娱乐游戏在体育教学中的运用

如何让学生在一种欢快愉悦的氛围中上好体育课，既培养学生对体育的浓厚兴趣，又提高学生的身体素质。我认为把娱乐游戏寓于体育课教学能达到这一目的。     

农村体育游戏二则

游戏是一项轻松活泼的活动，可以使学生在竞争中体验愉悦，在不知不觉中接受教育，在增强体质的同时发现自我、建立自信。     

浅析体育游戏在体育教学中的作用

体育课教学开始时的准备活动是体育教学中的一个重要环节。由于体育游戏具有活动性、趣味性和竞争性,因而经常参加游戏活动可以加速人体的新陈代谢,促进身体的正常发育,增强学生的体质。特别是富有竞争性的游戏,又促使学生积极主动、争先恐后的参与,培养了学生的进取精神。在趣味性浓的游戏中,可以轻松人体,丰富生活情趣,促进思维和智力的发展,培养和提高学生生活中必须的技能和本领。     

体育游戏在中小学体育教学中的运用分析

体育游戏在素质教育中是一种必要的体育教学内容,在教学中有效的运用体育游戏能够激发学生的学习兴趣,使学生能够积极地参与到教学中。从而完成对学生体能锻炼的目的,培养学生的体育素质。本文主要针对体育游戏在教学中的作用以及体育游戏在教学中的具体应用进行分析。希望可以为广大体育教育者提供有效的理论依据。     

体育课堂教学如何合理运用游戏

体育教学是素质教育的一项重要内容,也是当前教学改革的一个重要环节。体育教学的改革,不仅涉及教学内窖、教学方法的改革,而且涉及教学观念的更新和教师素质的提高。本专题的作者在这些方面进行了有益的探索,值得借鉴。     

快乐体育教学中游戏的运用

中小学体育教学是基础教育的重要组成部分,体育游戏在中小学体育教学中占有重要地位,是帮助完成其他体育任务的一条有效途径。体育课要变成快乐教学,体育游戏是重要手段之一。体育游戏是指以进行人体基本动作为主的游戏,把那些既重要又需要反复练习且单调、枯燥的技术动作,以游戏的形式进行练习．使学生在轻松愉悦的情绪中对基本技术建立正确的形象概念,帮助学生巩固已掌握动作,改进错误动作,对体力增强、智力发展和陶冶情操都有积极的作用。它不仅能活跃课堂气氛．而且能让学生的个性得到充分的发展,为传统课堂注入生机和活力,使学生在主动快乐的气氛中学习体育,增强教学效果。     

体育游戏在教学中的应用

体育游戏是游戏的一个重要分支，是体力活动与智力活动相结合、深受青少年儿童喜爱的活动项目。如何充分发挥体育游戏的作用，调动学生的学习积极性，是我们体育工作者要长期研究和探索的课题。     

论游戏在体育教学中的应用

游戏是进行体育活动的手段之一，是体育教育的重要方法。根据游戏的特点和价值，结合教材内容，正确科学选择游戏并合理组织实施，既能充分调动学生的情趣，又能很好地辅助教学任务的完成。     

体育游戏在体育教学中的运用

体育游戏是以促进身体健康为目的,以它特有的内容、情节、形式、规则及要求为特征的一种有组织的体育活动,它为传统体育课注入生机和活力。儿童心理学研究证明：少年儿童的学习目的、兴趣、意志三者是相辅相成的。本文主要对体育游戏的作用进行论述,兼及体育游戏的特点及在体育教学中运用时应注意的问题,以期提高体育课的教学质量。     

体育游戏在中小学体育教学中的作用及运用

体育游戏在体育教学的各个环节中的运用具有巨大的潜力和广阔的前景。体育游戏不仅能激发学生兴趣,有效增强教学效果,还对改革传统教学模式与更新教学观念有重大意义。在中小学体育教学中运用体育游戏,可以提高体育教学质量。     

浅谈体育游戏在体育教学中的运用

体育游戏有其自身的特点，它为传统的体育课提供了丰富的教学方法和手段，在体育教学中有着不可替代的作用。本人体育游戏的特点、运用、注意点等方面进行阐述，为体育游戏在教学中的科学应用提供参考。     

在体育教学中如何发挥体育游戏的作用

通过体育游戏在体育教学中的重要性、基本原则等方面来阐述其在体育教学中的运用.近年来,学校体育作为教育的重要组成部分,肩负着提高学生体质、养成锻炼身体的习惯、培养21世纪全面素质合格人才的重任.然而,中小学体育现状不容乐观.长期以来,体育课堂过分强调“严肃、认真”而忽略“活泼”,对课堂气氛的营造方面研究不足.因而在教学中,往往强调教学过程的按部就班,忽视教学过程的灵活多变,使得学生不喜欢体育课堂.鉴于此,有必要对体育教学游戏做一些探讨.     

