留学生汉语单字词识别的笔画数效应、词频效应和词素频率效应

采用词汇判断任务考察了留学生汉语单字词识别中的笔画数效应、词频效应和词素频率效应。包括2个实验,实验1探讨了留学生汉语单字词识别的笔画数效应和词频效应及其相互关系,结果发现存在笔画数效应及词频效应,但其交互作用不显著。实验2探讨了留学生汉语单字词识别的词频效应和词素频率效应及其相互关系,结果表明存在词频效应和词素频率效应,两者间存在交互作用,具体表现为,词频高时词素频率差异不显著,词频低时词素频率差异显著。本研究结果初步表明,笔画可能是留学生汉语词汇学习中的一个加工单元,笔画与词频分别作用于汉语单字词认知加工的不同阶段;在留学生汉语单字词的识别过程中,词频和词素频率同时作用于同一个认知加工阶段,词频具有优势效应,词素频率具有代偿作用。     

诱导效应和共轭效应对有机物酸性的影响

本文主要对有机化学中的诱导效应和共轭效应进行了论述,特别是对诱导效应和共轭效应对有机物酸性的影响进行了探究,并举例说明了其在考研真题中的应用。     

心理效应与班级管理

心理效应 ,是指大多数人在相同的情景之下对某种相同的刺激产生相同或相似的心理反应的现象。心理效应普遍地存在于每个人身上 ,普遍地存在于各种场合。心理效应有积极作用 ,也有消极作用 ,要会恰当地利用它。对班主任来说 ,在建设和管理班集体的过程中 ,自觉运用心理效应 ,发挥心理效应的积极作用 ,克服心理效应的消极影响 ,无疑会使班集体管理收到事半功倍之功效。下面谈谈班级管理中常见的几种心理效应及其处理策略。第一次效应　第一次效应也称为最初效应、初次效应、第一印象。人与人之间第一次接触时留下的印象深 ,并影响以后对该人的…     

词频效应和语境效应在大学英语听说教学中的应用

词频效应和语境效应能促进阅读文本中的词语识别并能促进词汇的习得,词汇和语境也是影响英语听说能力的重要因素,词频效应和语境效应同样起作用。本文对词频效应和语境效应在大学英语听说教学中的作用和影响进行了论述,并探讨了如何运用词频效应和语境效应有效提高学生英语听说能力的具体措施。     

名师效应论

名师是教育工作者的杰出代表，是教育理论的创立者和教育实践的带头人。名师效应可从名师－名生效应、名师－名校效应、名师－名人效应等多个角度来探讨。     

霍尔效应与反常霍尔效应的探索

回顾了霍尔效应和反常霍尔效应的发现历程及理论解释,并叙述了霍尔效应和反常霍尔效应的主要应用。     

浅谈高职英语测试中的反拨效应

在高职英语教学中,语言测试是一个非常重要的环节,而测试中的反拨效应不容忽视。本文在对反拨效应的含义和分类进行简要介绍的基础上,结合高职英语测试的内容、形式、题型等,提出减少消极反拨效应、促进积极效应的建议。     

略论生态视野中的实践效应

环境污染和生态失衡本身是一种实践效应。对生产实践效应缺乏全面深入的认识是造成生态问题的重要原因之一。实具效应是多样性的实践结果的综合，它包括实践结果的潜在影响和衍生形态，也包括实践及其结果对人的价值意义。实践效应的特性有主客体共融性、效应关联性、正负效应伴生性、效应时差性等。实现实践效应的优化，要遵循以下三条原则：人类功利性原则、人与自然关系的和谐性原则和人类实践的控制性原则。     

浅谈室内色彩设计的若干效应

室内空间，无论是起居室，还是工作场所，其空间(界面)、家具、设备、照明、材料、绿化与陈设等，都不能脱离色彩而存在．室内色彩的好坏在很大程度上影响着环境的气氛和情感，左右着整个室内的总体效果．因此，探讨室内色彩设计的一般规律，一直是建筑师们的一个热门话题．笔者在实践工作中体会到，若能把握好色彩设计的整体效应、强调效应、平衡效应、渐变效应、节奏效应、分隔效应，将会获得比较满意的环境色彩。     

不容忽视的心理效应

教育教学活动中．隐藏着许多心理效应，反应在情感效应、情绪效应和环境效应上．对学习者有着不可估量的影响。     

奥运经济的双重效应

中国北京获得2008年奥运会举办权之后,奥运经济便成为国内学者关注的焦点之一.奥运经济具有有形财富效应和无形文化效应.有形财富效应包括直接性经济效应、间接性经济效应与衍生性经济效应三个方面,无形文化效应表现为国家形象层面的政治效应、企业层面的品牌效应和传统文化层面的扩散效应.无论是财富效应,还是文化效应,二者又都具有两面性.     

