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新一轮课程改革在农村学校的全面铺开,极大地激发了农村教师的教改热情,调动了学生学习的积极性。然而,乡村课改工作举步维艰,课堂教学依然是“涛声依旧”,何故? 相似文献
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一、新课程实施中存的在若干问题
新课程改革在教学改革工作上做了大量的工作,取得了突出的成绩,素质教育的精神在教学工作中得到了一定的体现,但是我们也应该清醒地看到,新课程的教学改革也存着不容忽视的问题,这些问题如若不能有效地得到解决,将严重地阻碍新课程的推进和深入发展。 相似文献
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基础教育课程改革是党中央国务院实施“科教兴国”战略的一项重大举措,是中小学实施素质教育的关键环节。我省自2001年秋季开始在武汉市武昌区启动课程改革实验,到2004年秋季,全省所有小学、初中的起始年级已经全面进入新课程。以2004年全省基础教育课程改革工作会议为标志,我省课程改革已经由分区实验进入全面实施阶段,这说明,我省大面积推广课程改革的阶段已经结束, 相似文献
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农村中小学素质教育实施现状与推进策略 总被引:2,自引:0,他引:2
提高人才质量和人口素质,是江西实现"中部崛起"的关键;而深化基础教育改革、全面推进素质教育,则是提供人才保障和智力支持的基础性环节. 相似文献
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为了贯彻原陕西省教委关于开展中小学教师继续教育的精神,原成阳市教委制定了《关于开展中小学教师继续教育的实施意见》。我们成阳师范学院主要承担全市中学教师继续教育的培训任务。在前期继续教育试点的基础上,我们组织教职工认真学习有关文件,明确职责,积极开展调查研究,探索适应 相似文献
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在新中国成立的半个多世纪里,虽然国家在上世纪50年代就确立了要使广大学生德智体诸方面都得到发展的教育方针,但由于种种原因,这项方针始终未能得到很好的贯彻。即以音乐、体育、美术这三门课来说,在中小学教育里,就一直没有得到重视并给以应有的地位。不仅不能与“主科”(语文、数学、外语、物理、化学等)相提并论,只能居于“副科”的地位,而且不知从何年何月起,这三门本来十分重要的课程的地位一路下跌,戏称为“小三门”了。以体育为例,尽管在上世纪五十年代,毛泽东就提出了“健康第一”的口号,还在创“三好”的号召中,… 相似文献
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终身学习已成为每个人的社会发展的需要,作为一名教师更需要树立这种终身学习理念。近几年来,通过各种培训教师的业务素质明显提高。可在实际工作中,这种素质在教育教学中的实效如何呢?实践告诉我“情感因素”,往往在工作中起了更大的作用,切莫忽视“情感师培”。 相似文献
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课程改革为教研工作提供了广阔的施展空间,但也给教研工作带来了前所未有的挑战。首先,这次课改促使我们对教育的本质有了一个全新的认识,我们应该转变思想观念,树立新的教育观、学生观、教材观、考试评价观等。怎样打破过去多年形成的固有观念,是新课程带给我们的挑战,也是需要我们研究的重要内容。其次,这次课改是把课程放在一个自由、开放而又相互联系的系统中去实施,跟以前相对封闭的课程体系有很大区别。再次, 相似文献
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一、从“教室”到“学室”的转变。是教师的教学角色的转变 “教室”所体现的是“教”为中心,学围绕教转。教师是知识的占有者和传授者,教师成了知识的“权威”,没有对知识的传授,学生就无法学到。教师主宰着课堂,所设计的教学活动只不过是引导学生往里钻的“圈套”,学生没有主观能动性,处于被动地位,怎么教,怎么学,教多少,学多少,参与的是一种“接受式”的学习方式。 相似文献
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为扎实开展新一轮的中小学教师继续教育工作,尉氏县教育局近日出台了《2005~2008年中小学教师继续教育工作意见》及《尉氏县中小学教师岗位培训方案》,部署了今后四年的工作。1.开展全员岗位培训。主要开展以师德教育和新课程、新理念、新技术为主要内容的全员培训。2.抓好提高学历培训。到2008年年底,使小学教师具有专科以上学历、 相似文献
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中小学骨干教师培训是新课程改革顺利实施的重要措施,保证培训工作的实效性,就要加强教学档案的管理。本文从骨干教师培训教学档案的特点。教学档案归档的范围,教学档案建立的意义。谈自己的认识。希望重视骨干教师教学档案的建立。 相似文献
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王云生 《福建基础教育研究》2011,(1):22-23
新课程改革实施以来,国家加大了中小学教师的在职培训。2001年以来,各级教育行政部门开展了国家、省、地市级三级新课程培训活动,普通高中课改试验省教师远程培训,省的基础教育网络教研与骨干教师(高级教师)远程研修,农村教师提升工程等培训活动。 相似文献