论增强历史课堂活力的策略

历史课堂教学资源的多样化,不仅能调动学生学习的主动性,还会让课堂充满生机活力。教材与地方史相结合,既有利于学生对历史知识深入学习,也有利于学生了解本地区的历史状况,一举两得。教师应该在教学中为学生铺设主动学习的平台,使历史课堂教学与地方史有效结合,让历史课堂充满生机活力。     

浅谈增强小学美术课堂活力的有效策略

小学美术课程是开展美育的重要载体,也是小学教育的重要内容,有利于提高小学生的人文情操、审美情趣和思维想象力。为了促进课堂教学效率进一步提高,小学美术教师在教学实践中,应坚持以生为本,积极创新课堂教学手法,从而增强美术课堂活力,使小学生能更好地乐学、善学美术。     

论增强教师创生取向课程实施认同的策略

创生取向课程实施是课程实施的理想、未来与最终归宿,但目前实践中遭遇到了阻抗。教师创生取向课程实施认同障碍是其中非常重要的原因。增强教师创生取向课程实施认同,要做好如下工作：研究者和策动者通过转变角色,转变交往方式,提高自身素质来提高自己被教师信任的信任度;研究者通过提高创生取向课程实施理论的价值性,增强可行性,提升可操...     

如何增强课堂活力

在全面实施素质教育的背景下,原有的陈旧教学方法已不能适应新课程改革的要求。新课改明确强调：“让课堂充满生命活力,让学生成为学习的主人。”其中的关键点就是改变教师的思维,采取灵活多变的教学方法,从而让课堂充满活力,激励组织学生合作学习,让学生成为学习的主人。下面,结合新课改背景下课堂教学的一些行为,谈一谈自己的所思、所感、所悟。     

进一步增强继续教育的活力

在各行各业以实际行动深入贯彻党的十四大精神,积极投入社会主义市场经济建设热潮之中的1993年,继续教育工作如何发展,就此记者专题采访了人事部主管继续教育工作的负责同志。     

增强基础教育活力的思考

改革开放以来，党中央、国务院高度重视基础教育管理体制的改革和办学体制的改革，特别是２００１年国务院颁布的《关于基础教育改革与发展的决定》，标志着我国基础教育进入了一个新的变革时期，其变革的广度、深度和自觉程度都是前所未有的。一随着基础教育管理权限的不断下放，很长一段时间内，主要由乡级政府承担了举办义务教育的责任。由于农村义务教育规模不断扩大，加上相当一部分乡级财力薄弱，难以承担义务教育发展的责任，特别是难以承担“两基”巩固提高的任务。加上基本上仍沿用计划经济体制下的管理模式和领导方式，基础教育的…     

如何增强课堂教学的活力

正语文是一门综合性的学科,它的学科特点决定了教师也要有提高课堂活力的能力。身为语文教师,我在教学中也一直在努力的探索,如何增强课堂教学活力呢?一、创设生动的教学情境,吸引学生主动学习在教学《五柳先生传》一文时,我播放典雅优美的古曲《莲》,将陶渊明的画像投影在大屏幕上,迅即抓住学生的心,他们的学习兴趣一下     

增强工会工作活力的思考

随着改革开放的不断深化,我国政治、经济和社会生活发生重大变化,经济利益、社会生活方式、企业组织形式以及就业形式的多样化趋势日益明显,职工队伍的构成和社会经济地位也日趋多元化和多层次性。在新的历史条件下,工会工作必须正视自身存在的不足和问题,突破传统工作方式的习惯定势,按照科学发展观的理论,动脑筋,谋对策,不断突破自我,激发工会工作自身活力,更好地发挥工会工作在企业全局工作中的作用。     

增强成人高校教师队伍的活力

《中国教育改革和发展纲要》指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”建设一支具有良好的政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍,是教育改革和发展的根本大计。拿我院来说,我院共有专职教师42人,其中教授副教授16人,占教师总数的38％。讲师17人,占教师总数的     

