搭建沟通的平台、改变孩子的命运——浅谈我园流入幼儿家庭教育

教育是方向,而实施的过程是轨迹。如果不能唤醒家长的家庭教育意识,幼儿园教育就不具备实效性。为了纠正我园流入幼儿家长在家庭教育中存在的错误观念和盲目行为,教师要进行卓有成效的“一对一”家园沟通,和家长共同建立起行之有效的教育轨迹,运用不同方式带动家庭教育共同促进幼儿发展。     

流入幼儿家庭教育存在的问题成因分析与对策

家庭是孩子成长的摇篮,父母是孩子的第一任老师。家庭教育作为教育的三大支柱之一．对于儿童的健康成长与和谐社会的建设具有不可估量的作用．我园针对当前流入幼儿家庭教育中存在的问题成因进行分析并提出相应的策略。     

社会转型期幼儿家庭教育研究

幼儿最早接受的教育就是家庭教育,父母是幼儿的第一任教师,家庭教育对幼儿成长发展有十分重要的影响。家庭教育关系到幼儿道德品质的培养,也关系到幼儿智力的开发。现阶段,随着全球化经济的不断发展,我国社会在价值观念及生活习惯都有了一定程度的变化,我国社会主义正处于转型发展时期,因此,幼儿家庭教育形式也会经历一些变化发展。本文就社会转型时期幼儿家庭教育现状进行了研究分析,希望在新的发展时期,能够帮助家长做好幼儿家庭教育。     

浅谈家庭教育对幼儿行为的影响

低年龄段的幼儿受家庭影响明显,父母的一言一行都会潜移默化地影响其价值观的树立。家庭教育对幼儿行为习惯的培养也有着直接而重要的影响。因此本文主要就家庭教育对幼儿行为的影响进行分析,明确当前幼儿家庭教育中的不足,提出针对性的解决策略,为幼儿的健康成长和良好行为习惯的培养奠定家庭教育基础。     

探究早期家庭教育与幼儿习惯培养

早期的家庭教育对幼儿的习惯培养与养成有着至关重要的作用。一般而言,良好的家庭教育将会促进幼儿在成长的过程中不断受益。本文就将分别从早期家庭教育对幼儿生活、道德、学习、思维等方面习惯的养成进行分析与探索,以期探究出早期家庭教育对幼儿习惯养成的重要性,从而为早期家庭教育的开展提供参考与借鉴。     

对幼儿家庭教育现状的思考

家庭是幼儿成长的第一个环境,因此．作为早期教育的首要影响．家庭教育在教导幼儿基本生活技能、教导社会行为规范、指导生活目标、培养社会角色、形成个人性格方面都有着重要意义。家庭教育在孩子一生的发展过程中具有决定性的作用．家庭教育的成败关系着幼儿的发展方向。随着社会的不断进步、家长文化程度的不断提高,幼儿家庭教育的观念,也在日益更新。     

当前幼儿家庭教育中出现的问题及其对策

幼儿家庭教育是教育的重要组成部分,其好坏直接影响幼儿的一生。文章就当前幼儿家庭教育中存在的问题谈一些对策。文章特别强调政府应加强幼儿家庭教育的日常管理和科研机构应发挥指导作用。     

略谈幼儿家庭教育的误区及改善措施

幼儿家庭教育是对学校教育的一种补充,是一种积极、必要的社会活动,在我国独生子女的家庭有很多,而子女的教育问题也成为了家长们头疼的问题。就当前我国幼儿家庭教育的情况来看,还存在很多误区。本文就主要分析幼儿家庭教育存在的误区以及改善措施,希望能给广大幼儿家长提供参考。     

家庭教育与幼儿创造力的培养

家庭教育在幼儿创造力的发展和培养过程中发挥着至关重要的作用。文章结合家庭教育实践．从正确认识幼儿创造力、营造适合幼儿创造力发展的心理环境、尊重儿童的天性、尊重和培养儿童的个性、做“创造型”家长五个方面论述了家庭教育和幼儿创造力的发展与培养之间的关系。     

家长教养态度与幼儿自理能力发展关系的调查报告

家庭是幼儿生活和受教育的主要场所．家长是孩子的第一位老师,家长的教养态度对孩子自理能力的形成有着极大的影响。本文就家长的教养态度与孩子的自理能力的培养关系问题进行了调查．从而为促进幼儿园教育和家庭教育的良好接轨,正确地指导家庭教育,科学、有效地培养孩子自理能力提供科学的行之有效的依据。     

