良好行为习惯教育：为学生可持续发展奠基

密云是北京市远郊区县,寄宿制学校较多,一些孩子存在洗澡不勤、换衣不勤等不良个人卫生习惯;及时预习、自觉阅读、按时复习等良好学习习惯也需要进一步培养。长期以来,我县结合区域实际,坚持以养成教育为德育工作重点,深化＂三种习惯＂（学习习惯、卫生习惯、体育锻炼习惯）和＂四项意识＂（劳动意识、节约意识、合作意识、效率意识）培养,重点以“三个习惯”培养为抓手,强化养成教育。     

为学生的可持续发展奠基

陕西师范大学附属中学早在2003年就确立了"为学生可持续发展奠基"的办学理念。教育是开发学生潜能、培养学生学习兴趣,为他们终身发展有后劲奠定基础,是依靠学生的个性特长、兴趣爱好为支撑点的内在驱动,而非不顾学生的个性特质和兴趣爱好,一味地强迫学生接受,掠夺或消耗学生的精力、兴趣。今天的学习是为了今后的人生、发展和     

从内涵层面实现教育“为学生可持续发展奠基”

在我国教育由＂外延式发展＂向＂内涵式发展＂转变的背景下,高中教育应当重新思考与定位。陕西师范大学附属中学以＂为学生可持续发展奠基＂的办学理念为指导,走内涵式发展的教育之路已八年有余,实践表明,教育内涵式发展是决定学校发展的关键因素,是实现教育公平与质量的需要,是学生终身可持续发展的需要。     

普及高中阶段教育为十二年义务教育奠基

在新时期新阶段,我国教育面临新的机遇和挑战。落实党的十七大精神和《政府工作报告》确定的教育领域的各项任务,开创教育事业发展的新局面,需要我们继续解放思想,积极探索新时期破解教育难题的新思路和新举措。本刊约请几位全国人大代表和全国政协委员撰文,以期推动相关问题的研究解决。     

语文教师,请为学生的可持续发展奠基

新课程提出语文教学要重视对学生的情感、态度、价值观及综合实践能力的培养。作为基础课程和核心课程的领军人物——语文教师,是不是该持续地追问：语文老师,你对教学的贡献在哪里？你对学生有多少实质性的帮助？你对学生的成长和发展有过持久性的影响么？为此,笔者试图就个人的一些实践与思考,与同行们进行探讨。     

文明礼仪教育：为学生成长奠基

文明礼仪教育是学校德育的重要内容和途径,也是推进素质教育的关键环节。2011年年初,教育部颁布了《中小学文明礼仪教育指导纲要》（以下简称《指导纲要》）,对中小学阶段的文明礼仪教育内容作出明确规定。这是贯彻实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）的重要战略举措。     

信心教育为学生未来发展奠基

教育应该特别关注孩子的心理塑造。而在各种心理因素中,自信尤为重要。美籍物理学家钱致榕说起过他中学时代的一段经历:他那个时代很多学生考试作弊,不求上进,一位责任心很强的老师,就从300名学生中挑选了60人,组成了"荣誉班",钱致榕也在其中。他们被告知,是因为他们有发展前途才被挑选出来的。这批学生对此十分高     

办人民满意教育 为学生发展奠基

青岛大枣园小学围绕“创办人民满意教育,坚持为学生终身发展奠基”的教育理念,形成了“精细化”的管理特色和“优质化”的教学思路。学校先后获得“山东省规范化学校、青岛市规范化学校、山东省科技工作先进单位、青岛市文明单位、青岛市艺术规范化学校”等荣誉称号。     

高中教育要为杰出人才培养奠基

2006年11月20日,在国务院召开的第四次教育工作座谈会上,温家宝总理面对在座的大学校长和教育专家,提出了一直在他脑海里面盘桓已久的问题:"学生在增多,学校规模也在扩大,但是如何培养更多的杰出人才?这是我非常焦虑的一个问题。"的确,在发展中国特色的社会主     