学习效应与甄选效应对组织绩效的影响路径分析--基于组织生态学的维度

组织在参与市场竞争时将激发种群组织间的学习效应和甄选效应。学习效应是指组织在不同阶段通过积累经验、向同一种群内和种群间的组织学习。甄选效分为内外两层：内层是指组是指组织在发展过程中将选择适合本身战略的产品和路线,外层则是市场环境对组织行为决策的淘汰和甄选过程---适者生存,淘汰不符合市场需要的组织。这两种效应交织在一起,共同影响组织的市场绩效表现。本文主要探讨这两种效应对组织绩效的影响路径。     

巧用心理效应 助力中考复习

如何提高中考复习效率是道德与法治教师持续关注的研究课题。在中考复习中,教师可以借用自己人效应、连续效应、蝴蝶效应、木桶效应等心理效应,科学指导中考复习,有效提升复习效率。     

师生交往中的效应偏差

在师生交往中会产生效应的偏差,弄清并矫正这些偏差,是建立和谐师生关系,提高教育教学效果的重要保证。直感效应偏差人们在首次交往中,会相互留下第一印象。它主要是人的直觉因素和情感因素相结合的产物,因此称之为直感效应。直觉的参与使直感效应只是对人的一种整体看法,它反映的是一个人外在的东西,如一个人的谈话语气、举止风度等;而主观情感的投入则会使人们在开始接触对方时就感到喜欢他,或讨厌他,即“以貌取人”。由于直感效应具有表面性和片面性,因此,在师生关系中,教师应注意矫正这种偏差,不要将所“喜欢”的学生理想化,以免造成无谓的失望甚至苦恼;也     

色彩心理效应特征浅析

色彩心理效应是一个边缘学科，本文通过生活的方方面面重点论述了色彩直感性心理和间接性心理效应的主观性、普遍性、特殊性和复杂性。     

经济增长对社会稳定的双向效应

一、经济增长对社会稳定的促进效应 经济增长对社会稳定的促进效应主要是通过以下过程来实现：一是减贫效应，二是良好预期效应，三是结构性效应，四是合法性效应，五是社会控制效应，六是制度化效应。     

亚欧博览会经济效应探析

亚欧博览会是乌洽会的继承和升格。本文重点分析了三届亚欧博览会的短期和长期经济效应,包括城市经济拉动效应、对外贸易促进效应、产业和投资聚集效应、城市建设倒逼效应、区域经济增长效应、产业结构优化升级效应、商贸旅游名城提升效应等。为促进新疆会展经济发展提供一定的参考。     

电子效应和空间效应的教与学

诱导效应、共轭效应和超共轭效应总称为电子效应,它是有机物结构和性质的重要的理论依据。该文简单地分析了电子效应,并列举电子效应的一些应用。     

个位数字距离效应和大小效应分离的实验研究

采用Verguts的实验范式,以阿拉伯数字（1,2,8,9）和汉字数字（壹、贰、捌、玖）为刺激材料,实验任务为判断数字是否相同,考察个位数字距离效应和大小效应是否发生分离。结果发现：当刺激材料为阿拉伯数字（1,2,8,9）和汉字数字（壹、贰、捌、玖）时,不同数字组（e.g.1—贰,2—捌）出现距离效应,相同数字组（e.g.1—壹,2—贰）出现大小效应。表明数字大小效应和距离效应不都全是来源于心理数字线。     

影响教育教学的10种效应

教育教学过程中的某种言行会引起教育教学的反应和效果。章把这种反应和效果称之为教育教学的效应，主要有距离效应，拐杖效应，刺激效应，情感失控效应，重复效应，人格效应，整体效应，环境效应，非正式群体效应，木桶效应等。研究教育教学的效应，对我们改进教育教学工作有积极的意义。