刍议体育教学中游戏的运用

在体育教学中游戏极大地丰富了体育课的教学内容,培养和提高了学生参与体育活动的兴趣和积极性,是一种深受学生欢迎和喜爱的体育活动形式。体育教学中教师通过各种方法与途径,合理地利用游戏,不仅能活跃课堂气氛、激发学生学习的兴趣,又能较好地辅助体育教学、完成体育课的教学目标,从而     

体育游戏在高中教学中的运用

高中学生生理趋向成熟．独立性增强．同时面临升学的巨大压力。在这个阶段,体育教师如何让学生减轻压力,培养他们健康的心理呢？这就要求我们引导他们,让他们感觉体育课有意思,又舒适。又兴趣,因此体育游戏就成为我们最有效的教学手段。体育游戏是以身体练习为内容,以游戏活动为形式的一种特殊锻炼方法。我们经常说一节课好,     

运用游戏创新体育教学方法

新课程改革下的小学体育教学更注重对学生的兴趣培养,让他们感觉体育学习是一件快乐的事。在体育教学中除了选择合理的教学内容以外,还要注重教学方法的运用,运用游戏教学法,让学生沉浸在快乐的体育活动中,让课堂活跃起来。游戏可以让学生玩,在玩中学,在学中玩,有效的提高体育学习效率。一、体育游戏的特征(1)有明确的目标。游戏的目标非常明确,主要目标是增强学生的体质,另外,在游戏活动中培养学生的团结精神,发展智力,身心得到愉悦。因游戏的不同,目标也有所不同。比如,有的游戏可以发展学生的体质,提高学生素质,巩固一些技能,比如前滚翻接力,可以提高他们的前滚翻技术;有的游戏可以发展他们的智     

游戏在初中体育课堂教学中的运用

正游戏早在人类社会初期就作为教育的手段,人们借助游戏对自己的后代进行教育,传授各种社会活动的经验.游戏在一定程度上反映了人类社会的生活方式,孩子们在自然玩耍中随心所欲,超越了历史及风土规矩.正如60年代初,荷兰的文史学家依金,在他的《游戏与人》著作中写到"今天,在我们的生活中,人们已除去了那种认为是一种恶习的意识,从身心健康出发,玩耍不仅对孩子,还是对大人都是一种不可缺少的体育活动."体育游戏是游戏的一种,它是按一定目的和规则进行的一种有组织的体育活动,也是一种有意识的、创造性的和主动     

浅谈体育游戏在体育课中的运用

在当今各阶段的体育课程改革大潮中,体育教学中合理安排体育游戏能提高体育课的教学效果,越来越被广大体育教育工作者重视。在以往的体育教学中,由于内容单调乏味,无论是准备活动还是教学内容,都给学生的感觉是老一套。以运动技能传授为主线的体育课逐渐变得失去情节、竞争,变得越来越枯燥,像操练和训练．从而使体育教学逐渐失去了魅力和地位。     

小学游戏教学初探

下面仅就个人对游戏教学谈谈见解： 一、游戏教学的一般特点：1．渗透性：目前游戏内容已渗透到整个小学体育课堂教学的各个环节．在开始部分，通过游戏化处理的队列练习中。如解散集合、队列变换、报数游戏等都深受学生喜爱。     

高职体育教学中运用体育游戏探究

正所谓体育游戏就是以游戏的方式进行体育训练的一种锻炼方法。运用体育游戏的方式进行体育教学,不仅提高了学生的参与度,而且增强了学生的学习兴趣,达到了锻炼身体的目的,可谓一举数得。本文从体育游戏的特点出发,对高职体育教学中运用体育游戏的重要意义和注意事项进行了详细的分析,具体阐述如下。一、高职体育教学中运用体育游戏的重要意义(一)体育游戏能够培养学生良好的品格体育游戏虽然具有娱乐性的特点,但却是在一定的规则下进行的活动,学生自觉遵守游戏规则,对于养成遵守纪律的良好习惯     

浅谈体育游戏在体育教学中的运用

<正>体育教学作为社会主义教育中不可缺少的一部分,其健康、稳定的发展不仅对提高国人身体素质产生了巨大的推动作用,而且能够促进社会主义文化事业不断繁荣;在体育教学中加入体育游戏不仅能丰富课程内容,而且能够活跃课堂气氛,提高学生的兴趣,使学生一边学习一边享受乐趣。但是在引入体育游戏的过程中仍然存在一些问题,本文具体对如何在体育教学中引入体育游戏提出了相关建议。一、体育游戏的含义关于游戏,很多社会学家、心理学家都对它进行过