如何增强专业课教学的活力

专业课是职业技术学校一门主课,具有举足轻重、至关重要的作用。目前,专业课教学不同程度地存在缺乏活力的问题。下面就这一问题予以探讨。专业课教学存在问题1、教学内容抽象,教学方法单调。大多数专业课教师采用传统的讲授法进行教学,平铺直叙,灌输较多而疏导较少。学生正襟危坐,思维处于被动、应付状态,缺乏积极参与的意识和机会,学生成为被动接受知识的容器,容易产生单调感、疲劳感。2、学生基础参差不齐,学生学习的兴趣不高、动机不强。学生上职业学校的原因是多方面的。有些是学习基础问题,有些是家庭经济问题,有些是社会原因。目前社会上许多人还对职业教育存在一定的偏见,技术工人的社会地位、就业机会、升迁机遇、工作环境、工资待遇有待进一步的提高。“蓝领与白领”,“灰领、粉领与金领”,林林总总,泾渭分明。这些都不同程度地影响了学生学习的积极性、自信心,直接影响了学生学习的兴趣和动机,影响了学习效果。3、学生实践基础欠缺。专业课教学既需要文化课、技术基础课的理论支撑,也需要实习教学、实验教学的实践辅助。现在有不少职业学校,受市场经济和经济效益的影响,压缩或减少了实践环节的教学,致使学生的专业课知识得不到及时的应用、强化、巩固、提高,也使学...     

增强职工中专的办学活力

<正> 成人中专的活力在于形成自己的优势。成人中专的办学优势,我认为有这样几点:①从送人单位看,中专毕业生便于管理,因而有输送学员的积极性,利于扩大生源。②中专的教学内容接近生产和工作实际,教学过程能使学员具有实际操作能力与水平,受企业欢迎。③中专学制能在保证培养目标的前提下相对缩短,符合企业及学员的愿望。④能将中专的学历教育与等级培训、岗位培训结合起来,同时颁发中专毕业证和中级工合格证两种证书,会产生更大的吸引力。     

增强政治经济学课堂教学活力的思考

政治经济学是经济管理学科的基础理论课和财经类专业的先行必修课。由于理论滞后于现实等多方面原因,学生学习兴趣不高,政治经济学的教学效果不尽如人意。如何让政治经济学的课堂富有活力,是大多数政治经济学教师一直在努力探讨的问题。本文将从教师、学生的角度分析原因,进而探索激发学生学习兴趣、增强政治经济学课堂教学活力、提高教学质量的途径。     

如何增强政治课的教学活力

中学生对政治课提不起兴趣，已经是一种较为普遍的现象。授课老师觉得“曲高和寡”。学生感到政治课就像一幅缺少生机和活力的单调和枯燥乏味的宣传画一样毫无魅力可言。由此，教学效果也就可想而知了。     

如何增强基层工会的活力

基层工会是工会组织体制中最基本的组织单位,是工会全部工作和战斗力的基础.加强基层工会组织,不断激发基层工会活力,既是扩大党的阶级基础、巩固党的执政地位的要求,也是坚持走中国特色社会主义工会发展道路的需要.加强基层工会建设,增强基层工会活力势在必行,增强基层工会活力是新形势对工会工作的必然要求.     

增强中学物理教学活力的艺术

中学物理教学可以而且应该成为一种教学行为艺术。在中学物理教学中,教师若能适时采用＂变奏＂艺术、点拨艺术、过渡艺术、模拟艺术、比喻艺术、空白艺术、类比艺术等多种教学艺术,增强教学活力,定会收到事半功倍的效果。     

增强英语教学课堂活力的尝试

人总是通过感官获取各种信息来感知周围世界的存在,所以视觉在学习中占有极为重要的地位。针对缺乏英语语言环境,教师要想方设法给学生提供游戏的机会,创造一种无意识无压力无包袱的学习氛围,让学生在不知不觉中受益。     

加强职工教育 增强企业活力

四川省遂宁丝绢厂是1958年建成投产的国有大型企业,现有职工4000余人。在激烈的丝绸市场竞争中,该厂从加强职工教育入手,保持了企业活力,稳定了职工思想,获得了1997年中国科协、国家计委、国家经贸委授予第六届全国讲理想、比贡献竞赛活动先进集体奉献奖和1997年遂宁市人民政府授予“减亏先进企业”等荣誉称号。该厂开展思想教育工作主要有以下几个特点:     

引进市场机制 增强教育活力

"教育与社会主义市场经济"问题已成为教育界,特别是教育理论界关注的热点问题。为把这个问题的讨论与研究引向深入,本刊从今年第一期开始就此问题开展专题讨论。希望关心这个问题的同志踊跃投稿参加这场讨论。本期发表了毛祖桓等同志的文章,其中一些观点曾在1992年11月召开的全国中青年教育理论工作者第四次学术研讨会上进行了交流,引起了与会者的注意和兴趣。