职业生涯规划应与中职班级管理相结合

对中职生进行职业生涯规划教育,让学生根据社会经济发展需要即就业环境和本人的实际情况,制订未来职业生涯发展规划,是对个人职业前途的展望。将职业生涯规划与中职班级管理相结合,探讨中职班级管理的新模式,对今后的职业发展有着十分重要的意义。本文分析了中等职业学校进行职业生涯规划教育的必要性．指出了职业生涯规划与中职班级管理相结合,是中等职业学校德育教育的创新,是增强德育实效性的有效途径。     

职业生涯规划理念引导下的中职班级管理

先进的班级管理不仅对学生的发展起到促进的作用,同时也是学校人才培养模式先进性的体现。将中职班级管理与职业生涯规划教育两者有机结合,构建一套以职业生涯规划理念为指导的中职班级管理体制,有利于高效管理中职班级,完善中职学校学生管理工作体系。     

以职业生涯规划为导向的高职班级管理

职业生涯规划除了对高职生的择业就业带来直接帮助外,还能对高职生管理工作带来间接帮助。以职业生涯为导向的高职院校班级管理,有利于优化班级管理工作,有利于高职生个体发展与学校整体管理工作的有效整合,有利于促进高职生个人和学校的和谐发展。因此,在进行班级管理时,要以就业为导向,重视职业道德的养成,增强班级管理的自觉性;以促进高职生职业生涯规划为手段,加强高职生的自我规划意识和做人意识,提高管理的导向性;以职业生涯设计为主线的活动为载体,在活动中增强集体意识,增强管理的有效性。     

管理心理学在大学生职业生涯规划中的应用

职业生涯规划对于大学生非常重要,但大学生在职业生涯规划中存在很多问题。管理心理学研究的主要对象包括个体心理、群体心理、领导心理和组织心理,文章从课程教学的思路展开,希望能从这四个方面的研究内容着手,提高学生职业生涯规划的能力。     

自我教育法在班级管理中的应用

学校教育只有转化为学生的自我教育时,才能称得上是成功的教育.在学生中开展自我设计、自我践行、自我评价的活动是自我教育行之有效的良方.     

论高校学习型班级中职业生涯规划的创立

高校学习型班级是以大学生为主要成员的学习型组织,通过营造班级的共同愿景和团体学习的方式来提高学生的终身学习意识,促进学生个人愿景的不断实现,最终带动整个班级焕发生机与活力。而将职业生涯规划引入到高校学习型班级的建设中来,将有力地促进班级学习型氛围的形成以及学生个人目标的实现,是实现高校学习型班级建设的一种有效途径和手段。同时,学习型班级的构建也可以有力推动大学生职业生涯规划理念的确立和行动拓展,两者相互补充,对缓解当前我国大学生严峻的就业形势有着重要的理论和现实意义。     

班级心理辅导在高职学生职业生涯规划中的运用

高职学生在职业生涯规划过程中普遍存在不良的就业心理,不但影响学校的教育教学,而且关涉学生将来的就业和职业发展。在大学期间,针对心理问题,运用班级心理辅导模式,进行与职业生涯规划方面相关的培训和指导,使学生对自己、职业和未来形成清晰的轮廓,为踏出校门进入社会做好各方面准备。     

构建以职业生涯规划为指导的班级建设模式

一个良好的班级会激励学生不断进取,促使班级的成员主动健康地成长,为今后班级学生顺利实现就业奠定扎实的基础,而班主任是班级建设的组织者、管理者和领导者。要将班级建设与职业生涯规划指导两者有机结合,构建一套以职业生涯规划理念为指导的班级建设模式,为班主任高校完善管理班级提供参考,完善班主任工作体系。     

班级心理辅导对大学生职业生涯规划的影响研究

在职业生涯规划中,部分大学生的就业预期和社会需求存在着明显的不对称现象,对当代大学生的心理造成了严重影响,并且阻碍了大学生的就业发展。班级心理辅导对当代大学生树立正确定位,完善良好的职业规划设计工作具有重要价值,可有效促进大学生与用人单位的需求对接,这对大学生就业能力以及就业率的提升具有重要帮助。文章就职业生涯心理辅导对大学生职业生涯规划的影响进行研究,以期能对相关人员提供有益借鉴。     

浅谈目标管理在大学生职业生涯规划及实施中的应用

大学生就业问题的日益凸显已经引起了高校及社会各界极大的关注.如何从根本上解决这一问题,对于大学生本身、高校乃至整个社会来说意义重大.在高校教育中充分重视大学生职业生涯的规划及实施,将有助于大学生全面认识自己及社会,并不断提升其就业竞争力.本研究通过对目标管理理论的分析,试图提出改善大学生职业生涯规划及实施现状的有效途径.     

