创设情境让学生亲历数学

经过十几年的教学,"酒后方知酒味浓,为师方知为师难",在数学教学过程中,我总结以下几点体会,愿和各位同仁共享,有不完善之处,恳请指正。     

精彩，有时在“意外”中生成

教学是人的教学,教学因生命而精彩。教师的一举一动,一颦一笑,学生的随心所欲,随心所问,都可能造成教学的“一波三折”,引出无限精彩,给人意外的惊喜和意外的收获。这种精彩,虽然无法预设,但是可以捕捉,可以放大,可以在动态中生成。如教学《我来造一张纸》这一课,我先让学生在了解古人怎样造纸的基础上,鼓励学生自己来造一张纸。师:同学们,你们想不想自己来造一张纸?生:想!师:好,下面我们就先来了解造纸的方法(教师介绍造纸方法)师:明白了吗?生:明白了。师:那就请大家拿出自己带来的餐巾纸开始制作吧!课上到这里似乎非常顺利,可就在学生拿出…     

有一种课堂叫“提升”

前一阶段,我应邀到杭州执教了一节略读课《假如没有灰尘》。这是我第一次执教略读课文的公开课,教学的过程是一次不断接近和理解学生的过程。在和学生共同走过的这段历程中,我的学生观在不断调整,不断改变。在第二板块"品读语言,掌握方法"中,我要感谢孩子们生成出的两种观点。请看教学片段:师:(媒体出示)试着为课     

因为心中有爱

笔墨耕耘,爱心跋涉,教坛生涯,无怨无悔。只有热爱学生,才能关心学生;只有尊重学生,才能接近学生;只有了解学生,才能教育学生。这是我担任班主任工作二十多年的切身体会。一名优秀的班主任必须是业务精湛,教学基本功扎实,师德高尚,人格健全,教学成绩突出的教师,才能令学生折服,才能赢得学生的欢迎和爱戴。     

坚守住一个梦想

我一直坚信：只有有梦想的教师．他才能给学生以更大的梦想；只有有追求的教师，他才能像火种一样点燃学生心灵深处更炽热的追求；而一个人有了终生能为之奋斗的梦想，他才会活得更充实和更快乐，他才能看到人生的目标和希望，他才能从中感受到生命的价值和意义。     

用心带班 以爱育人——小学班主任管理记实

醉后方知酒味浓,为师方知为师难!教育岗位中班主任身上的责任重大。没有当班主任体会不到在教育管理中的辛苦!事物繁多、工作压力大等问题导致班主任对工作失去了积极性。在班级管理工作中,要如何做才能形成和谐的班级并管理好学生,这是值得每一个班主任思考的问题。     

《“番茄太阳”》课堂实录及评析

师:同学们,我姓于,叫于永正,来自江苏徐州。欢迎我吗?生:欢迎!师:谁愿意说一句欢迎我的话?生:欢迎于老师到我们砀师附小来作课!师:清楚,明白。谁能把话说得更好一些?让我听了更高兴,更激动。     

追梦

初为人师——梦被湮没在那个阴雨连绵的夏天,我告别了学生时代。当我走出师范校门的时候,有一个并不奢侈的梦想——参加工作后教语文。在师范三年级的试讲活动中,我的语文课堂教学曾震惊四座。当时我的班主任断言,我将来会成为一名出色的语文教师。我为     

微笑每一天

当刚刚踏上三尺讲台时,第一次面对那一双双纯洁的眼睛,一张张天真的面孔,我们感到由衷地喜悦,也深感身上的重任.我们每写的一个字,每说的一句话,都可能在这些稚嫩的心灵中留下深深的印记.俗话说得好:醉后方知酒味浓,为师方知为师难.特别是经济不发达地区,校舍陈旧,学生可能因课本费、学杂费交不起而缀学……教师们、校长们将不多的工资为这些特困生垫付,这样的事例常见于报端,那时我们真感到茫然和困惑.     

提高高中物理课堂教学有效性的探讨

高中物理是一门对思维能力要求较高,规律性很强的学科,大多数学生认为高中物理是一门很难的学科.提高教学效率,指导学生学好物理,分析和探讨提高高中物理教学有效性的方法就具有很强的必要性和重要性.一、关爱学生.做一个受学生欢迎的教师古人云:"亲其师而信其道."良好的师生关系是学生成长的助力器,与自己喜欢的教师在一起学习.才能得到更深的教诲.学生的学习成绩和对学科的学习兴趣(积极的学科情感)之间有着密切的关系,在强烈的兴趣下所获得的物理知识会得到迅速而牢固的掌握.而师生之间的感情与学习兴趣之间有着密切的关系,学生的物理学习兴趣通常取决于对物理教师的喜好程     

