如何提高小学生的写作能力

小学生最烦恼的是写作文,其主要原因有几个方面:对写作没有兴趣;没有素材;课外阅读量少;缺少丰富的语言积累;对于写作的方法掌握不好。针对以上问题,笔者认为提高小学生的作文水平,可以从以下几个方面入手:激发兴趣、积累素材、丰富语言;教给学生写作方法,提高学生自批和互批能力。总之,要提高小学生的写作能力,不仅要练,而且要将作文教学渗透在整个语文教学当中。     

文章的深度从哪里来——新闻精品定作探究

怎样把文章写得丰满、厚实、有深度，让读者有看头，看后能解渴，实在是新闻精品写作中一个不容忽视、值得探究的问题。 写出深度，就要善于根据事物的特点揭示事物本质和规律性的东西 文章写得是否深刻，同选择题材、提炼主题有着直接的关系。一般说来，题材和主题重大，内容丰富，文章容易写得有深度。荣获１９９７年度中国新闻奖特别奖的通讯精品《在大海中永生》，写的是邓小平同志骨灰撒放，无疑题材十分重大。据作者何平、刘思扬介绍，如何通过骨灰撒放这一特定场景，写出邓小平光辉的一生，抒发人民对小平的情感，颇费了一番心思。他…     

新闻写作中的“知”与“行”

新闻写作,就其本质而言,就是思维成果文字化、文章化,写作中的“知”与“行”既是一个思维创作的过程,又是一个矛盾的转化、解决过程。“知”是写作的基础,“行”是写作的最终目的,写作中遇到的知之不多和知却不善表达就是“知”与“行”转化过程中出现的矛盾。因此,要解决表达不准确而造成失误的问题,关键在于处理好写作中“知”与“行”,这样,才能使认识成果清晰地、条理地用文笔的形式表现出来。 “知”是写作的基础。这里所谓的“知”包括了两方面的内容:一是对外物的认识,二是对写作素材的积累。范长江说过一句激昂的话:“广博的知识,丰     

教育之树常青

预测未来,是为了控制未来。我觉得两三年内管理体制、出版格局不会有大的变化,大的东西不会变,我们的改革还是体制内的改革。我想不管教辅这一块如何变动。教育社都应紧紧抓住“教”字做文章。我们的优势在于     

让写作之花“久开不败”

1 丰富积累是作文成功的“法宝” 朗读、背诵、抄写词语……学生每天的积累无形中都与提高学生的作文水平有较大的关系。“不积小流无以成江河,不积跬步无以至千里”,要想学生的写作水平提高,首先要做到平时的点滴积累。     

让理论之树常青

理论的生命力在于不断创新,马克思主义的每一次重大突破,党的事业的每一次历史性飞跃,都是理论创新的结果。因此,广大理论工作者应在各个层面上,在总结和继承优良传统的基础上致力于理论的不断创新,要有勇气、有能力、有决心为丰富有中国特色的社会主义理论作出自己应有的贡献。党报理论版作为党的理论研究和宣传的主阵地,更应在理论创新方面发挥引导功能和旗帜作用。然而,多年来党报的理论宣传却处于一种令人尴尬的境地,除了形式仍旧处于严肃庄重有余、活泼不足外,阵地也渐趋缩小,有些党报为了经济效益甚至取消了理论版,某些采编人员也因经…     

认识生活,提高写作能力

《语文课程标准》提出写作教学“应引导学生关注现实,热爱生活,袁达真情实感”,叶圣陶先生也说过：“生活就如源泉,文章犹如溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活活泼泼地流个不停。”因此,我们要尽可能扩展学生的生活空间,接触自然深入社会,让沸腾的社会生活、奇异的自然景物映入学生的脑海,丰富学生的感性经验。让他们在社会、学校、家庭、的生活实践中观察、认识、体验,在平淡中找新奇,开拓视野,增长见识。     

