办好国际培训班的几点体会

办好国际培训班的几点体会南京气象学院叶启浩，苗新华，吕继成作为世界气象组织区域气象培训中心，我院３年来先后举办了４期内容不同的（长期预报、热带天气和卫星气象）气象国际培训班，为亚洲、非洲、大洋洲和拉丁美洲４０多个国家和地区培养了１００多名一级气象人员...     

2006年全球七大灾害天气事件

（一）2006年为有气象记录以来全球第六暖年：2006年，全球大部分气候持续偏暖。世界气象组织报告指出，2006年全球年平均地表气温较1961年至1990年的30年平均气温偏高0．42℃，是自1861年有器测气象记录以来的第六暖年。     

世界气象日

3月23日是世界气象日,又称为"国际气象日"。1947年9月至10月,国际气象组织(IMO)在美国华盛顿召开了45国气象局长会议,决定成立世界气象组织,并通过了组织公约。公约规定,当第30份批准书提交后的第30天,即为世界气象组织公约正式生效之日。1950年2月21日,伊拉克政府提交了第30份批准书,3月23日世界气象组织公约正式生效,标志着世界气象组织诞生。为纪念这一特殊的日子,1960年6月,世界气象组织执委会第20届会议决定,把3月23日定为"世     

平实催化精彩人生

他就是南京信息工程大学（原南京气象学院）遥感学院博士生导师罗哲贤教授。近半个世纪以来,他奔赴东北,西临兰州,又南下金陵,他工作过的地方有东北航空护林局业务处、林业部森林防火研究所气象室、甘肃省阿拉善右旗气象站、兰州中心气象台、兰州干旱研究所等。几十年来,他将大半辈子的时光和精力奉献给了中国气象事业和气象教育事业。他一直奔跑在台风预测理论、干旱形成与预测以及大气运动的非线性过程等领域最前沿,取得了创新性的成果,在国内外学术界有很大影响。     

与风云共舞 观气象万千——我国短期气候预测系统的研究扫描

项目成功建立了国家和七个区域两级第一代短期气候监测、预测、评价和服务业务系统。奠定了国家气候中心升级为世界气象组织下属的亚洲区域气候中心的基础,大大提高了我国气象业务现代化整体技术水平。     

WMO教育培训政策变化对我国气象教育培训的影响

世界气象组织的教育培训计划协调和指导各会员国在气象教育培训领域的工作。2011年第十六次世界气象大会后,其教育培训政策发生了较大变化,对我国的气象高等教育和职业培训将产生一定影响。     

2009年世界气象目

每年3月23日，世界气象组织、其188个会员和国际气象界共同围绕选定的主题庆祝世界气象日。这个从1961年开始的惯例是为了纪念世界气象组织（WMO）成立。今年世界气象日的主题是“天气、气候和我们呼吸的空气”。     

《卫星气象学》精品课程建设探讨

本文介绍了南京信息工程大学（原南京气象学院）《卫星气象学》精品课程建设的主要目标,探讨了调整教学内容和课程体系、改进教学方法和手段、教材建设、加强实践教学环节等课程建设过程中采取的具体措施。     

国际

<正>曾庆存获第61届国际气象组织奖瑞士日内瓦当地时间6月22日,世界气象组织(WMO)执行理事会第68次会议作出决定,将第61届国际气象组织(IMO)奖授予中国科学院资深院士、中国科学院大气物理研究所的曾庆存先生。这是中国科学家第三次获此殊荣。"国际气象组织奖"是1955年由     

南京信息工程大学

正大气科学与环境气象实验教学中心南京信息工程大学大气科学与环境气象实验教学中心成立于2011年,2013年被评为国家实验教学示范中心。中心现有实验室面积6900m123456、室外实验场地近4万m~2,仪器设备3400台套(总价值12300万元),国家层次的教学团队1个,省级教学团队1个,实践教学人员130人。     

气象科技人才的摇篮——南京气象学院

气象科技人才的摇篮———南京气象学院江苏高校巡礼在南京长江北岸的龙山脚下，一座美丽的校园里，耸立着壮观的多卜勒天气雷达天线塔，这便是全国著名高校———南京气象学院的象征。南京气象学院是中国气象局所属的以气象学科为主兼有其他学科的理、工、文相结合的全国...     

