新形势下高校加强师德师风建设研究

21世纪是教育的世纪,搞好教育,培养人才,教师是关键。教师担负着培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。在社会转型的今天,高校教师师德的建设尤为重要。教师应在实践基础上把教师的职业道德要求变为自身的道德品质和实际行动,这就要求加强学习,坚定师德信念;把学习理论与实践相结合;把师德建设要求与自我教育相结合,客观进行自我评价、自我完善。     

师德师风建设活动之我见

加强中小学教师职业道德建设,提高教师队伍的整体素质,推进依法治教、依法执教进程,全面促进教育教学质量的提高。这就要求教师要加强师德修养,成为学生的楷模,严格要求自己,率先垂范,这也是社会主义教师道德的一个基本要求。     

加强师德师风建设 培养新时代高素质教师队伍

加强师德师风建设,培养新时代高素质教师队伍是习总书记对广大教师的殷切期望,也是社会需要、时代要求。文章对身边一些教师重分数、轻育人、重结果轻过程、重家庭轻事业、重利益轻规则、重个人轻集体、重课(校)内轻课(校)外的六重六轻现象进行分析,剖析了产生这些现象的原因:教师思想认识不足,各项制度不完善、执行不得力。最后从增强使命意识,不忘教育初心;强化规矩意识,守住师德底线;锤炼过硬本领,学高为师为范三个方面提出了加强师德师风建设的具体措施。     

试论高校师德师风的建设

师德是教育的灵魂。加强师德建设是建设高素质教师队伍的迫切要求，也是改进高校校风学风的迫切需要。加强师道师风建设，必须规范教师的职业道德，树立新的学生观，努力弘扬教师的敬业、奉献精神。     

如何加强师德师风建设

开展活动,促进师德师风建设顾利开展 1.开展争做"五型"教师活动 我们开展争做"园丁型""探索型""奉献型""进取型"和"敬业型"活动,全乡教师积极参与,涌现出了许多典型".     

高校师德师风建设初论

高校师德师风建设包括教师业务能力建设,教师职业精神培养和教师职业道德建设。当前师德师风建设主要存在着治学不够严谨、学术风气不够端正,敬业精神不足、功利思想抬头等问题。针对存在的问题要大力开展师德教育,不断强化职业精神,切实加强教师培养,努力做好教师管理。     

新时代如何加强中小学教师师德师风培训

新时代背景下,落实立德树人的根本任务对中小学教师的师德师风建设提出了更加严格的要求。中小学教师的师德师风培训是师德建设的重要途径和手段,必须适应新时代新要求,丰富培训内容,创新培训形式,提高培训的针对性和实效性,为提高中小学教师的师德素养打下基实的基础。     

创新彰显活力--南康市十八塘乡小学加强师德师风建设侧记

面对日趋升温的课程改革，教师该以怎样的师德面对自己的学生？南康市十八塘乡小学针对农村学校特点，广泛开展“展风采、塑形象、铸师魂”主题教育活动。     

加强师德师风建设之我见

“一支粉笔,指点江山;两片嘴皮,谈古论今;三尺讲台,挥洒青春。”清楚地记得,这是我即将踏上讲台从事教师职业时,写在自己工作日记扉页上的意气风发、挥斥方遒的文字。后来工资比较低,很多同行有条件的都跳槽改行了,其他的似乎都老老实实地“享受”这种清贫、孤高。因此,后来我又把“两片嘴皮”改成“两袖清风”,又一次写在了第二本工作手册的扉页上……     

加强高校师德师风建设的思考

本文通过对中国传统文化中的师德观的认识和目前高校教师在新时期面临的挑战,分析高校教师师德师风方面存在的诸多问题,并就如何加强高校师德师风建设提出了建议。     

新时代加强高校师德师风建设的路径研究

中国共产党第二十次全国代表大会报告将“实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑”进行了专章说明,再次强调党和国家对教育、人才的重视。我国高等教育以培养高质量人才为核心目的,而高校教师是培养优秀人才的重要主体。新时代背景下强调高校教师师德师风建设具有重大意义,师德师风建设水平关乎学生健康成长、未来成才,与高校教师的职业发展密切相关,也关系着是否能够贯彻落实“立德树人”的教育任务。文章基于新时代教育背景,围绕高校师德师风建设工作中存在的问题,对如何加强各大高校师德师风建设展开深入探索。     

加强师风师德建设，塑造高尚教师形象

教师的师风师德是履行自己崇高的社会职责的重要保证。加强教师师风师德建设,有利于树立教师良好的师德形象,以最优的姿态对待学生,使学生能够更好地成长。     

新时期加强高校师德师风建设研究

师德师风建设是社会主义精神文明建设的内容之一,在当前高校的师德师风建设中部分教师教书育人的观念、爱岗敬业的意识淡薄,教师与学生接触沟通交流不够,教师对理论学习的主动性不强。其原因主要是受市场经济的负面影响,教师师德培训、理论学习的不充分。高校要发扬教师的奉献精神、乐业精神,增强教师热爱学生的自觉性,努力提高教师专业教学能力,提升教师的教学道德水平,加强高校教师的理论学习,以此加强师德师风建设。     

加强高职院校师德师风建设的探讨

改革开放以来,高职院校在我国取得长足发展,随着社会转型,办学层次、办学环境的变化,高职院校的发展面临着难得的机遇,同时现实对职业教育提出了新的更高的要求,同时也给师德师风建设带来了新的挑战。加强高职院校师德建设,培养德艺双馨的教师队伍,是当前高职院校工作重中之重,具有战略意义。     

高校教师师德师风建设探析

教师是教育之本,师德是教育之魂。高校教师承担着培养学生思想品德,帮助学生树立正确的人生观和价值观的重要责任。高校教师的师德师风建设关系到高等教育的发展方向。近年来,受外部环境及网络影响,部分高校教师的师德师风每况愈下。应加强理想信念教育,完善考核评奖机制,以形成高校教师爱岗敬业、关爱学生、淡泊名利、勇于创新、与时俱进的良好师德师风。     

加强师风师德建设,构建和谐校园

加强师德、师风建设,去认识,去丰富师德的内涵,提升师德的境界.     

新时期加强党性修养与师德师风建设探究

随着经济的不断发展,高校师德师风建设和党员教师党性修养面临着新的挑战;从党性修养与师德师风建设工作出现的共性问题着手,进行深入的探析,通过在舆论宣传、党员发展、党员教育、评价考核和激励机制等方面结合高校党建与师德师风建设工作,推动两者实现更好的发展。     

中小学教师师德师风建设的策略

正当前,由于师德的缺失,有的教师价值观错位,道德沦陷,导致其行为违背职业道德,严重损害了教师队伍的形象。因此,加强师德师风建设不仅是时代的要求,还是丰富师德内涵、提升师德境界的内在要求。那么,新时期如何加强中小学教师师德师风建设呢?下面,笔者结合玉林市福绵区各中小学校实际,谈谈加强教师师德师风建设的做法。一、加强理论学习,提高教师队伍的整体素质