早期家庭教育与幼儿心理健康研究

幼儿时期是一个人心理发展的重要时期,早期家庭教育对幼儿心理影响极大。如何利用早期家庭教育促进幼儿心理健康发展是当前幼儿心理健康研究关注的焦点。因此,研究早期家庭教育与幼儿心理健康具有十分重要的现实意义。本文以早期家庭教育为切入点,在分析早期家庭教育对幼儿心理健康的影响因素的基础上,重点探讨了早期家庭教育促进幼儿心理健康的策略,旨在说明早期家庭教育对幼儿心理健康的重要性,以期对促进幼儿心理健康发展提供参考。     

创设良好家庭环境促进幼儿健康发展

家庭教育是人类教育的重要组成部分,而家庭环境是家庭教育的前提,家庭环境的好坏直接影响到孩子的健康发展.为了让幼儿受到良好的家庭教育,就必须给幼儿创设良好的家庭环境,作为家长就应该改变原有的家庭观念,通过家园合作在教书育人方面与幼儿教师达成共识,让幼儿健康成长.     

正确认识幼儿家庭教育

正确认识幼儿家庭教育曲靖地区教委魏彩会随着我国计划生育国策的推进和人民群众生活水平的提高，幼儿教育越来越被家长重视。本文仅就幼儿教育中的家庭教育作如下探讨。一、幼儿家庭教育不等于智力教育幼儿家庭教育指家庭成员对幼儿施行的全部教育，包括做人的道理、生活...     

新时期幼儿家庭教育之我见

<正>现阶段,我国独生子女数量急剧增加,幼儿的家庭教育也越来越受到重视。然而,由于某些原因,我国幼儿家庭教育尚存在着诸多问题,迫切需要解决。一、幼儿家庭教育之现状分析1.家庭教育理念滞后。在新时期,我国幼儿家庭教育理念滞后,主要表现为两个方面:一方面,某些幼儿的家庭教育普遍的集中表现为"重智育、轻德育",过分强调对孩子智力的开发,忽略了对幼儿进行德育方面的培养,造成了孩子的偏向发展,不利于孩子身心的     

早期家庭教育与幼儿潜能的开发

幼儿蕴藏着巨大的潜能,其开发程度如何,取决于是否实施了良好的早期家庭教育。很多家长在对幼儿实行早期教育时,容易忽视幼儿潜能的开发、忽视幼儿的个性差异及实施早期家庭教育的科学性。本文重在对家庭教育作进一步探讨,使更多家长了解实施早期家庭教育的意义,有目的、有计划地进行科学的早期教育。     

幼儿家庭教育现状与对策探析

众所周知,家庭教育在一个人一生的成长中起着非常关键的作用。在幼儿阶段,家庭教育与幼儿园教育一起构成了影响幼儿发展的主要力量,但一直以来,不同家庭的教育各不相同,使得家庭教育的实际现状不容乐观。这不仅影响了幼儿园教育教学工作的开展,也严重影响了幼儿的全面发展。我们对这一问题进行了调查研究,以期从整体上提高幼儿家庭教育的质量,促进幼儿的全面发展。     

幼儿园教育与家庭教育的互补

幼儿时期接触到的两大教育模式是以幼儿园教育和家庭教育为主,在家庭以外的教育就是幼儿园教育,而作为家庭也要积极配合,对于幼儿而言,这两大教育模式是必不可少的。很多家庭认为,孩子进了幼儿园之后,家庭教育就可以脱身出来,淡出幼儿的生活,但是幼儿成长过程不仅是在幼儿园中,更多的是在家庭成员无微不至的爱护下成长起来的,因此,幼儿教育也离不开家庭教育,为了幼儿未来成长,家庭教育必须要做出一些调整,以实现与幼儿园教育的结合互补,促进幼儿长远健康的发展。     

广西城镇单亲幼儿家庭教育中的问题与对策

通过对广西城镇单亲幼儿家庭教育中教育环境、教育观念、教育方式、教育内容的调查,呈现了真实、客观的城镇单亲幼儿家庭教育的状况,在对调查结果进行分析讨论的基础上,提出解决单亲幼儿家庭教育问题的建议。     

还孩子一个天真的童年——由“小大人”现象引起的思考

本文以家庭教育为切入口．就“小大人”现象产生的原因进行了分析,并结合实例,阐述了“小大人”现象对幼儿带来的伤害,在此基础上提出一些具体、可操作的避免造成幼儿心理早熟的措施,以提醒家长在教育孩子时切莫揠苗助长,应当尊重孩子,让孩子享受应有的权利和自由。     

根深才能叶茂

方明同志是国内知名的幼儿教育专家,在幼教战线奋斗了四十多年。近二十年来,她特别关注幼儿家庭教育。她一方面进行家庭教育研究,一方面做了大量幼儿家庭教育知识的宣传普及工作.并以其对家教工作的突出贡献,被评为“全国家庭教育先进工作者”。