的社会实践就成为我们首要研究的课题。     

高职院校应用写作课教学方法新探

从高职应用写作教学现状入手,提出提高应用写作课堂教学质量和效果的途径,必须充分运用灵活多样的教学方法,包括案例教学法、情境教学法、讨论法等,目的在于为提高应用写作课堂教学效果以及为教师讲课提供参考。     

谈应用文写作教学中的有效教学

应用文写作是一门专业基础课,高职高专院校的学生学习应用文的积极性不高,学习效果较差是普遍存在的现象,本文结合职业技术学院教学实际,提出了有针对性的教学手段和教学方法,从培养学生的学习兴趣出发,采用有效的教学方法,达到提高教学效果的目的。     

高职"应用写作"教法初探

高职教育必须注重学生技能的培养。“应用写作”是高职学院为学生开设的一门重要的实用课程。针对应用写作教材的性质、特点、内容和学生的特点，综合运用案例法、比较法、模拟法、练习法和自学法等多种教学方法进行教学。对提高学生应用写作能力具有重要的意义。     

谈应用文写作中的有效教学

应用文写作是一门专业基础课,作为高职高专院校的学生学习应用文的积极性不高,学习效果较差是普遍存在的现象,本文结合高职教学实际,提出了有针对性的教学手段和教学方法,达到提高教学效果的目的.     

应用文写作教学探析

针对应用文教学相对枯燥,学生厌学的问题,着重从探析心理,因势利导;钻研教材,精心备课;传授方法,培养能力三个方面进行论述,以探讨提高应用文教学效果的方法.     

创设情境教学法在应用文教学中的应用

应用写作能力是高职高专学生必须掌握的实践技能之一,《应用文写作》课程教学应本着由浅入深、循序渐进的教学原则,理论联系实际,加强基础性写作训练,增强学生的学习兴趣,并以学生为主体、采用创设情境进行引导的教学方法,以提高教学效果。     

“游戏”在高职应用文写作教学中的应用

如何提高高职应用文写作的教学效果,是教师亟待解决的问题。"游戏"教学法以先进的教学理念为指导,把传统教学变成快乐教学,让学生在轻松愉悦的氛围中掌握应用文写作的知识和技能。适当将"游戏"引入高职应用文写作教学,使"游戏"成为教学活动的有机组成部分之一,能够激发学生学习应用文写作的兴趣,取得良好教学效果。     

项目教学对高职应用文写作教学的启示

通过分析项目教学的特点和要素,针对应用文写作课程教学的现状,指出了项目教学给应用文写作课程的教学内容、教学活动、教学方法以及教师素质要求等方面带来的深刻启示。