普通高中要为学生终身可持续发展奠基

正不知何时,普通高中学校的"以人为本"异化为"以高考升学率为本"。但是,我总认为,仅以学生一时成绩的提高为代价,来牺牲学生素质的提高是不     

高中教育要为杰出人才培养奠基

2006年11月20日．在国务院召开的第四次教育工作座谈会上．温家宝总理面对在座的大学校长和教育专家,提出了一直在他脑海里面盘桓已久的问题：“学生在增多。学校规模也在扩大．但是如何培养更多的杰出人才？这是我非常焦虑的一个问题。”的确,在发展中国特色的社会主义事业中,需要造就大批的杰出人才,除了大量的出类拔萃的科技人才之外,还需要有千百万计的管理、人文、艺术、教育等方面的杰出人才。     

新时期高中教育如何为学生终身发展奠定基础

新时期对普通高中教育的基本定位,明确提出了普通高中教育必须为学生的终身发展奠定基础的观点。具体来说,我们可以通过以下四个方面来进行阐述。第一,高中阶段不但是学生学习知识的重要阶段,更是学生人格、身心健康发展的重要时期,它对一个人的终身发展具有重要的意义。第二,高中教育不仅要为大学输送合格人才,更重要的是要为提高国民素质打下良好的基础。第三,新的历史条件下的高中教育要多样化发展,全面提高普高学生的综合素质。第四,新的历史条件下的高中课改要为国家培养高素质的劳动者、专门人才、拔尖人才、技术骨干、能工巧匠奠定基础。     

教育,为学生的终身发展奠基

<正>教育是开启每个人生命的钥匙,教育应回归原点,重新思考它的价值,人最可贵的是自由之精神、独立之人格,每个人的生命价值和思想价值都需要得到尊重。我所理解的最好的教育,就是帮助每一个孩子去找到自己生命的价值。多年的基础教育经历,让我体会到,学校应从以下几个方面做出努力。一、学校持续发展的顶层设计构建(1)价值体系,即育人价值。人的发展,应该成为一所学校追求的起点和终点。我推崇的教育观是教育是为     

生命教育 为学生一生的幸福奠基

本文主要阐释了姜山中学生命教育课程的基本理念,通过教会学生科学生活,引导学生自我发展,培养学生超前能力,从而也为学生一生的幸福奠定基础。     

为学生美好未来奠基

高安第五小学坐落在高安市区东郊的锦河南岸。学校创办于1995年,原名东方红中心小学,2002年8月更为现名。如何在较短的时间里实现由乡村学校向城区学校的转变,保持学校的可持续发展,我以为找准突破日、选准发展点是关键。     

为学生美好未来奠基

高安第五小学坐落在高安市区东郊的锦河南岸.学校创办于1995年,原名东方红中心小学,2002年8月更为现名.如何存较短的时间里实现由乡村学校向城区学校的转变,保持学校的可持续发展,我以为找准突破日、选准发展点是关键.     

理想信念教育：为学生成功人生奠基

<正>理想是对未来的向往和追求,信念是理想成为现实的精神支撑和不竭动力。理想信念是世界观、人生观、价值观的“总开关”,是助力学生成人成才的最本质部分。教师应遵循学生身心发展特点,将理想信念教育贯穿于教育的全领域、全过程,推动理想信念教育从外到内,从认知到情感再到信仰,不断转化、跃升。一、励志阅读：点燃理想之光励志阅读是教师推荐和引导学生阅读名人传记、名人故事等励志读物,激励学生拥有远大志向,形成坚韧不拔的优秀品格。     

教育，为学生的一生幸福奠基

国务委员刘延东在教育部2010年度工作会议上的讲话中指出，“让教育成为每一个人追求幸福生活的重要途径”。教育是为了学生生活的幸福，这应该是教育的本旨。落实刘延东同志讲话精神，广大教育工作者要坚持“以人为本”的教育理念，以科学发展观统领教育工作。其一，贯彻教育方针，牢记教育目标。