执教《从百草园到三味书屋》的一点反思

一把单纯的文字串成句句段段,连缀起来,成就了一幅幅酸甜苦辣咸的五味人生。语文教学,应为学生搭建好文字和生活的桥梁,才能带领学生徜徉于文字之间,感受那瑰丽而灵动的文字带给我们的爱与哀愁、幸福与快乐……执教鲁迅的《从百草园到三味书屋》,我更深刻地感受到了这一点。场景回顾:师:同学们细细地读读课文,     

《做最好的老师》读后感

近日,我读了一本教育专著,名为《做最好的老师》,我不由得思考,老师和学生究竟应该保持一种怎样的关系才最有益于学生的成长？我从事教学工作已经十几年了,究竟怎样做才能做一个最好的老师。学生最欢迎的老师。     

做一名有亲和力的语文教师

在教学实践中,没有比受学生欢迎更令人惬意、更令人愉快的事情了。古人云:亲其师,则信其道。要赢得学生的喜爱、欢迎,教师的亲和力是很重要的。所谓"亲和力",从心理学的意义上讲,是指与人交往时保持亲密关系,和睦相处的能力。教师的亲和力本质上是一种爱的情感,只有发自肺腑的爱学生,才能真正的亲近学生、关心学生和尊重学生。学生得到教师的爱,自然而     

爱心感化,耐心说教,助力成长--问题学生教育二三事

常言道:“百善孝为先”。作为教师,多年的教学经验告诉我:“教育爱为先”。教师如果拥有一颗感化学生的爱心,一颗说教学生的耐心,一颗助力学生成长的诚心,那么他的学生会亲其师而信其道,他的教育教学效果一定是显著的。2015-2016学年度第一学期,我接上了四年级三班的数学教学工作。     

让班主任的爱润化每一个心灵

班主任要将自己的一颗真挚的爱心奉献给学生,才能使学生尊其师,信其教,才能引发学生积极向上的情感和动力,才能把学生培养成为有用的人才,用爱心去赢得学生的信赖。我担任班主任工作虽然不长,但这一段工作历程使我感受颇深。     

做一名有亲和力的语文教师

在教学实践中,没有比受学生欢迎更令人惬意、更令人愉快的事情了。古人云：亲其师,则信其道。要赢得学生的喜爱、欢迎,教师的亲和力是很重要的。所谓“亲和力”,从心理学的意义上讲,是指与人交往时保持亲密关系,和睦相处的能力。教师的亲和力本质上是一种爱的情感,只有发自肺腑的爱学生,才能真正的亲近学生、     

让梦想在言意共生中放飞——《梦想的力量》课堂实录及评析

一谈话导入,引入梦想师:同学们,你们有梦想吗?生:有。师:来,说说你的梦想。生:我的梦想是当歌唱家,把欢乐的歌声带给大家,让大家心情愉悦。生:我的梦想是当慈善家,帮助穷人。师:你是个具有博爱胸怀的人。生:我的梦想是当一名老师,教育更多人。师:祝福你,未来的同行!同学们,梦想是一个人对未来的企盼和     

概念教学巧设计——从几个教学“小活动”说开去

"和弹琴的节奏差不多。"一位教师在教学"循环小数"时,为孕育"依次不断重复出现"这一循环的概念,创设了一个"鼓掌"的导入场景:师:非常高兴,今天有机会来到贵校,给我们四(1)班的学生上课,你们欢迎吗?     

初中语文课教学中的“活动”因素

随着语文教学的不断改革,初中语文教学也改变了原来传统单一的授课方式,以学生自主参与活动为特征的语文活动课,正以其生动活泼、切实有效而备受学生的欢迎。现就我在从事初中语文教学中关于活动因素的一些理解浅谈自己的几点看法,供大家参考。     

好梦成真——《真想变成大大的荷叶》实录与反思

[教学实录](一)师:孩子们,夏天是个浪漫的季节,夏天是个梦想的季节。读读《真想变成大大的荷叶》,说说“我”梦想变成——生:雨滴、小鱼、蝴蝶、蝈蝈、星星、新月、荷叶。师:相机简笔画——“雨滴、小鱼、蝴蝶、蝈蝈、星星、新月、荷叶”师:梦想变成“雨滴”“、小鱼”的孩子们,读一读——“我想变透明的雨滴,睡在一片绿叶上;我想变一条小鱼,游入清凌凌的小河。”师“:雨滴”“、小鱼”的声音真好听!我仿佛看到了“雨滴”是——?生:亮晶晶的;生:透明的;师:读出你的想象——生“:我想变透明的雨滴,”师:亮丽的嗓音!读得真好,从你的朗读中,我…