职业生涯规划管理实践初探

本文结合企业实践,提出了职业生涯规划管理步骤和职业生涯规划中注意问题,以实现组织和员工个人的共同发展,稳定人才队伍,激励员工工作积极性.     

寓职业生涯指导于班级管理之中的尝试

大学阶段是生涯设计的最重要时期,只有提早开始行动,做好就业心理、知识能力等各方面的准备,才能在事业上有所成就。将职业生涯设计指导寓于班级管理之中,班主任的工作可在不同的学习阶段有所侧重:低年级为适应期,要求学生初步了解职业,注重培养学生的职业兴趣;二年级为定向期,应要求学生考虑清楚毕业后是继续深造还是就业,同时注重培养学生的职业能力;毕业年级为冲刺、分化期,注重培养学生的就业能力。     

手机在高中班级管理中的应用

合理地引导学生使用手机,非但不会影响学生的成绩,反而能够让学生更加愉快、安全、自由地学习。在高中班级管理应用手机．符合学生个性,教师能实时、高效、人性化地管理班级．弥补传统高中班级管理中的不足。作者就手机在高中班级管理中的应用进行了思考。     

职业生涯规划在高中思想政治教学中的渗透

伴随着人类文明的不断前进,如今的信息时代飞速发展,知识的更替带动着人类医药技术的前进。我国作为一个人口基数较大的发展中国家,人口在医药技术的进步下也在持续增多。因此,在每个人生活的各个角落、各个方面都存在着来自不同方面的竞争。近些年来我国教育事业蒸蒸日上,即将涌入社会大学生也成批增多。而对这些大学生而言,就业问题就成为了他们最大的竞争问题。而这些大学生所就读的院校为了使学生更好地解决就业问题,在校内纷纷开设职业生涯规划课程。然而,对于职业生涯的规划要从学生的高中阶段开始。在高中思想政治的教学中,教师要有目的性地将职业生涯规划渗透到教学中。     

知识管理在大学生职业生涯规划中的应用

知识管理是当前管理界的热点话题,把知识管理引入大学生职业生涯规划体系中,能够发挥学生的能动性,加强学校和学生的整体互动,使大学生在规划中学习,在学习中更新,不断提高自己,一步步走向成功。     

数据挖掘技术在职业生涯规划中的应用

文章采用数据挖掘技术,利用决策树．探讨在职业生涯规划教育中如何运用定量分析法来增加职业生涯规划分析的客观性。     

以职业生涯规划促进高校学生管理

近年来,学生管理难度增加,各高校都在探讨如何加强学生管理的有效方法。而作为促进就业有效方式的职业生涯规划可以作为促进学生管理工作进步的有利手段。     

高中职业生涯规划课程开发与应用

伴随新高考改革体系不断完善,高中职业生涯规划教育成为高中阶段人才培养关注的重要焦点.文章分析了高中学校开展职业生涯规划教育的价值意义,指出了当前高中职业生涯规划课程在开发与应用方面存在的主要问题及根源,并从明确课程目标定位、丰富课程资源开发、拓展课程应用形式三方面,对当下高中职业生涯规划课程的开发及应用路径做出了探索思考.     

论职业生涯规划在高校人力资源管理中的应用

在我国高校人事制度的建立和改革过程中,与之相匹配的人力资源管理的机制还不够完善,导致人才不能够合理使用甚至流失的现象屡见不鲜,另一方面,随着市场经济的发展与成熟,高等教育大众化的实现,未来社会就业的竞争也越来越激烈,如何在职场立有一席地位,就需要对自己的职业生涯进行系统的规划,职业生涯规划在高等学校人力资源管理中的应用将是一个十分有益的尝试。本文分析了当前高校教师及行政人员进行职业生涯规划的意义和重要性,并着重论述了高校教师在进行职业生涯规划时应考虑的因素及策略途径。