失业和下岗职工再就业难的原因探析

失业和下岗职工再就业难的原因探析范天森（南京气象学院社会科学系，南京，２１００４４）中国经济的深入发展，面临的一个非常重要的问题就是失业职工队伍的不断扩大。西方市场经济国家的现代化过程说明，失业与市场经济相伴而行。失业问题的客观存在，一方面有利于竞争...     

慧眼来识“千里马”

理工类:南京信息工程大学中国气象局人事司副司长石曙卫曾表示,气象人才需求量极大,仅县以上气象部门就需要1300多人,再加上与气象相关的各服务部门,需求缺口在万人以上。从中也不难看出,气象教育大有可为。南京信息工程大学的前身是1960年成立的南京气象学院,原隶属中国气象局,现划转为江苏省管理。作为我国培养气象专业人才最多的高校,南京信息工程大学是我国气象高级人才的主要培养基地。目前,从中央到省、地(市)级气象业务部门,大多数技术、业务、管理骨干基本上都毕业于南京信息工程大学。学校的学历得到包括美国、英国、加拿大、日本…     

气象云计算虚拟仿真实验教学研究与探索

针对高层次气象创新人才培养目标,南京信息工程大学气象云计算课程依托国家级大气科学与气象信息虚拟仿真实验教学中心,完善共建共享机制,以"业务引领、科学规划、资源共享、持续发展"为建设思路。气象云计算虚拟仿真实验教学内容包括虚拟桌面云管理与应用、虚拟服务器集群进行气象数据计算、服务器和存储虚拟化实现分布式天气预报服务和气象业务数据云存储及应用,取得较好的实验教学效果。     

南京信息工程大学

学校坐落在钟灵毓秀、虎踞龙蟠的六朝古都南京,始建于1960年,前身是有"中国气象人才摇篮"美誉的南京气象学院,1978年被确定为全国重点大学,2004年更名为南京信息     

南京信息工程大学

南京信息工程大学始建于1960年,它的前身是拥有"中国气象人才摇篮"美誉的南京气象学院,1978年被确定为全国重点大学,2004年更名为南京信息工程大学,是中国气象局、江苏省     

过去的十年,最热的十年

<正> 世界气象组织(WMO)称,过去的十年是有记录以来最热的十年,超过了20世纪90年代的十年。WMO还表示,2009年可能是自1850年有设备对气象保持记录以来最热的十个年头之一。     

新闻地理

新闻地理世界气象组织报告认为人口增长将导致淡水危机新华社日内瓦１４日电（记者周少平）：世界气象组织在３月２２日“世界水日”前夕发表报告指出，随着世界人口的急剧增加，下个世纪将可能发生淡水危机，各国政府和人民对此应给予高度重视。该组织今天公布的这份报告...     

应用气象省级实验教学示范中心的建设与思考

实验室在高校理工类人才培养中具有不可替代的重要作用,高校省级实验教学示范中心在加强学生素质教育和创新能力培养、提高实验室资源利用率方面发挥着积极的示范作用。南京信息工程大学应用气象实验教学中心为优化实验中心的资源配置,中心建立了专门的调研小组和论证小组,对实验中心的仪器购置方案进行反复修订。结合应用气象省级实验教学示范中心的建设实践,对省级实验教学示范中心的建设和管理模式进行探讨,并对实验中心未来的发展进行了展望和思考。     

应用气象省级实验教学示范中心的建设与思考

实验室在高校理工类人才培养中具有不可替代的重要作用,高校省级实验教学示范中心在加强学生素质教育和创新能力培养、提高实验室资源利用率方面发挥着积极的示范作用.南京信息工程大学应用气象实验教学中心为优化实验中心的资源配置,中心建立了专门的调研小组和论证小组,对实验中心的仪器购置方案进行反复修订.结合应用气象省级实验教学示范中心的建设实践,对省级实验教学示范中心的建设和管理模式进行探讨,并对实验中心未来的发展进行了展望和思考.