生活——写作的源泉

生活是义章的源泉，真情是文章的生命。读读现在孩子们的作文，总觉得感受不到那纯朴的童真，真诚的童心，溢于言表的童趣。有感于此，习作应倡导“记真人、叙真情，写实景，抒实情。”强调用自己的话写自己熟悉的真事，真想法，真感受。为此，我进行了大胆的探索，收到了较好的效果。     

高中语文作文教学之——心音共鸣，写触动心灵的人和事

浓浓的爱，深深的情，萦绕在我们心间，环绕在我们周围。我们要睁大眼睛，擦亮心灵，用心观察生活，发掘感动点——抓细节；用心感悟生活，提炼素材——小、真、深。并能把这些真情实感用贴切、生动、形象的语言表达出来。     

与时俱进 让学科之树常青

最近在不同场合听到业界一些学者对中国图书馆学教育的前景感到忧虑,担心其即将“消亡”,一些学者认为危机与希望并存,还有一些学者认为其前景是美好的。倒底应该怎么看待,怎么认识,怎么面对,怎么行动?我们认为这些是颇需集思广益的。为此特组织此专题讨论,先请几位学者开个头,其中王余光教授(本刊编委)又组织了几位学者参与讨论,对他们的支持表示深切的谢意。同时也欢迎业界内外人士继续就此问题发表高见。     

浅谈如何提高中学生的写作水平

现阶段由于教师和学生两方面都存在着诸多问题,致使中学生的写作水平已成为当前语文教学中的一个薄弱环节．具体表现在：教师教学观念陈旧、过分规范学生作文、作文批改不当、学生阅读积累量太少、缺乏写作兴趣等,针对这种现状,从教师和学生的各方面去寻找原因,我们要不断提高教师的业务素质,激发学生写作兴趣,指导学生积累素材,同时还应注意提高学生表达能力,鼓励学生发展个性写作,让学生养成热爱写作的良好习惯。     

在生活中记录作自如的记者

等新闻被动，找新闻盲目，只有在生活中发现新闻才能成为自如的记者。以下是笔者几点体会。     

生活之树常青——《陶行知全集》十卷本小议

陶行知本着“捧着一颗心来,不带半根草去”的赤忱,为人民教育事业,为中华民族的解放和新中国的建立,奉献了自己的一生。在解放以前,套用时下流行的说法吧,“知名度”已经很高了。1946年陶行知逝世,周恩来沉痛地说,“这是中国人民又一次不可补偿的损失”,并且赞誉他是“无保留追随党的党外布尔什维克”;毛泽东写下了“痛悼伟大的人民教     

练好归纳提炼之功——新闻评论写作要义

好的新闻评论，讲究谋篇布局，观点鲜明，结构紧凑，一气呵成，要做到这一点非得练好归纳、提炼之功不可。综合、分析、提炼，这是写作中的一项“基本工程”，而且是一项难度较大的工程。所谓综合，就是把握事物外延，对具有各种有机联系(通常表现为从属关系、因果关系、衍变关系等)的事物进行归纳、概括。所谓分析，则是对事物的内涵(内部矛盾的方方面面)进行识别、甄别和梳理。     

写作就是生活

去年，从工作岗位上退下来后，读报与写作，使我的生活更加忙碌起来。好像从这里出发开始了新的生活。也许这才是工作和生命的真正含义。     

法国流行清贫生活

从记事起，所有关于法国的信息就告诉人们．这是一片灯红酒绿的奢华之地其实．当你踏上这片土地并试图融入到这个环境中的时候，你会看到幽静的夜晚和悠闲的白天在这里．清贫开始流行，这是一种社会财富积累到一定程度后对物质享受的懈怠的清贫与清贫相伴的是悠闲。天气晴朗的时候．所有的咖啡馆都爆满；在阳光下．法国人可以从正午聊到黄昏：一到周日或法定节假日，大家都到乡下度假.